中学生的零用钱怎么花零用钱如何花的资料，零用钱是真的吗 _睿知

如何使用零花钱（名人）
克林顿团队智囊团前来助阵。3月23日，马云兴奋地告诉采访人员一个消息：“我们刚刚和梅森西蒙牵手，她将全面代理阿里巴巴在美国的营销。”这个西蒙是个大个子。在此之前，她为比尔盖茨做了15年的公关顾问。目前，她还负责美国前总统克林顿和约旦国王阿卜杜拉的公关事务，阿里巴巴将是西蒙唯一的中国客户。继蔡崇信之后，创造雅虎搜索引擎、主持设计雅虎电子商务基础软件系统的专利发明人，前通用电气高管关等一大批世界级人才相继加盟阿里巴巴，世界贸易组织前总干事彼得萨瑟兰也成为阿里巴巴顾问委员会成员。但是，马云更喜欢在人前炫耀的是他的创业团队的忠诚度。第一批创业者，被称为“十八罗汉”，至今仍坚守在阿里巴巴的各条战线。每天的收入只有“零花钱”，和新浪盛大等上市公司不一样。阿里巴巴的财务状况是内部秘密。外界窥探阿里的收入主要靠马云到处宣扬的一句口号：2002年盈利一元，2003年日赚一百万，2004年日赚一百万，2005年日缴税一百万。马云告诉采访人员，到目前为止，这些目标都超额完成了。今年以来，阿里巴巴已经连续多日日缴税超过100万。按照这个额度，阿里巴巴的营收水平比盛大晚一个财年左右。盛大董事长公开表示，盛大今天很难保持100%的年增长。马云曾多次扬言：“我今天赚的只是零花钱！”据了解，经过6年的积累，阿里巴巴全球用户超过600万，其中海外用户180万。由此，阿里巴巴成为海外用户最多的国内企业。马云所谓的“零花钱”，基本来自“中国供应商”和“诚信沟通”两个产品，这两个产品都是针对国内用户的。不同的是，前者是外贸服务，付费用户可以查询和接手海外订单。年费4万元起，后者只能找国内买家，固定年费2300元。两者在阿里的总收入比大约是4比1 。“其实阿里巴巴最大的交易额是海外用户之间的交易，尤其是欧美、日本、印度的交叉贸易。交易笔数是国内用户之间以及国内用户与海外用户之间交易总额的两倍。海外市场的挖掘相对复杂，但潜力大得多。”马云习惯性地握着笔，向采访人员示意。“现在先养起来，到时候再向他们收美元。那可是大钱！”据专家分析，马云之所以敢把自己几千万的日收入称为“零花钱”，除了海外市场开拓外，最主要的原因是他手中的用户不是网民，不是在网上花钱的网民、玩家，而是一群靠阿里巴巴赚钱的网商。这种收入来源就良性多了。马云不用怕被别人要求“骗自己孩子的压岁钱”，更不用担心政府的扫黄行动。随着网络交易的快速增长，阿里巴巴的收入自然会水涨船高。

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【中学生的零用钱怎么花零用钱如何花的资料，零用钱是真的吗】有哪些关于中学生零花钱的资料？
祎凡：中学生理财调查报告中国传统家庭教育不愿意让中学生接触金钱。认为从小就捧着钱会让孩子的思想受到铜臭味的不良影响。这种消极预防导致中学生缺乏经济意识，盲目消费，不会理财等现象。事实上，作为家庭成员之一，中学生不可能不与金钱打交道。试图给中学生创造一个真空的消费环境是不现实的。因此，中学生适当注意增强自己的经济意识，对他们的健康成长非常有益，也便于提高他们的辨别和分析能力，促进他们逻辑思维能力的提高。为了让孩子更好的学习生活，大部分中学生家长都会定期给孩子一些零花钱，从几十到几百元不等，但现在还不是每个月的月底。学生已经花了好几年的零花钱了。很多学生对‘如何用钱’这个基本问题有各种不熟悉的偏见和误解。甚至当他们‘身无分文’的时候，他们也不知道自己的钱花在了哪里。因为初中生年龄小，家长一般不会给太多零花钱。绝大多数(约79%)初中生每月零花钱低于50元。但初中生每月零花钱超过100元的占5% 。调查显示，在学生零花钱的支出项目中，经常购买的食品饮料占被调查者的70%，排在第一位，其次是文具、书籍、报刊杂志、磁带和光盘等。调查结果显示，大部分学生存在‘消费无序，理财能力差’的问题。理财意识薄弱是中学生理财能力差的主要原因。正如一些同学所说。也有人觉得”算来算去挺烦的”，”省着还不如省几个钱”，所以还不如”有钱现在就花” 。所以学生的零花钱有很大一部分浪费在不正确的理财观念上。家庭对培养孩子理财能力的忽视是中学生理财能力差的重要原因，学校对孩子的理财教育很少涉及。所以，家长要让中学生有必要。在一些关于家里财务问题的讨论中，不妨让孩子适当加入进来，了解适度消费的道理，防止和杜绝一些孩子私自从家里拿钱，随意借钱的问题。希望同学们能养成以下良好的理财习惯。一、学会消费，了解必要的消费规则，形成正确的花钱和记账观念，逐步养成良好的生活习惯。比如生活中需要买东西的时候，知道买什么，不买什么，买什么划算。第二，要知道钱来之不易。正确认识金钱的作用和地位，知道金钱是劳动的果实，珍惜父母的劳动成果，不要挥霍浪费，养成勤俭节约的好习惯。第三，找机会参与储蓄存款，增加金融知识。比如拿压岁钱，礼物等。逢年过节，生日，长辈或者亲友送的。
零用钱,用于购买学习用品,交通费,以及同学间小额募捐等. 现今世界,理财能力是一个人得以生存的不可缺少的一部分,也是素质教育不可忽视的一项重要内容.而要培养和锻炼这种能力,专家建议:在孩子八九岁就应当注意培养其理财意识,而到了中学这一理财观念的形成和定型时期,家长和学校更应积极做好引导工作.
关于零花钱的手抄报花边、资料，急急急！！下面是格式啥的一、手抄报的版面设计： 1、手抄报的主要组成部分： ①主标题：即手抄报的名称，如×××× 。②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。③文章：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇文章的题目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。2、如何排版： (见图) ①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。④用小方格画出文章标题的位置。⑤小方框表示尾花（插花）的位置。⑥对标题加以装饰。二、手抄报的制作完成 1、文章的抄写。①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写 3、标题的装饰。①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。4、报头绘制要醒目，而不刺眼。5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。6、底纹的装饰。①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。7、最后将报面擦干净。三、手抄报的注意点： 1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写 5、报面整洁。6、文章收集要长短都有，与主题相关。另外加几点,是我自己的见解: 1.用颜色不要太艳,太杂,最好设计一个主题色,比如像你这个可以设置红色为主题色,这样,你就不要加上与红色相斥的颜色,比如绿色. 2.字体不要用太多,字体虽然很好看,但是多了自然就杂了,读者也就不好阅读,至少会影响阅读的质量.

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中学生的零花钱如何花?家庭消费类型有哪些? 做一份社会调查，把调查结果用文字和图标表示出来。目录封面1目录2内容提要3结题报告3附件一：开题报告表10附件二：活动记录表12附件三:心得体会13附件四 :自评互评18附件五：导师评价20附件六：活动调查问卷以及结果22附件七：网络上相关资料26附件八：名人节俭实例30附件九：外国节俭事例33中学生零花钱如何支配的调查报告内容提要：零用钱，可能我们每个人都会多多少少有点，但是零用钱要会花，不能盲目的去花钱，零花钱其实和工资一样，合理花费是为我们以后的合理消费做一个演习，当一切都成为一个习惯后，生活就轻松多了。1、问题提出：随着春节的临近，寒假的到来。家长开始给我们的零花钱越来越多。在2008年11月15日第一次开会的时候，云麒烨突然问我，我的零花钱有多少、如何使用它们。我回答后顺便问了一她的零花钱数量以及使用方法。在她回答的时候其他的组员也参与了讨论，讨论中我觉得大部分的组员并不能很好的使用零花钱，同时不能很好的理解零花钱的含义。我将这个问题提出后得到了大部分组员的认同，都认为这是一个比较严重的问题，应该作为一个课题进行研究。于是我们整理了心中的问题，提出下面的问题，并进行调查：随着人们生活水平的提高，大人手中的钱越来越多，父母眼中的小皇帝、小公主们手里的钱也越来越多。同学们都把父母给自己的零花钱干什么用了呢？为了解开心中的疑问，我们展开了调查。2、研究过程：在确定课题研究的方向后，我们又对调查方式、步骤进行了讨论，确定方法后分派了任务。首先是方菲、郝淼通过问卷调察，接着是云麒烨进行人员专访，然后我和文景上网收集相关资料，最后将材料以及调查结果进行汇总并开会讨论得出结论，同时由我编写总结报告。3、结果分析：在调查中我们看到有部分孩子对零花钱的掌握并不好，急需家长和社会进行正确、系统的教导。青少年理财教育亨关祖国的未来,尤其是理财教育现状的好坏直接关系到市场经济的发展。然而,目前我国青少年还没有普遍地接受系统化的理财教育,理财意识淡薄,理财素养较低。一方面与家庭教育不成熟、学校传统教育及社会不良风气有关,另一方面与青少年群体及自身意识薄弱密切相关。因此,加快青少年的理财教育,在家庭,学校以及社会建立系统化的理财教育网络作用重大。众所周知，现如今不少孩子花钱似流水，钱一到手中，旋即成了“过眼云烟”，挥霍得分文不留；一些中小学校园里高消费现象在不断升级，甚至出现攀比消费、过度消费等现象。这些现象，充分反映出部分青少年个人理财意识、技能的缺失和低下。这种状况，不仅对青少年自身发展不利，在今后的社会中难以立足，而且对家庭和社会带来了严重的负面影响，导致家庭负担加重和社会资源的浪费。更为严重的是，长此以往，中华民族的传统美德“勤劳俭朴”之风尚，将会荡然无存，后果不可想像。因此，近年来一直有教育专家呼吁加强青少年个人理财教育。然而，遗憾的是，这种呼声并未引起社会的广泛关注和重视。不少家长仍是倾其全力满足子女的虚荣要求，只注重孩子的学业，绝少考虑其是否善于理财；各地的学校也未将理财教育纳入教学范围，不但小学、中学课程中难见相应的章节设置，就是在大学，也难以有机会接触到以投资、创业、消费、理财为核心的系统的理财教育课程。即使有，也是空洞的说教多，实际操作少。对青少年进行理财教育，不是把他们培养成一个金钱至上的拜金主义者，而是在理财教育的过程中，对他们进行钱文化的熏陶，进行钱行为的规范，在“钱能生钱”的道理中学会储蓄，在“挣钱不易”的教化中学会节俭，在“大手花钱”的反思中学会理性消费。使他们从小学会正确对待金钱、运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，促进其个性能力的良好发展，从而为其长大后独立理财和开拓一番事业打下较好的基础。中国儿童的理财教育不能照搬国外的经验，或照搬某个案例的经验。最好能够针对家庭的成员结构和经济状况、社区和居住环境的状况等因素，进行有针对性的、有意识的指导，在别人的经验基础上进行一定的改进，因地制宜。我国80年代，90年代的家庭，子女一般都是独生子女，学校里的小学生穿的多是米奇、耐克、李宁等名牌衣服，用的也是酷狗、米奇等名牌学习用品。父母对子女的各种物质要求可以讲无条件的尽量满足。这样是不对的。首先应提倡节俭，提倡我们理财银行经常提到的开源节流，应该教给孩子”节约一分钱就是赚得一分钱”的观念，比如，生活学习用品不攀比，实用就行；要求孩子多留心关掉所有不用的灯等，让孩子想出更多的节约主意。在物质匮乏的年代，人们几乎不需要理财知识，主要是通过勤俭节约把基本生活安顿好，也正由于社会发展和时代的原因，中国的成年人普遍缺乏理财意识。但如今的社会发展了，中国人的金钱观念发生了又一重大变化。尤其在20世纪90年代的经济浪潮中积攒了大量财富的”富一代”正是将理财概念由富裕阶级推向全国各阶层的领军人物，现在，”富一代”的子女们逐渐长成，除了由父辈的言传身教中学习经济常识外，他们也需要专业的理财知识来应对经济、观念都在飞速发展变化的世界。对于在经济社会里成长的孩子们来说，从小就要和钱打交道，财富将是他们人生中必须面对的主题之一。所以，理财要从娃娃抓起。零用钱，可能我们每个人都会多多少少有点，但是零用钱要会花，不能盲目的去花钱，这样不到半个月就可能花光你整月的零花钱。首先零用钱当然要用在适当的地方，比如说学习用品、一些名著书籍等等等等都可以，但是千万不要沉迷于网络中去，因为大部分的网游都是需要点卡或者是要花大量的钱才能练就顶级的人物。其次，我们要合理分配一下零用钱，不能一天就花掉三分之一的钱，这样零用钱就毫无意义可言。还有就是在零用钱上要时时刻刻的警戒自己，不要一有什么自己看中的东西，就掏钱买它，这样到最后就会成了“月光族”了。最后只是想奉劝那些“月光族”们，好好的反省一下，不要把自己的口袋在月底空荡荡的。现在我们的零花钱其实和工资一样，合理花费是为我们以后的合理消费做一个演习，当一切都成为一个习惯后，生活就轻松多了。零用钱是我们的经济费用，要珍惜利用，才能够真正发挥其作用。应如何使用零花钱1、首先要知道如何将钱妥善保管，不随便乱放。2、不能随便拿家长的钱，那之前应事先向家长请示，得到允许后才可拿钱；找回的零钱应及时上缴。即使是自己的压岁钱钱也应该向家长说明用途。3、不能拿零花钱随便买一些玩具或街头零食。4、可以拿零用钱买一些相关的书籍，但不能只买不看。5、不可以那零花钱去网吧上网玩游戏或做一些有害无益的活动。6、可以拿零花钱去救助那些急需帮助的人。7、在忘记带钱的时候，应向老师或同学借，事后及时归还。8、应牢记家长赚钱不易，不可以用零花钱攀比穿戴或高级文具等。9、对于零花钱的使用最好能有一份记录或者计划，使自己从小能有理财的能力，真正学会勤俭节约。理财教育理财教育应从三岁开始3岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币。4岁：学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家长在场，以防商家哄骗小孩。5岁：弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。6岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养“自己的钱”意识。7岁：能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。8岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖报、给他人买小物件获得报酬。9岁：可制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。10岁：懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如溜冰鞋、滑板车等。11岁：学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念。12岁：懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念。12岁以后，则完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易活动。4、几点启发1）钱和日常生活密不可分，儿童的观察能力很强，对钱产生的兴趣早于其他事物，因为钱能给儿童带来直接的利益和好处。家长只要带儿童逛几次商场，钱的用处便牢牢树立在儿童心中。2）钱的知识与首先教育有紧密的联系。孩子懂得钱应该经过劳动赚得后，便产生爱惜钱的心理，引起储蓄行为，避免浪费。我国当前某些学校学生对钱毫不珍惜，任意挥霍浪费，与缺乏理财教育有关。3）懂得节约钱，计划开支，是很好的习惯。美国洛克菲勒财团的创始人洛克菲勒在童年时代，祖父每周给他10美分零用钱，到周末检查是否增加，迫使小洛克菲勒到街头卖报，养成劳动赚钱的观念。4）通过理财教育，了解商品社会，培养参与意识和竞争意识，打破传统观念对理财教育的束缚，转变思想，为将来学生进入社会做好准备。（2010）届（2）班课题名称中学生零花钱如何支配的调查报告开题时间2008.11.15拟结题时间2009.1.15课题团队组长陆泓屹导师尹一兵组员文景郝淼云麒烨方菲主导课程：综合实践活动相关课程：数学政治研究背景随着人们生活水平的提高，大人手中的钱越来越多，父母眼中的小皇帝、小公主们手里的钱也越来越多。同学们都把父母给自己的零花钱干什么用了呢？为了解开心中的疑问，我们展开了调查。研究意义1. 学生通过观察、访问、调查等方式了解目前中学生消费现状，培养学生的综合实践活动能力。2、通过实践活动，帮助同学们正确地认识金钱，树立正确的金钱观，同时也掌握一些简单的理财方法。3、通过实践活动帮助同学们形成良好的消费习惯，树立节俭的生活价值观。研究内容范围组员们根据问卷调查的结果，分析并总结出中学生的零花钱使用情况；上网收集相关资料，与调查结果进行对比，得出结论；同时，收集一些中外知名人士节俭的事迹材料，告诫同学们要树立良好的生活价值观。方法和措施方法：1、问卷调查；2.人员专访；3.上网收集措施：1、问卷调查，回收问卷后进行分析、总结；2、上网收集相关资料，与调查结果进行对比，得出结论；3、写总结报告及自我感受。研究所需条件家长、老师、社会的大力支持网络计划访问的专家校内尹一兵钱一龙校外同学家长预期的成果1、我们的综合实践活动能力有所提升； 2、正确地认识金钱，树立正确的金钱观，同时也掌握一些简单的理财方法； 3、形成良好的消费习惯，树立节俭的生活价值观。课题研究的计划活动安排活动时间活动内容活动方式2009.1.15确定课题开会2009.1.17组员分配任务开会2009.1.20发放问卷并采访家长采访2009.2.10回收调查问卷并总结统计2009.2.11会议讨论，整理材料写论文写总结论文小组分工姓名主要负责事项陆泓屹组织组员活动，联系指导老师，并编写总结论文文景收集资料并进行分析郝淼发放问卷，进行问卷调查，并分析云麒烨收集资料并进行整理方菲发放问卷，进行问卷调查，并分析导师意见陆泓屹等同学从自身经历发现研究中学生零花钱的问题的重要性和必要性. 整个研究过程以文献查阅和问卷调查为主. 本研究资料翔实,研究面广. 虽然研究方法和手段过于单一,研究报告写作也不是那么规范,但研究本身对组员起到了良好的教育作用.能帮助他们反思自己的消费行为和理财意识,认识自己自身存在的缺点和不足.他们觉得受益匪浅.建议以后的研究性课题一定先要进行严格的开题论证,要善于观察发现一些尚未被普遍关注的问题,运用更为严谨的研究方法去探讨一些有价值的问题,以达到合作,探究.实践的目的.尹一兵（2010）届（2）班课题题目中学生零花钱如何支配的调查报告主持人陆泓屹时间：次数：（ 5 ）次地点：同学家中街头学校记录员陆泓屹参加成员陆泓屹文景郝淼云麒烨方菲活动目的1、确定课题2、分配任务3、发放问卷并采访家长4、回收调查问卷并总结5、会议讨论，整理材料写论文活动过程1、2009年1月15日，我们小组的部分成员在家中开了一次简会，确定了课题以及研究内容；2、2009年1月17日，全体组员在一起开了一次会，会上将任务分配给了各个组员，并研究探讨了如何更好的完成任务；3、2009年1月20日，部分组员上街发放调查问卷或对家长进行采访，收集资料；4、2009年2月11日，回收全部的调查问卷，并把在网上收集到的资料进行整理、分析、归纳和总结，得出结论；5、2009年2月15日，全部资料整理分析完毕，调查结果也已分析完整，全体组员就如何编写总结报告进行了会议讨论，得出的方案经过了多次的讨论及完善，取得了圆满的效果。活动评价在调查中我们看到有部分孩子对零花钱的掌握并不好，急需家长和社会进行正确、系统的教导。备注亲~这是我找到的，望采纳~
1)关于零花钱的资料 2)<>的歌词1手机消费中学生带手机似乎是当今的一个热门话题，随着科技的发展，手机悄悄走进了人们的生活，手机不仅成为成年人的必需品，也在中学生中间普及了。现在，中学生带手机已不是什么新鲜事，更有甚者有2至3个手机。话费支付也将成为零用钱的走向之一。依据调查，中学生手机话费在50至100元居多，花话费在50元以下的只是少数人。一初中男生告知采访人员，他的一位同学一下午竟然打出了100元的手机话费。2人情消费调查中，同学们发明，同龄人的“人情消费”在快速上升。几乎所有的同学都用自己的零用钱在同学生日或节日里购置礼物。花费在50元左右占大多数。大多数同学认为礼物太便宜送不出手，所以这方面的花费日益升高。一位初二的女生告知采访人员，“一般我自己过生日请客要花上二三百元，这些钱全从我自己的零花钱里出。还有同学过生日或者过节日送礼物的花销，如果赶上一个月有两三个同学同时过生日，那这个月可就要‘大出血’了。”3娱乐消费当今社会风行歌手越来越多，最新的“111ttt.com”一部接一部，国内外最新的漫画书层出不穷，采访中，基础上每个学生都有自己崇拜的偶像，有的同学热衷于买明星们的CD、DVD、磁带或其他相关产品，且乐此不疲。对于这方面的消费，孩子们往往不懂节制，并以此作为精神寄托。4零食消费采访中懂得到，无论男生还是女生，在零食上的花费是最广泛的，也是“细水长流”不间断式的。“男生经常把一大瓶一大瓶的可乐往宿舍里搬。男女生的零食消费不同，女生以吃为主，男生以喝为主。”一位在学校寄宿的男同学告知采访人员，他每月花在买饮料上的零花钱就有近100元。2.作曲：王福龄作词：黄沾演唱：张明敏河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。不论何时，不论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了我的中国心。河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。不论何时，不论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了我的中国心。
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零用钱该怎么安排?小小的零用钱，却有大学问。第一，在给孩子零用钱的同时，也给孩子一个账本（不是严格的会计账本，只要是一个小本子就行），逐步教会孩子记账，定期与孩子回顾总结，让孩子学会合理花钱，有计划花钱，知道每一分钱的用途。我们中华民族有节约的美德，也可以通过这种方法，告诉孩子节约与储蓄的概念。节省下来的钱，又可以作为以后的花费使用，让孩子有一个健康正确的金钱观。第二，家长给零花钱也是学问，一给了之的用法不可取。要让孩子懂得钱来之不易。根据不同年龄孩子对零花钱的需要，安排适当的零花费用。如果孩子需要更多的钱，则可以安排孩子帮做家务或做某件需要孩子亲身参与的需要付出劳动的有意义的事情来换取超出计划的零花钱，让孩子树立钱来之不易的观念。第三，随着孩子年龄长大，应不断放宽对孩子用钱的管理，只要大的原则掌握好就行了。比如，大额支出前要与父母商量，这也是家庭民主管理的一种方式，让孩子参与家庭的经济管理的一种方式。第四，孩子积累下来的零花钱，可以建议和帮助孩子在银行开立私人账户，让他有成就感，懂得如何像成人一样处理自已的财务问题。通过您精心的、持久的金钱教育，相信您的孩子的财商一定会很高，到他成年之后，您也可以大可放心他对自己的财务管理。任何教育都是点滴积累而成，所以千万不可小看零花钱的安排。祝您成功。