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求幼儿舞蹈小燕子舞蹈教案!!!
看图舞蹈：小燕子设计意图：阳春三月，万物复苏，生命萌芽。对于大班的孩子来说，自然是最美的艺术画卷。所以，在《我眼中的春天》这个主题活动中，教师要让孩子充分感受春天的自然之美，善于记录和发现春天的景象，让孩子大胆想象和模仿。鉴于以上情况，预设此活动。目的是通过各种形式的模仿，大胆地表现出我眼中春天的自然景象。目标：1 。熟悉舞曲的旋律和节奏，通过看图学习舞蹈动作。2.指导幼儿将舞蹈动作编织成完整的舞蹈《小燕子》活动准备：舞蹈图、春景图、录音带。流程：一、导入——感受春天的美好1 。请小朋友欣赏图片——春天的美容师：小朋友们，看这里，老师这里有一张图片，谁能告诉老师上面画的是什么？(小朋友分别看图答名)老师：你真棒！那谁能告诉老师现在是什么季节？(点名回答)老师：春天多美啊！除了你在这张图片上看到的，春天还有哪些美景？让老师们与孩子们自由交流，拓宽他们的思维，让他们获得更丰富的体验，充分表达他们对春天的感受) 。2.播放录音-燕子的声音。老师：孩子们，听谁在叫？老师总结：小燕子听孩子们说春天的美好，她也想说说。2.展开1 。孩子可以自由的站在座位旁边，感受音乐的旋律和节奏，孩子可以自由的做燕子。2.秀出舞蹈的身影。老师：孩子很棒！但是燕子还能做什么呢？这里有个小孩模仿的很厉害。你也想模仿它吗？孩子看图跳舞，老师观察指导。3.听音乐，看图，做动作。老师：孩子们做得真好！谁能给这种舞蹈起个名字？4.启发孩子编《小燕子》个舞蹈动作。老师：小燕子打算做什么？(会飞，会捉昆虫，会做好人，会说话.)我们用什么样的动作来表现呢？(鼓励孩子大胆展示)5 。孩子用学过的动作编织《小燕子》反复练习。6.完整地表演舞蹈。3.延伸积极分子：你的表演真好看！春天来了，还有哪些小动物可以欣赏春天的美景？你能模仿他们的动作吗？(儿童团体模仿小动物的动作)附燕子1=C4/4，自由自在，35i65.6 | 356 i5-| I32I| 2i6i5-| 35656 | I256-| 32i2-| 22355 | I235-| |后面的高音点打不出来。看看《小燕子》的乐谱你就明白了，因为你没说是小班还是中班的孩子，根据孩子的特点我也没办法帮你写太多细节。我是根据大班孩子的特点和大纲要求写的，仅供大家参考。
<imgsrc=https://www.45qun.com/"https://img.45qun.com/img/求幼儿舞蹈舞蹈教案！jpg” alt=”请孩子们跳舞。燕子舞蹈教案！” /
幼儿舞蹈小燕子步骤怎么写？
舞蹈教案？从来没写过。
如何教好幼儿舞蹈学习
形象很美。你的仪态、举止、长相、衣着、举止都会对你的孩子产生影响。所以你的着装要干净简洁，适合舞蹈教学和运动的需要，衣服的颜色以暖色为主；不要佩戴过多的饰品和夸张的耳环(小耳环除外)；化妆元素轻；语速适中，说话准确，音量适中；举手不要慌张，时刻给孩子一个平静的状态；你的形象和状态影响孩子对你的尊重和喜爱，直接影响你的课堂指挥效能，直接影响课堂秩序和教学质量。得到孩子的喜爱，可以让你的教学工作充满乐趣。让爱交融。90分钟，你让这个舞蹈教室里的所有孩子都充满了萌爱，你也需要付出你所有的爱，让它交融。此刻他们是你的孩子。你不会责骂孩子，虐待孩子，威胁孩子，用行动恐吓孩子，不当触摸孩子的身体；你不能因为他们忘记了自己的行动而不满意；你不用考虑他们能不能被培养成舞者。你只需要看着他们天真无邪的眼睛，看他们是否愿意在此时此地与你共舞。只要你准确判断他们是快乐的，他们就会像优秀的士兵一样听从你的命令，你所有的教学计划和目标都会顺利完成。释放你的激情。教学需要激情和对舞蹈氛围的投入。你是可爱的“小燕子”，是聪明的“交通指挥”，是活泼的“跳芭蕾的小蝌蚪” 。你可以用自己感染他们，把他们引入情境。要发展孩子的个性，鼓励他们表达自己的情感，引导他们用舞蹈来表达自己和音乐，而不是机械地跟着音乐动。不要盘腿坐在椅子上动嘴；不要让课堂像大雨将至的天气一样沉闷；不要让孩子们银铃般的笑声在课堂上听不到；连孩子无助的表情都看不到；你要坚信自己的魅力和能力，让孩子激情起舞。你的感染力是你教学水平的重要组成部分。你是她的好朋友。孩子想让你成为她的好朋友，其次是她最喜欢的老师。充分利用孩子对老师的仰慕。你的微笑是征服孩子的最好方式，也是成为好朋友的最好证明。你不必面无表情；不要说任何伤害孩子自尊心的话；不要拒绝孩子的拥抱；不要吝啬给孩子一个吻；不要拒绝孩子对你最信任的倾诉；成为“她”的好朋友，你会得到孩子们的爱和无数的亲吻，孩子们会希望每周都和你一起快乐地跳舞。这样，你会有无数的好朋友，你会获得无数家庭的信任。给予鼓励。激励孩子很重要。每个孩子都是独立的个体，他们会成为彼此的榜样。孩子应该被欣赏和表扬。只有这样，引导批评才不会引起孩子的逆反心理。每个孩子的进步都需要肯定。不要吝啬你的鼓励。你的欣赏会转化为孩子学习热情的巨大动力。你应该赞美她美丽的动作；你要夸她记忆力好；你们
要赞美她花一般动人的表情；你要赞美她们队型的准确和整齐；你还要赞美她们准确的节奏感。总之，你赞美什么，她们就会表现得超乎你的想象，因为，你的赞美就是最好的要求。让孩子们带着一种成就感离开课堂，并准备在下一次课堂上再次得到满足。把教案藏起来。不要把教案拿到课堂上来，因为，那不是一个优秀教师的所为，看着教案上课的老师，就不配是优秀的幼儿舞蹈教师。你要在孩子和家长的视线之外做好、做足你的备课工作，每个动作的教授程序需要反复的演练，整堂课的教学顺序与安排已成竹在胸，这样你才不会出现一个动作两遍示范不一样、一个动作两种节奏无法确定的低级错误；你也不会出现忘记组合编排顺序，自己对着镜子自言自语的尴尬；你不会因为教学内容准备不充分，只能提前下课或一遍遍的反复旧内容。因为，这样的表现会让孩子怀疑你的记忆力，降低你在她们心中的地位，淡化对你的崇拜感。当你无法控制课堂秩序的时候，你的讲话将不再具有效力；当你的教学计划难以实现的时候，你的魅力和孩子对你的崇拜感已荡然无存，很快这些孩子就会离你而去，你将面临重新择业的艰辛和风险。充分的教学准备关系教学质量和你的生存。家长是你的教学伙伴。家长掌握着孩子的学习意愿，让家长了解孩子的学习情况以及教学的进度和目标是极其重要的。每个月至少应安排一次家长的观摩课，要介绍学习的内容和孩子们的学习情况，观摩课后要认真听取家长的意见，并提出改进的方法，要充分赋予家长的知情权。这样就可以拉近与家长的距离，减少不必要的矛盾，你要有意识地调整孩子的排位，让每一个孩子都有站在第一排的机会；你要有意识地把注意力分给每一个孩子，不造成好与坏的差别，因为，在家长的眼睛里，自己的孩子都是最好的；每次下课后，你要主动与等待在教室外面的家长沟通，了解孩子在家里的情况，对内向、自闭的孩子多一些关照；及时掌握孩子的身体状况，对身体状况欠佳的孩子，在运动强度上进行调整。你要成为家长的知心朋友，家长就会让孩子跟着你继续学习，这是关系到你的少儿舞蹈培训事业能否做强做大的关键因素。与时俱进，不断学习。时代在发展，你的教学能力和水平也需要不断地提高。否则，你的后辈很快就会取而代之。你要在熟练掌握教材后，根据教材的要求不断地创新，成为既能教学又能编创的少儿舞蹈工作者。你可以带着孩子们参加到各种比赛或表演的活动中，给孩子们创造更多的展现机会，给自己带来更多的荣誉和名望；你会因为经常更新学习内容而与时俱进，走在时代的最前沿；你会因为不断的学习和提高，稳固你的地位和声誉，获得家长的认同和尊重；你会因为生员众多而成为一个地区少儿舞蹈界举足轻重的人物。总之，要让社会不淘汰你的方法只有一个，那就是学习、学习、再学习。

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怎样下载小燕子舞蹈视频您可以下载一个百度工具栏。然后重新开启浏览器，在百度工具栏里右上方有个“音视频”按钮，点击后保存里面的大的文件，如：FLV格式等。就可以了。很多没有链接的视频，我都是用这个方法下载的。注意：前提是你播放的同时才能点击“音视频”，而且要等视频下面的进度显示完整才能保存，不然，只能下载当前播放的部分。如果觉得好，请采纳！
如何教好幼儿舞蹈动作？儿童歌舞通过动作、音乐、语言、艺术等综合手段反映儿童的思想、品味和生活，是增强儿童身心健康的教育方法。好奇、多问、积极和模仿是儿童的年龄和心理特征。那我们如何教好孩子们的舞蹈动作呢？发出鼓励。激励孩子是非常重要的。无论哪个孩子他们都是独立的个体，他们将为彼此树立榜样。孩子们应该被欣赏和表扬。只有这样，引导性批评才不会引起儿童的逆反心理。每个孩子的进步都需要得到肯定。不要吝啬你的鼓励。你的赞赏将成为孩子们学习热情的巨大推动力。练习是孩子们自己跳舞的基础方法，也是孩子们学习舞蹈、记忆舞蹈和巩固舞蹈的基本方法。练习方法是看舞蹈对自身的要求有目的不断练习。练习方法如下：第一种是反复练习一些难度较大的动作，纠正儿童的错误练习，使舞蹈更加完整；第二种是从头到尾排练整个舞蹈，这样可以让孩子们有表演完整舞蹈的乐趣。教师应及时提醒孩子在整个舞蹈排练中存在的问题，使孩子能够快速掌握正确的舞蹈动作，提高他们的表演能力。分解组合法是先分解舞蹈动作中的关键点、难点和基本动作，然后将它们组合起来。观察模仿法是指舞蹈中一些难以分开和组合的动作，如跑跳、赛马等。让孩子观察和模仿。也就是说，通过老师或孩子的示范，每个人都会边看边做动作。这种方法在排练时就完成了。游戏法是一种利用游戏的形式和基调进行指导的方法。舞蹈学习也能让孩子们感受到它是一种游戏和娱乐。如果学鸭子走路，老师可以扮演鸭妈妈，让孩子做小鸭子，让小鸭子向鸭妈妈学习技能，穿上头饰或衣服。还有一些小步骤，可以在母鸡的小鸡身上练习。跳跃、兔子妈妈带小兔子去练习等。这种方法可以激发孩子的兴趣，提高孩子的学习热情。让孩子可以轻松享受每一堂课。

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小班律动教案“小燕子飞”活动目标感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受能根据歌词的内容，创编有关小燕子的动作。能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出歌词。活动准备知识准备：之前活动中对春天和燕子的初步认识物质准备：小燕子的图片（头饰）、歌曲磁带、歌词配图活动过程1、猜谜，导入教师：小朋友，开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他？2、教师出示小燕子的图片小朋友，你们说它是谁啊？春天到了，小燕子飞到了小（二）班来做客，它还想教小朋友们唱一首歌，小朋友们要不要跟小燕子学本领？播放音乐，请幼儿仔细听”大家听一听这首歌唱的是什么？歌词里都出现了什么？播放完毕教师进行提问，幼儿边说教师变按照幼儿说的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴在黑板上。遇到难点可再播放一次，帮助幼儿一起找出歌词演唱的内容。在幼儿说出歌词的同时可以让大家共同想想歌词可以配上怎样的动作。3、学唱歌曲，并可适当的加上创编的动作（1）教师有表情地范唱，边唱边指示歌词相应的图片。（2）幼儿跟着伴奏学唱2～3遍，用图谱来提示幼儿来记忆歌词。可以配上之前想好的动作，以便幼儿记忆，感受歌曲的优美。4、幼儿完整地进行歌曲表演。（1）教师应用图谱轻声地带幼儿完整地表演歌曲，并提示之前一起创编的一些动作，形成一个较为完整的歌曲表演。（2）请幼儿完整的演唱《小燕子》，可以带上肢体的一些动作，感受音乐的柔美。5、结束部分小燕子的歌很好听，小燕子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小燕子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳，并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈）
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