正确夸奖孩子的案例如何赞美小孩，怎么夸人家培养出优秀的儿子 _睿知

怎么赞美孩子的句子
1)看，你多聪明啊。你在短时间内就想出了这么难的题目。2)你的回答，与众不同，真的很神奇。3)妈妈欣赏你的勇气。4)你很能干，也很聪明，比我小时候好多了。继续努力，你一定会超过你妈妈的！5)你的想法很独特，是个自信有想法的男生！6)你真勇敢，还是个小男子汉。7)你灵动的小眼睛告诉我，你已经懂了！8)牛逼！你的想法和其他孩子不一样！9)如果能通过自己实验来证明自己的推断就更好了！你是我的得力助手。11)你足够勇敢，第一个站出来表达自己的观点。12)是的，这个字挺难读的，我妈有时候还得念错。没关系，多读多记就行了。13)你的字写得真好看，你妈妈也很欣赏你。14)你的观点真的很独特，你真的是我们班的智慧之星。15)如果把你比作一种绿色，那就是梅花池的绿色，优雅、自信、有灵性。16)发现自己的笑容越来越甜，真的很好。多笑笑，我们就不怕甜了。17)这个方法真的很好。我们来试试吧，不管你的想法对不对！老师相信你将来会成为一名优秀的科学家。19)不要轻易放过自己的每一个小发现，也许大知识就在那里！20)其实你的声音很好听。如果你胆子大一点，你的阅读会很棒！21)你读了一点，再想一想，肯定会想得更清楚。

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怎么夸奖小孩子
对孩子的表扬可以主要是表扬的形式。比如告诉孩子，今天宝宝很乖或者宝宝太懂事了！
如何夸奖小朋友
【正确夸奖孩子的案例如何赞美小孩，怎么夸人家培养出优秀的儿子】你会表扬你的孩子吗？表扬孩子也是一种育儿手段。你要知道，当一个孩子在生活中经常听到“你很棒”的洪水时，孩子其实是很迷茫的。他们根本不明白自己有多伟大，在哪里！父母知道如何正确表扬孩子吗？“你真聪明”也是我们生活中经常被父母使用的评语。这些家长可能并没有意识到自己会对孩子造成什么样的影响，直到有一天发现孩子变得害怕失败，受不了一点挫折的时候，才可能意识到这样的表扬是否真的有效！总是笼统地夸孩子，比如你很牛逼，会让孩子无所适从。可能孩子只端过一次饭，母亲与其开心地说“好孩子，你真棒” ，还不如告诉他“谢谢你帮她端了饭，她很开心” 。有针对性的具体表扬，会让孩子更容易理解，知道以后该怎么做，怎么努力。其实夸孩子也是小学题。你要正确利用孩子的表扬，你会有意想不到的收获！在父母眼里，孩子成长的每一个细节都值得敬佩和赞美。——宝宝会笑，会翻身，会跳，会说话.就是在这种不断的惊喜中，我们已经说了一句“牛逼！”“真好！”这样的评价。“好宝贝”“太好了！”诸如此类。这样的话是典型的泛泛之赞。“好”和“伟大”其实是一个很空洞的概念。如果总是给孩子扣上这么大的帽子，反而是对孩子的一种压力。成年人也一样，当领导不断用这么宽泛的语言表扬你的时候，一开始会洋洋自得，慢慢的就会感到压力，甚至无所适从。为了再次得到这样的表扬，了解领导的真实意图，我们可能会选择懈怠，或者更进一步，获得喘息的机会。对于孩子来说，这种表扬的意义和效果和大人是一样的。如果把家长和孩子在学习上的每一个进步都定义为“聪明” ，结果只能是让孩子觉得成绩好等于聪明。一方面，他们会变得“自负”而不是“自信” 。另一方面，他们会回避挑战，因为他们不想有与智力不符的结果。美国研究人员做过这样一个实验，让幼儿园的孩子解决一些难题，对一半的孩子说：“你答对了8道题，你很聪明。”对另一半说：“答对8题，你已经很努力了。”然后给他们两个任务选：一个是可能犯一些错误但最终学到新东西的任务；另外就是要确定自己能做的很好。结果，被夸聪明的孩子，有2/3选择了容易完成的；被表扬努力的孩子， 90%选择挑战性的任务！这个实验不得不让我们深思，我们对孩子的表扬是否真的用对了，是否真的达到了我们预期的效果！做一个有爱心的家长，关注孩子的努力。要想激励孩子，首先要了解孩子做事的全过程。有时候可以亲眼看到孩子的良苦用心和付出。在总结孩子成绩的时候，不妨详细描述一下自己的所见所闻。比如孩子写完作文，你可以说：“文章开头很好。你能想出这样的开头，真的很不容易；中间的描述能感觉到你被仔细观察过。结尾的那句话也很精彩，用它来点题很合适……”这样，当你告诉孩子在作文上的辛苦时，快乐而自信的笑容会立刻溢满孩子的脸庞。
没有亲眼看到孩子的努力也没关系。可以提问让孩子说说他努力的过程。在这中间，你可以不失时机地做出适当的评论，这也可以给你的孩子一个有用的赞美！让孩子知道自己的努力得到认可和表扬，那么自然孩子也愿意继续为他们做好，甚至他们会更加积极热情！不要吝啬赞美孩子的语言。我们要用更多的文字来描述你的孩子在生活中的付出，用更恰当的形容词来表达我们对你的孩子的付出和努力的理解。你对孩子的努力说得越具体，就越能得到孩子的共鸣。任何人在做一件事的时候，都希望别人看到他努力的过程，分享他努力的成功。这样的表扬自然引起孩子的热情和兴趣，表扬的目的也就达到了。表扬不仅仅是事后对孩子的肯定。有时候，当你预见到孩子可能会对某件事产生一些矛盾时，可以提前表扬孩子，把表扬当成一剂预防针，可能会有意想不到的“疗效” 。演员宋丹丹在他的新书《幸福深处》中有这样一段话，他曾经有过儿子巴图生。
病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。这就是一种聪明的预见性的称赞，对孩子来说，也是很有效的！

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想要称赞自己的孩子，要怎么夸才合适？想要称赞自己的孩子，要怎么夸才合适？称赞的规则?称赞最重要的一条规则就是：要对孩子的努力和成绩表示感激和欣赏，而不要随便夸奖孩子的品性和人格。“对品格的直接赞美就像直射的阳光，很刺眼，让人不舒服。”并且，我们做父母的也理智地想一想，仅仅是看到孩子的一个行为，就上升到对孩子人格的赞美上，这样的话会不会不太自然，甚至有点太扯了？比如孩子自己收拾了玩具，家长说：“宝贝，你把东西收拾的这么有条理，一方面家里看起来很干净，另一方面你不用担心下次玩的时候玩具找不到，真好。”对孩子的称赞一定要适度，不能太夸张，即使孩子当时的表现让你印象深刻，也要适度不夸张的表达欣喜和赞扬。因为夸张的称赞你可能会让他无所适从，阻碍他前进的脚步。有些家长感情比较丰富，会给孩子贴一些“高手”、“天才”、“舞蹈家”等等豪华的标签，认为是对孩子最大的鼓励；但是不要低估孩子的感受力和智商，言过其实的赞美会让孩子逐渐分辨出话中含有的水分，对你的称赞感到怀疑或者不屑一顾。所以我们要真诚而适度地对孩子的进步和努力进行肯定。称赞的方法称赞应当包括两个部分：我们对孩子说的话，以及孩子听了我们的话后在心里跟自己说的话。称赞的目的是什么？是为了让孩子感到愉悦，并且知道什么行为是好的，从而更加积极的实施。所以我们应该通过自己说的话，让孩子能够从中清楚地知道到底因为什么得到了夸奖，逐渐学会自我激励。1、称赞要尽可能具体化，要就事论事的称赞细节。比如你的孩子给你端了一杯水，妈妈与其兴高采烈地说：“你真是个好孩子” ，就不如说“谢谢你帮妈妈端了一杯水，妈妈很开心”；孩子的作文写得不错，你可以夸奖：“你的作文写得很有条理，并且用词准确生动，让人读起来很舒服” ，就比你说“作文写得真棒”有效的多。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，更容易找准努力的方向。2.称赞要善于用比较级。这里说的比较级不是把自己孩子与别的孩子比较，因为那样的比较毫无意义。而是要让孩子跟自己比。孩子跟自己比，每一天都有进步，每一天都在进步中获得成就感，这样孩子会得到真实的快乐，更有前进的动力。3.称赞要和建议相结合。比如孩子写作文，我们夸他， “今天这篇作文把事情描述得很完整，挺不错的，如果你下次再加上一点修饰词，作文会更精彩呢！”比如孩子写作业，我们夸他“今天写的字工工整整的很漂亮，如果下次速度再快点会更好呢。”通过夸奖，逐步的朝着某个正面的方向引导孩子，孩子想不优秀都难！4.称赞孩子加点肢体语言效果会更棒。人是一种奇妙的动物，身体的接触会比语言更准确地表达内心的感受。所以在表扬时可以加上拥抱、摸摸脑袋、拍拍肩膀、抚摸孩子的头发等，进一步强化称赞的效果。
夸奖孩子很重要，如何正确的赞美孩子？我们家长夸奖孩子，是因为对孩子的爱。那么我们父母是如何对孩子进行夸奖的？是不是，不顾孩子的进步大小，还是无论做了什么事都去表扬。这样的夸奖方式是不对的，我们这样相当于在害我们的孩子，那我们来看看怎样夸奖孩子。首先，我想说一下不恰当赞美带来的坏处。有一个妈妈说到，她发现自己的孩子害怕接触新的事物，比如新课程、新游戏、新朋友等等，甚至是听到老师说明天玩新游戏，都不敢去学校了，在家里哭闹，还有的孩子在做选择时左右为难，身为妈妈很是伤心，也很懊悔。有研究表明从小被赞美的孩子会有强烈的竞争意识，他们做什么事都想要比别人好，以至于一旦失败，不敢再做。因为他们害怕别人说自己笨，什么都做不好，也不敢接受新的挑战。而那些从小受到“对事不对人”赞美的小孩，敢于挑战自己，承受能力强，受他人影响也小，所以我们要做到真正有用的赞美。什么是错误的赞美？笼统模糊只是说一些赞美的词，比如“好棒喔”、“好牛喔”等等，不和孩子说明自己到底是因为什么而被夸赞，不利于孩子之后的好好表现。有压力的赞美比如考试打了满分，随口一句，继续保持，有可能造成孩子的误解，认为学习的目的就是为了名次和成绩，同时也给自己增加了压力。对资质的赞美例如“你好聪明啊” ，时间久了，孩子面对失败的时候就会认为，自己不够聪明，脑袋不灵活，从而不敢接受新的挑战和新的事物。什么是正确的赞美？具体的赞美比如孩子自己整理了书包，独立完成了作业，你夸赞他独立自主，他会复制这种行为，渐渐学会自己的事情要自己动手做，独立意识增强。行为的赞美比如在集体活动中，帮助了其他小朋友或者和同伴配合得很好。这时得到夸赞，他就会在以后的活动中注意自己的行为，潜意识认为“友谊第一，比赛第二” ，这样即使失败，他也不会太难过，而是注重过程。对可掌控的赞美比如勤奋，孩子勤劳，热爱运动，这时夸赞他们，会有利于他们更加努力，持续下去，不要用聪明赞扬，有句话叫做“勤能补拙” 。每一个孩子都希望自己可以得到家长的夸奖，但是我们家长一定要注意夸奖的方式。毕竟，我们不能随意地去夸奖孩子！