六实小幼儿园游戏观察记录——拍球观察对象：小三班幼儿 观察地点：小山坡 观察教师：周然 观察实录：在户外活动中，周林在玩拍皮球 ， 他把腰弯下来，膝盖也微微弯曲，小手一下又一下的拍了起来 ， 小球忽然拍到了脚上 ， 球停了下来 。
观察对象：徐葛妍 观察教师：任美娟 观察目的：观察幼儿的平衡能力以及手眼协调性 。
观察教师：任美娟 观察目的：观察幼儿的平衡能力以及手眼协调性 。
帮扶这个主意不错，在小朋友的相互帮助下，他们的拍球技术有了进一步的提升 。后期我还找来了酷酷的舞蹈视频，就是关于拍篮球的 ， 上面的技术和音乐都很带感觉，孩子们禁不住跟着模仿起来 。
观察实录：朱含语是我们班特别聪明的小朋友 ， 她的思维特别开阔，不仅动手能力特别强 ， 创造能力和她的一些想法总是让我很吃惊 。
幼儿园观察记录《我也要玩》幼儿园观察记录《我也要玩》户外活动时，为了调动幼儿的积极性我采取了比赛的形式进行游戏，孩子们踊跃参加，气氛活跃 。
下午幼儿要离园了，送小朋友去坐车时，我发此刻谢子诺的奶奶在操场上拖着谢子诺往前走，谢子诺一声不吭，一脸的倔犟，最后拗但是奶奶，老大不情愿地走了 。谢子诺的奶奶看到我，无奈地笑着说：她硬要在那里玩要回去呢 。
幼儿园午睡前，我拿来一本《猜猜谁来了》想讲给小朋友们听 。刚翻开书 ， 月月便大哭起来：“我不要听这个故事 ， 把书送回去……”任凭我怎么哄，她的情绪仍很激动，直到我把书放回去才作罢 。放学时 ， 我将此事告诉了月月妈妈 。
幼儿园观察记录【一】记录人：李君 姓名：包立 性别：男 时间：12 地点：自然角 行为表现 种植园和自然角中的大蒜剪掉后又长出来了，这天孩子们围在自然角观察讨论，包立说：“我觉得自然角中的大蒜长的比种植园的快 。
翰林学府幼儿园小二班自主游戏观察记录——骑行区1、观察地点：户外骑行区 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：小朋友们最喜欢的户外活动开始了，运动是孩子的天性，要知道，骑自行车可以提高心肺功能，锻炼下肢肌力和增强全身耐力 。还能锻炼孩子的平衡能力 。
2、观察地点：户外骑行区 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：根据《幼儿园工作规程》第十八条 幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度 。正餐间隔时间为5-4小时 。
3、观察地点：骑行区 观察对象：部分幼儿 观察教师：朱老师 观察实录骑车是让幼儿快乐和兴奋的运动之一，在骑车的活动中与大自然亲密接触，与社会接轨，骑自行车可以提高心肺功能，锻炼下肢肌力和增强全身耐力 。
六实小幼儿园游戏观察记录——滑滑梯我看到李佳宸小朋友拿了一个长的积木来到了路边坐着休息的长椅上 ， 把积木的一头放在了长椅上，另一头就放在地上 ， 形成了一个坡 。然后他坐在了长椅上，顺着积木就滑了下来，搭出了一个滑滑梯 。
记录教师：大三班沈泉秀 观察实录：来到新的班级 ， 孩子们就对磁铁球有着浓厚的兴趣 ， 可以小小的磁铁球好像满足不了他们的游戏 。
观察对象：程裕翔（翔翔）幼儿年龄：5岁 观察目的：观察游戏中幼儿探索能力和创新思维能力 。观察情境：区域游戏开始了 ， 宝宝们选择了自己喜欢的材料开始游戏，翔翔选择了建构区的积木开始玩起来，我在一旁观察 。
幼儿园滑滑梯游戏的玩法和规则如下：玩法： 孩子们按照顺序依次爬上滑滑梯，站在滑梯的入口平台 。孩子们可以坐下或趴着 ， 然后用手推动身体，沿着滑梯滑下 。
观察地点：小山坡滑滑梯 观察时间：2025 记录教师：周然 观察实录：高家恩双手撑在梯子上，双腿不停的晃动 。他用上身的力量撑起来双手双脚放在梯子上，然后向前迈出一步 。
在我观看了一下其他区的小朋友后 ， 搭建区的滑梯已经搭成 。“你们这个滑梯怎么玩？”，我问她们 。“从这边的台阶上 ， 从这边滑下去”，李瑾颢告诉我 。“那怎么从中间过去呢？”孩子们搭的滑梯中间没有间隙 。
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