幼儿园大班经典的幼儿智力游戏分享1、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图 。请小朋友们拿着自我的数字卡片到后面去找一找与自我卡片上数字相等的水果图 ， 看谁找得又快又准 。
2、幼儿园大班智力游戏教案 篇1 设计思路： 《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目 。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让猜谜者根据同伴提供的信息来猜物体或事件 。
3、十二种益智游戏 分类的游戏 。这是创造力学者威尔斯提出的 方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类 。
4、幼儿经常玩的30个经典游戏，幼儿园的游戏能帮助孩子的智力发展 。孩子的智商虽然是天生的 ， 但是依靠后天也能够有一定的改进，当孩子在游戏中，大脑会高速运转 。下面是幼儿经常玩的30个经典游戏 。
5、大班儿童（通常是4至5岁的幼儿）对以下几种智力游戏可能更感兴趣： 拼图游戏：拼图游戏可以培养幼儿的空间认知能力和手眼协调能力 。
红绿灯中班教案1、红绿灯中班教案1 设计思考： 跑是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作，幼儿喜欢奔跑跳跃，但时常会因为控制能力弱、平衡能力差而出现碰撞、重心不稳，从而导致发生意外事故 。
2、幼儿园安全教育教案红绿灯【一】 活动目标 通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则 。培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力 。
3、教案名称：幼儿园中班交通安全教案——红路灯 教学目标： 认识红路灯的作用和意义 。学会遵守红路灯的指示，安全过马路 。培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力 。
【红路灯角色扮演游戏名称，游戏红绿灯的目标】4、幼儿园中班《红绿灯》安全教案1 活动设计背景 幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任 。校车多次发生事故 ， 以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱 。
大班角色扮演活动方案引导幼儿分配和协商角色 ， 可用“自报公议”、“猜拳”的 方法 解决 。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题 。幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩 。
幼儿扮演糖宝宝 ， 教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当叔叔说：机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了 。幼儿立即从四处爬处或滚出 。……幼儿根据教师的指令做动作 。引导幼儿做各种不同的动作 。
《规程》又指出，幼儿园教育活动应“充分利用周围环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活运用集体活动与个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会 ， 注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展 。
幼儿园小班游戏教案幼儿园小班游戏教案 篇1活动目标：尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作 。初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐 。培养幼儿敏锐的观察能力 。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 。
幼儿园小班游戏教案 篇1 小鸡出壳 材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上 。
幼儿园小班游戏教案 篇1 主要领域： 游戏 活动目标： 练习发声母CH的发音 。初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物 。培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望 。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐 。
幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 学习滚球的方法 ， 练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球 。在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中 ， 逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣 。
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