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cminus词法分析器,词法分析器设计实验报告

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编译原理词法分析程序(1)块子程序分析程序center(k:object 1)；//填写符号表begin { enterobjectintotable } tx:tx 1；//下标加1，tx的初始值为零，零以下的地址不填标识符，用来查找故障 。3.小学生增加英语词汇量的方法有哪些？第一，小学生要适当学习一些音标，随着英语在小学的普及，小学生学习音标成为争论的焦点 ， 有人认为“不学音标也能学英语，”但也有人认为“音标是必须要学的 。音标可以帮助孩子掌握正确的发音规则，帮助学生记忆单词，有助于培养孩子的自学能力，”我认为小学生应该学习一些音标，在掌握高一26个字母的听、说、读、写的基础上，有意识地渗透到高二的元音和字母组合教学中 ， 让学生有趣地发现发音的规律和现象 。
比如EA、EE、TH、or、IR、er等字母组合的语音教学 。让学生在潜移默化中具备一定的语音素质 。以我们班42个学生为例 ， 我发现班里有两三个学生特别难记单词 。就算他们今天能勉强背下来，过几天也背不出同样的字 。问为什么 ， 他们觉得背单词特别难 ， 花了很多时间也背不出来 。即使他们背诵了，也很容易忘记 。因为这些学生只是死记硬背 ， 学得快，忘得也快 ， 逐渐失去兴趣，放弃了 。
1、怎么记英语单词啊? 20记忆英语单词的方法人们通常认为掌握一门外语需要三个层次(语音、词汇、语法)和六个水平(听、说、读、写、译) 。相对来说 ， 掌握英语单词是最难的一关 。英语词汇量大，总词汇量至少60万，实用词汇量8000到10000，基础词汇量4000 。总的来说，掌握英语单词没有捷径，但是我们可以选择一些不同的方法来记忆英语单词 。这里有20种记英语单词的方法 。
1)把几个字母想成一个来记，比如:明亮的光，对，打架 ， 夜晚，可能 ， 视线，紧2) ， 比如:桥“被当作b ridgeridge脊”夏普被当作S Harper竖琴 。3)外新内旧，如:cleave“split”为c leave，tact为t act2联想记忆:1)音形联想，即根据发音规律记忆单词 。
2、编译原理 词法分析程序【cminus词法分析器,词法分析器设计实验报告】 (1)块子程序分析程序center(k:object 1)；//填写符号表begin { enterobjectintotable } tx:tx 1；//下标加1，tx的初始值为零，如果地址在零以下没有标注，则不填写标识符，用于搜索失败时填写内容，保存标识符名称和类型begin name:id；种类:k；Casekof//根据类型常量判断是否正确:beginifnum>amaxthen//如果是常量 ， 判断是否大于最大值 ， 如果是，报告30号错误begin error(30)；num:0结束；Val:num//否则保存值endvarible:begin level:lev；ADR:dx；dx:dx 1；//如果是变量 ， 填写变量的内部表示 ， 其中LEVEl是变量的级别，adr是地址端；Proc:level:lev//如果是过程，保存过程的级别endended { enter }；//找到符号表函数位置的位置(ID: alfa): integer 。

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