怎样做好一名优秀的讲师如何做好一名优秀的讲师，如何成为一名讲师 _睿知

如何做好一名讲师
在语言表达上，要用自己的语言表达自己的实战经验。一个人应该有深刻的思想和深远的知识。作为一个讲师，一个人应该能够解释所有学生的问题，并将其延伸到更高的层次。

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怎样做一名优秀的讲师
至于如何成为一名优秀的培训师，我不敢求人，因为我比自己高很多。我愿意提供一些我多年训练的经验，对你有帮助，也是一种梳理。在我看来，要成为一名优秀的培训师，要把握好以下几点：第一，无论是梦想还是想法，首先要评估自己成为培训师的愿望的强烈程度：你了解这个职业吗？这个职业的生活和工作状态是怎样的？你真的想从事这个职业吗？这只是一个想法还是愿意为之奋斗的梦想？如果你对这个问题认识不清楚，就不要轻易做决定。决策的成本往往与纠错的成本成反比，贵的往往是时间成本。要知道培训师这个职业有一个特点，大部分人都应该有一种苦行僧的精神和体验，而这种体验往往是痛苦的，所以要有这种心理准备。有些朋友只是看到培训师在光鲜的表面上飞来飞去，就想转行做培训师，却不知道要教好一门课程，需要无数的心血。二、如何看待人才？应该说上天对大多数人都是公平的，尤其是一个人的气质和才华。有的人天赋异禀却缺乏坚持，有的人表情迟钝却内心细腻。其实每个气质的人都一定有他或她最擅长的领域。王瑞刚老师一直认为，如果一个人想要成功，他或她必须取长补短。取长补短就是发挥各自的长处，取长补短就是改善自己的短处。就培训师这个职业来说，如果你天生就有传道、解惑、演讲的天赋，恭喜你，你可能要比别人少走很多路。但如果你不是一个特别愿意表达或者有感染力的演讲者，你应该对这一点有清醒的认识，你可能要付出多几倍的努力来弥补这个短板。比如，把一个从小就缺乏自信的人变成鼓舞他人的大师，需要一个漫长的过程。第三，努力学习，努力练习。能活千年的人都是神仙，流传千年的话都是经典。老祖宗以一种“好好学习，好好实践”的方式，总结出为人处事之道。要成为一名优秀的培训师，必须时刻记住这句话。以下是王瑞刚对每一个字的理解：1 。心要勤，口要勤，手要勤。仅仅写下来是不够的。你要用嘴说出来，变成你的观点，启发别人。五次说不好，十次也说不好。总有一天，你会说好的。这是事实。勤快就是多查资料，多记录。很多灵感转瞬即逝。你应该随身携带一支笔。如果有好的想法，可以快速记录下来，然后和自己的课程进行整合，这样可以获得越来越多的素材，最终触手可及。2.传道授业解惑是培训师的天职。你必须对这个职业的特点有清晰的认识。体现他的价值的过程是这样的：发现问题——解决问题——总结规律和观点——传授和启发他人——继续总结观点。这个过程应该是一个闭环，贯穿这个环节最重要的元素就是学习能力。没有人能否认培训师是一个最需要学习的群体。学习内容包括知识、演讲技巧、现场控制能力等。很难想象一个没有学习能力，只喜欢闭门造车的人会有多有成就。所以学习能力极其重要。除了学习，更高的境界是开悟，学而不思则罔。也就是说，只学不思考的人会迷茫。如果他们今天认同这个观点，明天又认同另一个观点，最终会迷失自我，变成鹦鹉学舌。所以，思考、提炼、实现自己的观点，才是学习的真正目的，才不会在浩瀚的知识海洋中随风飘荡。
(请参考我的博文：王瑞刚培训师的五种境界)3 。苦，就要能吃苦，甚至要有苦行僧的精神。培训师要学会在两种情况下切换，一种是在教学过程中做好沟通，另一种是面对自己的孤独，这是最不能忍受的，但孤独也是最本质的。没有孤独，就没有思考。一个有责任心、有深度的培训师必须学习。4.练习。培训师是老师，也是演员。他们应该通过你的语言和身体被每个人接受和感受。首先要做的是让自己的表现有吸引力。大多数教练必须大量练习才能达到专业水平。细节小到一个手势，练过和没练过差别很大。我的解决办法是，笨鸟先飞，捕捉并购买一个接触的机会，把你身边的每一个人都当成你的听众去修行，哪怕别人说你疯了，你不疯也成不了佛。第四，要有一颗勇敢的心。训练者也要有一颗勇敢的心，表现在两个方面：一个是勇敢面对自己，狠心否定自己，不断更新自己，随身带一面镜子，时不时拿出来检查自己的缺点，永远把自己调整到最合适的状态。这个过程是很痛苦的，尤其是年纪大的人，因为大多数人的典型状态就是知错不改，训练师。另一方面，要敢于从别人身上照镜子，这样更考验自己。大多数人年龄越大，自尊心越脆弱。别人批评，他们会怒不可遏。培训师不仅要接受别人的批评，还要主动要求别人挑自己的毛病，敢于把自己的毛病气出来。即使这个过程会很痛苦，会流汗，也要忍住。谁叫我们传道、授业、解惑呢？我们应该首先练习自己。说了这么多，都是我个人的感受。希望对各位朋友有所帮助，也请大家多多指教，共同进步。祝你好运！
怎样才能成为一个出色的讲师。一个好的培训讲师。应该具备哪些条件？
培训师在讲课时应具备以下特征。
征：一、有效性。一个称职的培训者，应该使听课者参加培训之后，在很大程度上了解到怎么解决所面对的问题，或者说培训者必须给听课者以认知、分析、方案、实施等真正解决问题能力上的收益——而不只是单纯堆积知识和培训者的所谓经验。这其实应该是底线的要求，但在国内市场几乎成了高的期望。二、整个培训内容的针对性。听课者有什么样的特征，是带着什么样的问题来听你的课的？一个好的培训师应该在课前了解这一点，并使培训带有针对性。不幸的是，很多培训师一上来就开始瓜啦瓜啦地讲。这在听课人多的时候当然无可厚非，人少的时候就能看出差异了：也许了解了听课者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地讲——因为他也不知道怎么去针对。三、培训过程中的针对性。培训师对听课者在培训过程中提出的问题，应该有能力给予思路清晰的分析和建议。我把培训看做“咨询式培训”——别人是要解决问题才来听你的课，就应该从自己的角度提供解决问题的方法和思路——你可以不熟悉听课者问题的具体情境，但应该对所讲授的专业领域思路清晰、经验丰富。但遗憾的是，能做到这一点的好像不多。四、趣味性。趣味性是一个附加性的，或者说“有则更好”的要求。幽默能让学习轻松，提高兴致，从而提高学习效率，但要适可而止。有时听到听课者反映“听得非常开心，笑话全记住了，讲的内容？恩……”，这样就有点偏离了。当然，能做到这样的培训师也属难能可贵了。我所经历并欣赏的培训，讲课者往往思路清晰，知识全面，富于经验，能引导听课者积极思考和参与，且风趣幽默，课堂气氛活跃且良好——这应该是一个培训者为自己设立的标准。

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如何成为一名优秀的讲师?我来回答，当你为自己设计职业规划时，你正在用有条例的头脑为自己要达到的目标规定一个时间计划表，即为自己的人生设置里程碑。职业生涯规划一旦设定，它将时时提醒你已经取得了哪些成绩以及你的进展如何。一个没有计划的人生就像一场没有球门的足球赛：对球员和观众都兴味索然。第一步：分析你的需求：你也许会问：这一步怎么做呢？不妨试试以下两种方法。一种是开动脑筋，写下来10条未来5年你认为自己应做的事情，要确切，但不要有限制和顾虑哪些是自己做不到的，给自己头脑充分空间。第二种更直接，完成这个句子：“我死的时候会满足，如果……”想象假设你马上将不在人世，什么样的成绩、地位、金钱、家庭、社会责任状况能让你满足。第二步： SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析分析完你的需求，试着分析自己性格、所处环境的优势和劣势。以及一生中可能会有哪些机遇；职业生涯中可能有哪些威胁？这是要求你试着去理解并回答自己这个问题：我在哪儿？第三步：长期和短期的目标根据你认定的需求，自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标。例如，如果你分析自己的需求是想授课，赚很多钱，有很好的社会地位，则你可选的职业道路会明晰起来。你可以选择成为管理讲师 – 这要求你的优势包括丰富的管理知识和经验，优秀的演讲技能和交流沟通技能。在这个长期目标的基础上，你可以制定自己短期目标来一步步实现。第四步：阻碍确切地说，写下阻碍你达到目标的自己的缺点，所处环境中的劣势。这些缺点一定是和你的目标有联系的，而并不是分析自己所有的缺点。他们可能是你的素质方面、知识方面、能力方面、创造力方面、财力方面或是行为习惯方面的不足。当你发现自己不足的时刻，就下决心改正它，这能使你不断进步。第五步：提升计划现在写下你要克服这些不足所需的行动计划。要明确，要有期限。你可能会需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或学习新的知识。第六步：寻求帮助能分析出自己行为习惯中的缺点并不难，但要去改变它们却很难。相信你的父母、老师、朋友、上级主管、职业咨询顾问都可以帮助你。有外力的协助和监督会帮你更有效地完成这一步骤。第七步：分析自己的角色制定一个明确的实施计划：一定要明确根据计划你要做什么。那么现在你已经有了一个初步的职业规划方案。如果你目前已在一个单位工作，对你来说进一步的提升非常重要，你要做的则是进行角色分析。反思一下这个单位对你的要求和期望是什么。做出哪种贡献可以使你在单位中脱颖而出？大部分人在长期的工作中趋于麻木，对自己的角色并清晰。但是，就像任何产品在市场中要有其特色的定位和卖点一样，你也要做些事情，一些相关的、有意义和影响但又不落俗套的事情，让这个单位知道你的存在，认可你的价值和成绩。成功的人士会不断对照单位的投入来评估自己的产出价值，并保持自己的贡献在单位的要求之上。我们自己也来做一个规划！如果能够成功回答第五个问题“我的职业规划是什么？”您就有了最后答案了。在许多机构和专家那里，职业生涯规划似乎非得借助他们。不可否认，这方面的研究必须有心理学等方面的知识和训练；而一个有基本人文素养的人，做职业生涯的规划，则可使用一些简便易行的方法，包括五步法。这种笔者在工作实践中设计的、被许多人士成功应用的方法，依托的是归零思考的模式：从问自己是谁开始。然后一路问下去，共有五个问题1 我是谁？2 我想做什么？3 我会做什么？4 环境支持或允许我做什么？5 我的职业与生活规划是什么？回答了这五个问题，找到它们的最高共同点，您就有了自己的职业生涯规划。如果您有兴趣，现在就可以试试。先取出五张白纸、一枝铅笔、一块橡皮。在每张纸的最上边分别写上以上五个问题。然后，静下心来，排除干扰，按照顺序，独立地仔细思考每一个问题。对于第一个问题“我是谁？”回答的要点是：面对自己，真实地写出每一个想到的答案；写完了再想想有没遗漏，认为确实没有了，按重要性进行排序。对于第二个问题“我想干什么？”可将思绪回溯到孩童时代，从人生初次萌生第一个想干什么的念头开始，然后随年龄的增长，回忆自己真心向往过想干的事，并一一地记录下来，写完后再想想有无遗漏，确实没有了，就进行认真的排序。对于第三个问题“我能干什么？”则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来的潜能都一一列出来，认为没有遗漏了，就进行认真的排序。第四个问题“环境支持或允许我干什么？”的回答则要稍做分析：环境，有本单位、本市、本省、本国和其他国家，自小向大，只要认为自己有可能借助的环境，都应在考虑范畴之内；在这些环境中，认真想想自己可能获得什么支持和允许，搞明白后一一写下来，再以重要性排列一下。如果能够成功回答第五个问题“我的职业规划是什么？”您就有了最后答案了。做法是：把前四张纸和第五张纸一字排开，然后认真比较第一至第四张纸上的答案，将内容相同或相近的答案用一条横线连起来，您会得到几条连线，而不与其他连线相交的又处于最上面的线，就是您最应该去做的事情，您的职业生涯就应该以此为方向。并在此方向上以三年为单位，提出近期、中期与远期的目标；再在近期的目标中提出今年的目标；将今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目标、每天目标。这样，您每天睡前就可以对照自己的目标进行反省，总结当日成就与失误、经验与教训，修正明天的目标与方法，第二天醒过来后稍加温习就可以投入行动了！这样日积月累，没有不能实现的规划。5944希望对你有帮助！
《新形式下您怎样做好一名优秀的讲师》？作为一名讲师，需要必备最基础的入门知识了，以下我将从授课前、授课中、授课后三个角度，讲解授课时的技巧：一、授课前1、了解学员们的需求，定制化课程；2、对照课本和视频课程，反复解读、领悟每一个概念及背后的理论体系；3、思考课程中会出现哪些问题，应该用哪些概念和理论去解答；二、授课中1、走动式授课。顾名思义，就是走下”讲台”，改变“站桩式”讲授方式，拉近讲师和学员的物理和心理距离，增加亲和力。这种方式也便于随时了解观察学员情况，做出及时应对。2、互动式授课。即，变“单向的我讲你听/我问你答”为“互动穿插”或者“角色反转”；或者，采用学员主动回答和讲师点名回答相结合的方式。这两种方式的回答在评分上区别，讲师需要启发且引导大家主动互动。三、授课后1、及时复盘总结：包括对学员进行测试点评，对最后达成的疑难问题进行提问并解答；对自己授课情况总结，在本次培训中存在的问题以及改进措施。2、延伸教学：包括了解学员的实际情况，进行因材施教；对课程大纲设计和编辑更具专业性和严谨性；增加教学的黏性：学习互动、问题解答、评价反馈。

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讲师应该具备哪些特点？怎样才能成为一名优秀的讲师？有什么训练方法？我是一名讲师，在讲师这条路上也摸索了很多年，下面是我的一些体会与你分享步骤一、确定目标：职业培训师思考：职业培训师应该具备什么样的素质和技能？职业培训师的素质模型：1、人格特质：自信、鼓励、赞美、尊重、信任、丰富情感2、专业知识和技能：所授主题领域的专业知识、实践经验3、人际技能：语言、文字表达能力、沟通协调能力、自我营销能力4、培训专业知识和技能：培训流程、成人学习理念、课程需求诊断和调研、课程开发、授课技巧（表达能力、主持技巧、洞察力、控场力）、感染力、问题分析和解决能力5、学习能力：持续学习、充电能力……步骤二、针对职业培训师的素质模型，进行SWOT分析步骤三、分解目标，制定行动计划十年也许太远，看似远大的目标，可能会把我们吓倒。俗话说：一口不能吃个大胖子。同理，我们可以把十年的目标进行分解。例如：你为了提高自己的理论水平，目标是每年看12本书，那么我们可以分解到每个月看1本。这还不够，虽然我们已经有了完成期限，但常人的惰性会让我们给自己找太多的借口，一般会前松后紧。为了完成任务，囫囵吞枣地把一本书看完。如果这样，对我们目标的实现，真有帮助吗？所以，计划不是件漂亮的外套，而是实实在在的行动。步骤四、养成习惯：再好的计划，唯有行动，才能达成我们说：成功是一种习惯。当我们在分析普通人和成功人士的差别时，无论还有哪些因素？坚持，一定是最关键的。坚持，用行动区分了“立常志”和“常立志”的差别。而坚持，不仅靠目标和激情，更多的是毅力。十年磨一剑！祝你成为一名优秀的讲师！
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