狡猾的狐狸在哪里大班游戏教案狡猾的狐狸在哪里教案如下：故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣 。
教师引导幼儿跟随AB音乐，完整地表演游戏的情节 。引导幼儿听教师任意报数的信号 ， 进行追逐或逃离的快速反应游戏 。教师引导幼儿跟随音乐AB ， 完整地玩狡猾的狐狸在哪里——听信号快速反应游戏 。
学习跟随AB音乐 ， 表现双圈集体舞狡猾的狐狸中的相关游戏动作，明确交换下一同伴及内外圈交换的规则 。借助标记的提示，了解交换朋友的方向 ， 并能根据教师发出的数字信号，快速做出追逐逃离的反应 。
狡猾的狐狸在哪里音乐教案教师引导幼儿用动作或语言梳理鸡找狐狸的动作顺序 。教师随乐念儿歌，(教案出自：屈老师教案网)引导幼儿运用上述表演动作表现相应的游戏情节 。
幼儿能够熟悉音乐 ， 欢快地随音乐做游戏 。锻炼幼儿的观察能力，能够找出扮演狐狸的小朋友 。活动准备：音乐、圆形标记 活动重点：幼儿能够愉快地跟随音乐做游戏，并且能够喜欢上音乐游戏 。
韵律：狡猾的狐狸在哪里？（大班） 执教：南师大幼儿园 陈雪活动目标：1．在故事情境的引导下，跟随音乐玩“狡猾的狐狸在哪里”的“领头人”的游戏 。
《狐狸狐狸在哪里》其教案见下 。设计意图：体育活动是孩子们很喜欢参与的活动，本次体育游戏《狐狸狐狸在哪里》是练习躲闪能力和四肢的敏捷，活动中孩子们充分锻炼了这些能力 。活动目标：幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏 。
幼儿园教案狡猾的狐狸在哪里1、狡猾的狐狸在哪里教案如下：故事导入 ， 激发幼儿参与音乐活动的兴趣 。
2、教师引导幼儿跟随音乐AB，完整地玩狡猾的狐狸在哪里--听信号快速反应游戏 。
3、韵律：狡猾的狐狸在哪里？（大班） 执教：南师大幼儿园 陈雪活动目标：1．在故事情境的引导下，跟随音乐玩“狡猾的狐狸在哪里”的“领头人”的游戏 。
4、狡猾的狐狸在哪里 活动目标：幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏 。锻炼幼儿的观察能力，能够找出扮演狐狸的小朋友 。活动准备：音乐、圆形标记 活动重点：幼儿能够愉快地跟随音乐做游戏，并且能够喜欢上音乐游戏 。
5、集体学习“狡猾的狐狸在哪里”的表演动作 。(1)幼儿跟随儿歌的节奏，坐在座位上练习游戏动作 。(2)幼儿跟随AB段音乐，坐在座位上练习游戏动作 。(3)幼儿跟随AB段音乐，在场地中央站散点，练习游戏动作 。
6、活动难点：幼儿能够集中精力，注意观察，并学会彼此间的相互配合 。
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