教我如何不想她简谱视唱教我如何不想他原调正谱，教我如何不想他和弦谱 _睿知

谁有叫我如何不想他降E调钢琴谱。。。。
楼你好，《教我如何不想他》本来就是E调的歌，所以网上大部分的歌都是E调的，但是在搜狐上也有bE-key的歌。因为复制链接会无效，你应该在搜普上找。如果你想考试，最好不要唱be-key的歌。因为评委听得出来，随意换模式是要扣分的。还有什么不清楚的？楼主可以再问一遍，所谓的标准答案可能并不存在。总有人知道你问题的部分答案，但答案总会再生长。答案之间，会长出新的答案。知识是一个生命体。不管你知道哪个答案，我真心希望你能收养一个真正帮助你的人。新的一年，祝楼主万事如意，梦想成真，家庭幸福。

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求《教我如何不想他》的即兴伴奏五线谱，也就是右手有带主旋律的谱子.
打嗝
求教我如何不想他钢琴谱，粘贴复制就不用了（小提琴部分）
【教我如何不想她简谱视唱教我如何不想他原调正谱，教我如何不想他和弦谱】小提琴乐谱和钢琴乐谱都是五线谱。但是五线谱是一个很大的概念，它包括声学谱、器乐谱比如各种乐器的谱、合奏谱等等，而小提琴谱和钢琴谱只是五线谱家族中的两个专业类别。一般来说，小提琴乐谱是单乐谱表，而钢琴乐谱是由两行乐谱组成的联合乐谱表。小提琴乐谱和钢琴乐谱都是五线谱。区别只是各自乐器独特的演奏方法，比如钢琴的指法、踏板的标记和一些演奏技法；小提琴的弓法、弦法、柄位等等都是各有千秋，除此之外没有什么区别。

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教我如何不想她在结构和韵律上的特点
《教我如何不想她》是刘半农年在伦敦写的一首白话诗，年由赵元任作曲。这是一首流行于20世纪30年代中国知识青年中的中国艺术歌曲。刘半农是语言学家、诗人、小说家和翻译家，五四新文化运动的先驱。他的学术成果主要是汉语四声的实验。在文字学上，他的突出贡献是创造了“她”字作为汉字中女性的第三人称代词。他是中国白话诗的领军人物。我看过他的诗集《扬鞭集》(本选集收录了《教我如何不想她》)，其中有些很通俗，很平常，很多句子都是用普通人的日常口语写的，甚至还有用家乡江阴方言写的诗和录的民歌。关于刘半农的诗《教我如何不想她》还有一个有趣的传说。赵元任的妻子杨步伟在她的回忆录《杂记赵家》中有一段叙述。2000年左右，杨步伟在女子文理学院任教。她的女学生爱唱歌《教我如何不想她》。后来，作词人刘半农奉命接管学院。刘半农穿着中式蓝布棉袍来到学校。女同学偷偷聊了3360 。“原来，我听说刘半农是一个非常优雅的学者，她怎么会是一个老人？”杨步伟听了，三三三六零地对这些女学生说：“你们整天唱他的三三三六零零一零——三万。这就是他。”女同学哄起来说：“这人不像吗？”还有人说：“这首歌不是你赵老师写的吗？”杨步伟说：“音乐是赵先生写的，但歌词是他写的。”后来刘半农得知此事后，教我如何思念他，还请我喝杯茶。这么老了，再教我怎么想他。赵元任，《教我如何不想她》的作曲家，是上个世纪中国最负盛名的语言学家。我年轻的时候，曾经在高校从事语言学工作。据说赵元任的听力和辨别能力特别好。他外出考察方言，每到一个新的地方，只用三天时间就把当地方言的规律整理出来。作曲和唱歌是赵元任的爱好，他的业余音乐水平高于当时普通的专业音乐家。尤其在合唱写作方面，他的水平高于平均水平。他的合唱《教我如何不想她》(徐志摩词)即使以现代的标准来看，仍然是合唱的杰作。他的独唱也与众不同。以《海韵》为例。旋律优美饱满，既准确传达了词的精神，又提高了词的意境。在这首歌中，赵元任非常熟练地安排了变调，这在那个时代的中国作品中是罕见的。这首歌用的是西方作曲法，但旋律完全是中国的，而且不是一般的移植或改编自民间曲调，虽然赵元任自己在《教我如何不想她》里说过，“有点像京剧西皮原板的遗言”但我认为这是一首全新的曲子。关于《注》，我还想说四个问题。一、《教我如何不想她》的最后一个字是男“他”还是女“她”？2000年音乐出版社编辑的《教我如何不想她》中是男性，而刘小慧写的《赵元任曲选集》中是女性“她” 。20世纪20年代，随着白话文的兴起和翻译文学的出现，汉字的第三人称，不分性别，造成了很多不便。这时，刘半农提出创造一个新词“她” 。周作人老师在《父亲刘半农》时(2000年8月)透露了这个消息，引起了很大的正反反响。刘半农文章《新青年》发表于上海《时事新报》(2008年8月9日) 。不到一个月后，刘半农创造了《她字问题》。在《教我如何不想她》一书中，刘小慧有这样一句话，年9月4日，她在伦敦写了《父亲刘半农》，第一次把“她”这个词引入诗中。综合各方面的资料，原著应该是女性“她” 。
第二，“叫我”和“教我”的称谓不统一。查了各种版本，好像都是用的。甚至在刘小慧的书《教我如何不想她》中，有时用“叫我”，有时用“教我”，似乎是常用的同义词。第三，这首歌里有倒装句，比如唱的时候“叫我”这个词听起来像“脚窝”，这是港师王展和歌曲译者薛范提到的。
我说过此事。笔着认为:这是因为30年代是中国现代艺术曲的初创时期，作曲家们还没有重视汉语词的四声和音乐进行的关系，他们更重视音乐从整体上表达词的意境，在这一方面，《教我如何不想他》可以称得上是成功的范例。由于词和音乐的优美，80年来，并没有因为倒词而影响了这首曲的经典地位。四、国内曾有人探讨《教我如何不想她》的“她”究竟是谁？赵元任先生年回到中国时，有人请教了赵先生，赵先生回答说:这是想念祖国。我个人从年轻时直到如今，都是把这首作为情来领会的，而且《教我如何不想她》初次发表的原名就是《情》，当然祖国之情也是情，但是从这首诗的用词造句来看，更接近男女爱情之“情” 。作为一首抒情诗篇，不必硬性地界定每个细节的具体意义，应该让读者自己去理解、想象、意会诗的内涵。《教我如何不想她》的祖国之情、男女爱恋之情、是她、是他，这些都可以让演唱者、听者自己去理解。
《教我如何不想他》这首歌的背景是什么？刘半农早年积极投身五四运动，并一度参加《新青年》编辑工作，1920年赴英国伦敦大学留学并致力于语言学研究，此时诗人远离祖国，思念亲人，于是挥笔写下了这首感情深沉的诗。诗名开始时叫做《情歌》，后来改为《教我如何不想她》。五四以前，汉字中的“他”本无男女之分，刘半农在《教我如何不想她》中首创了“她”取代女性，并得到社会的广泛认可。1926年赵元任将此诗谱曲，并广为流传。扩展资料：《教我如何不想她》作曲：赵元任作词：刘半农演唱：廖昌永歌词教我如何不想她，天上飘着些微云地上吹着些微风，啊微风吹动了我的头发，教我如何不想她月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光啊，这般蜜也似的银夜教我如何不想她，水面落花慢慢流水底鱼儿慢慢游，啊燕子你说些什么话，教我如何不想她枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧啊，西天还有些儿残霞教我如何不想她参考资料来源：百度百科-教我如何不想她