最好画如何画五彩池，图画 _睿知

怎么画五彩池？

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池里的水好看极了有五种颜色红的黄的绿的蓝的紫的，你的脑海中浮现出怎样的画？
我来回答：泳池的水很美。有五种颜色：红、黄、绿、蓝、紫。你怎么想呢？答：我心中有一道彩虹。回答后请收下。
用波浪线画出文中描写五彩池形状和颜色的比喻句，再写一个描写景物的比喻句
躲在树叶后面的橘子像一个害羞的小女孩。

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请问现在四月份去黄龙可以看到五彩池吗？风景怎样呢？
如果说黄龙景区最美的风景，那一定是七彩潭。五彩池是指黄龙景区最高点钙化的五彩池群。这些五颜六色的水池形状各异，从远处看就像装满墨水和水墨画的调味盘。数万年前，这里的石灰岩被溶解，逐渐露出富含碳酸钙的潜水，最后形成钙化池。据统计，这里的彩池多达693个，连成一片，蔚为奇观。彩池中的水是富含钙镁等金属离子的地下水，水中的颜色其实源于这些金属离子对太阳光散射的放大作用。当池水在阳光下散射出各种颜色时，金属离子对它的作用就增强了，所以人们眼里看到的就是五颜六色的池水。换句话说，五颜六色的池水之所以呈现如此多的颜色，与阳光是分不开的。池水的颜色除了水中的钙等金属离子对太阳光散射的增强作用外，还与周围的环境和植被有关。彩池由于海拔高，潜水储量大，有生活水源，水质清澈，而石灰华能固定沉淀漂浮物和悬浮物，这也是池水能散射出各种颜色的原因之一。通过上面的分析，我们可以知道，彩池的颜色来源于阳光，也就是彩池需要一定的条件，也就是阳光的作用。因此，最佳观赏时间自然是天气晴朗、阳光明媚的时候。在此提醒各位游客，想要看到最美的七彩池，出发时就要提前考虑天气因素。最好注意当天的以下天气情况。另外需要注意的是，由于彩池位于黄龙景区最高点，海拔近4000米，很多游客在旅途中情绪激动，体力消耗过大导致反应过高，以至于无法到达最顶端的彩池，更没有机会看到离开旅途的遗憾。因此，游客在景区要特别注意不要做剧烈运动，还要保持稳定的情绪。总之，他们要做好预防高处叛乱的准备，在旅途中保持体力，这样你才能登上高处，看到五颜六色的水池的魅力。
九寨沟的水读了这短文表达了作者怎样的情感？读完之后，你受到了什么启发？
阅读短文，回答问题。在九寨沟，川北南坪、平武、松潘三县交界处的群山之中，有几条神奇的沟壑。人们称它为九寨沟，因为有九个藏族村庄散布在周围。南坪向西40公里，就到了九寨沟。进入一个景区，就像进入了一个童话世界。雪峰插天，峰顶银装素裹。大大小小的湖泊，像宝石一样，镶嵌在带状的山谷里。湖水清澈见底，湖底的石头五颜六色。从山谷到山坡，到处都是原始森林。每当天气晴朗的时候，蓝天、白云、雪峰、森林倒映在湖面上，构成了一幅幅色彩斑斓的画面。难怪人们称这些湖为“五花海”和“五彩池” 。因为山谷崎岖，所以湖泊就像一级天然台阶。由此形成的瀑布，高低错落，犹如白练飞舞，银花漫天飞舞，蔚为壮观。继续向纵深推进，到处都是密林深处，枝叶繁茂，游客渐渐稀少。注意，此时你已经来到了珍稀动物经常出没的区域。也许，不远处，有一只粗壮的金丝猴，挂在一棵大树上，用一双灵动的小眼睛向你眨着眼。也许，一群善于奔跑的羚羊会突然冒出来，在你看清楚它们之前消失在前方的丛林里。或许，运气好的话，你会发现远处茂密的竹丛中，一只可爱的大熊猫正坐在那里，若无其事地咀嚼着新鲜的竹叶。或许，你还会看到一只动作敏捷的熊猫，顺着山坡跑到谷底，对着镜子看着湖面。雪峰、参天古树、平湖瀑布、珍禽异兽……九寨沟真是充满诗情画意的人间仙境！1.“若无其事”的“如果”在这个词里应该解释为() 。如果你看起来2岁。第四自然段主要采用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的修辞方法。3.为什么人们称那些湖为“彩池”？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5. “省略”
【最好画如何画五彩池，图画】后,你受到了什么启发?” />
心理学如何培养学生的想象力学心理学时我们知道了表象和想象的联系：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的有关事物的形象。如昨天看见了苹果，今天眼前虽然没有苹果，但头脑中能根据昨天所见呈现出苹果的样子。想象是在头脑中对已有的表象进行加工改造，重新组合成新形象的心理过程。如把头脑中出现的苹果画上眼睛、嘴巴、笑脸，插上翅膀变成苹果天使等就是想象的过程。这里我想分享一下在教学中如何培养学生的想象力：1.培养和保护学生的好奇心。好奇心是想象力的起点，能够推动学生去想象，去创造。在教学中，我们要保护和培养学生的好奇心，如鼓励学生多想、多问为什么，引导他们自己去想象和思考，鼓励学生提出不同的想法和意见。2.丰富学生的知识，扩大学生的表象储备。想象既然是由个体头脑中储存的表象改组而成，那么想象是否丰富，是否活跃，主要看头脑中具有表象的数量和质量如何。在平时教学中教师要运用合适的方法教授知识，为学生积累宽厚的知识背景，丰富他们的知识和生活实践的经验。平时还要鼓励学生多接触音乐，绘画，手工，诗歌，表演，以及饲养动物，培栽植物等等，以丰富学生对各方面知识的表象储备，以引起积极的想象。3.创设想象情景，引发想象。心理学家认为：“想象是在情景非常不明确的认识阶段上发生作用的”，教师要培养学生的想象力，必须在提出问题时，创设一种信息不充分，条件模糊的困难情景。如给学生几个相关较远的词，让他们发挥想象组成短文；给学生一张简单的画，让学生根据所学知识发挥想象编故事等等。4.利用生动活泼的教学形式，唤起学生的想象。教师运用生动形象的语言讲述教材，使课本中的文字描述变成一副副鲜活的画面呈现在学生面前，甚至是一些抽象的内容也变成具体的形象。如在英语教学中的分角色朗读，表演，给故事编结尾，根据故事用绘画的形式做读书笔记等，都能够有力的促进想象力的发展。