汉字书写危机建议如何应对书写危机列子，汉字书写危机议论文 _睿知

面对汉字书写危机提出的合理建议有哪些
我以文章的形式提几点建议：(1)陌生人最熟悉的汉字，我们最熟悉的朋友，正在变得陌生。用笔忘词已经成为很多年轻人的通病，包括我。由于长期接触电脑、手机等电子设备，我们习惯于拼出一个单词，然后在一长串单词中寻找。这样一来，不知不觉中，我们的写作就有了很大的漏洞。学生在学校花的时间最多。如果要加强对学生这方面的教育，我认为学校的实践很重要。现在语文教学在不断创新，从读、写、背向理解转变是好事，但不能完全杜绝前者。学校里的默写往往是三四篇文言文，一两首诗词，很难帮助学生对人物有深入的理解。我认为在教学中可以贯彻以下两点：第一，在课堂上，建议老师加强对汉字读写的检查。根据教学大纲中的要求，拓展汉语教学，让学生在汉语写作的正确性和规范性上下功夫。第二，在学校里，学校可以鼓励学生成立一些以汉字和语言研究为主的社团，培养学生的兴趣爱好。在此基础上，可以开展一些活动，如话剧、辩论赛等。还可以举办类似“汉字听写大赛”的活动，主要是培养学生阅读和书写汉字的兴趣。希望通过教学改革，确定汉字读写在一个人整个教育阶段的地位。(2)教师的影响很重要。在校园里，QQ，邮箱，短信，微信，简讯，白板等。继续写下去。我认为应该采取许多措施来解决危机，其中教师的榜样尤为重要。教师的言行对学生有着深远的影响。我觉得老师首先要养成写字的习惯。手写教案可以提高备课质量，也便于携带和保存。抛弃电子课本有利于保护视力；坚持用黑板粉笔，是一种无声的教育；阅卷时的评语，手写的奖状，带着墨香的成绩单，也有潜移默化的影响。其次，教师应积极参与写作活动。像我们学校的一个传统，老师每个月交一次钢笔画作业，每学期举办一次教师作品展览和评比，每年举办一次书法讲座。把爱写作、会写作、善于写作的好传统传递给每一个学生，很多学生频频获奖。最后，教师应该培养他们写汉字的技能。汉字不仅是工具性的，还承载着历史、文化和细节。教师尤其是语文、书法教师，在扎扎实实做好教学工作的同时，要向学生表达自己对写作的积极理解、期待和感受，做到以爱育爱，以爱传情。一种教育是影响。我相信在我们老师的积极影响下，学生不会忽视和远离语文写作。(三)化解汉字书写危机，必须“用工具” 。汉字在当代交流方式中越来越被“取代” 。根本原因是汉字被简单地当成了使用中的工具。化解汉字书写危机，要去“工具” 。目前学校汉字的工具性教育比较突出，汉字的演变和汉字符号背后的文化背景很少被关注。小学阶段考虑学生的认知特点，基本学习目标是读、写、用常用汉字。在中学阶段，教科书中对汉字的关注几乎是空白，而在大学阶段，除了专业课的学习之外，对汉字的关注并不多。学校要让汉字文化在整个语文学习中占有一席之地，从汉字文化的角度学好汉字，写出漂亮的汉字。(4)写汉字是一种写不出漂亮的钢笔字的感觉，是我一生的遗憾。为此，我非常注意女儿的写作，并且总是
每个节目开始前，早早准备好小黑板和粉笔。按照老师的指导，一笔一划的练，女儿的粉笔进步很快。记得和小朋友玩过家家游戏，女儿写了“第一菜市场”五个大字，让围观的人觉得“比我们高中生的字好多了” 。初中毕业到高中那年的暑假，我无所事事。女儿建议我报个书法班，练练书法。我强烈支持。于是，在那个假期里，女儿每天背着小水桶和大刷子，跟着老师非常认真地练习。到现在，女儿的书法、粉笔、钢笔字都很漂亮，在练字的过程中培养了她的气质，这是我最骄傲的。(5)我觉得我这么反忘词的主要原因是写作的机会太少了。有的人觉得自己的字一点都不太好，可以用电脑代替手写。如果他们实在不行，要么找别人代笔，要么干脆糊弄过去。长此以往，写字会越来越少，字会越来越难看。最后，他们会忘记单词。在同事朋友中，我打字比较快，但是我知道写作的重要性。在这样一个智能时代，我能写出漂亮的字，这是一种“特殊技能” 。接下来我就说说自己的做法：第一，写日记。日记的首要作用是帮助我们反思自己，通过日记总结一天的所思所想所欠缺，从而创造一个与内心对话的机会。同时，写日记可以让我有机会每天都写。刚开始的时候也遇到过一两个不知道怎么写的单词，甚至是拼错的单词。但如果我坚持下来，我会发现这种现象逐渐减少甚至消失。二是抓住每一个手写的机会。现代化的办公条件给我们带来了极大的便利。只要我们有一台电脑和打印机，我们几乎可以不用写就能完成大部分工作。但是电脑不能代替一切。我们经常会遇到一些需要手工编写的任务。这个时候，我总是主动出击，认真对待。我不想漂亮，但我想整洁，让看到的人容易理解。时间长了，字会越来越好。第三，学会涂鸦。每天负责一堆资料和报纸的处理和流转。下班后，我学会用涂鸦来缓解疲劳。
脑和眼睛。涂鸦既能缓解大脑的紧张，又能提高书写能力和速度，说不定还能从中获取写作的灵感，一举三得。书写危机的背后是传统文化受到冷落，求解汉字书写危机，需要你我共同行动，做个书写有心人。

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面对汉字书写危机提出的合理建议有哪些？在中小学校开设书法课，举办青少年书法比赛。1.在课堂上，建议老师加大对汉字读写的检查力度，以考纲中的要求为基础，扩展语文教学，让学生在汉字书写的正确性、规范性上下工夫。2.可以开展一些活动，比如话剧、辩论赛等，也可以举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养学生在汉字读写方面的兴趣。3.手写教案可以提高备课质量，也便于携带和保存，舍弃电子课本，有利于保护视力，坚持用黑板粉笔，批阅时的评语、亲手写的奖状、散发墨香的成绩单也有潜移默化的作用。4.每月上交一篇钢笔字、毛笔字作业，每学期举办一次教师书写展览、评比，每年举办一次书法讲座，爱写字、会写字、善写字的好传统传递到每一个学生，许多学生频频获奖。5.学校应该让汉字文化在整个语文学习中有其地位，从汉字文化的视角学好汉字、写美汉字。
如何应对信息时代的书写危机坚持写字

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针对“汉字书写危机”写一则倡导书跪求【汉字书写危机建议如何应对书写危机列子，汉字书写危机议论文】汉字是中华民族的文化瑰宝，是每个华夏儿女的精神家园。为此，某班的同学开展了“我爱汉字”的综合性学习。
针对汉字书写危机写一则宣传标语？综述：书写汉字的优美，拒绝提笔忘字，爱护汉字。汉字：拼音：hàn zì，注音符号：ㄏㄢˋ ㄗˋ），又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。起源：汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。参考资料来源：百度百科－汉字