电机轴承电示的原因图解电是如何产生的原因，静电是怎样产生的原因 _睿知

电是怎样产生的
电就是这样产生的(由磁铁和线圈产生) 。现在使用的电大致可以分为发电机产生的电和转化化学能的电(如电池) 。此外还有太阳光发电，其他发电方式还在研发中。当然，家里用的电是发电机发出的电。现在，我们来讨论一下发电的原理！为了发电，你需要磁铁和线圈来发电。磁铁具有吸引铁等金属的磁力，这种力的范围称为磁场。在这个磁场中移动线圈会产生电流。但在强磁场中，如果线圈不能移动(如果不改变磁力)，就不能产生电。换句话说，磁力的变化会使线圈产生电流。这个原理叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。当磁铁接近线圈时，电流将按箭头方向流向线圈。相反，如果磁铁离线圈很远，电流就会向相反的箭头方向流动。当然，如果不移动磁铁，磁场不会改变，也不会产生电。这种电磁感应也可以用在自行车的简单发电机上。如果在自行车的轮胎上安装发电机，发电机内的磁铁会随着轮胎的转动而转动。此时线圈附近的磁场强度发生变化，感应电流可以流向线圈。这就是发电的原理，借此可以点亮自行车灯。与发电密切相关的是电力公司的发电机。水力发电是利用水力转动安装在发电机上的螺旋桨，而不是自行车轮胎的转动，使磁铁转动发电。火力发电或者核能发电，首先是利用锅炉或者原子炉产生高温，然后利用热量使水蒸发产生蒸汽。这些蒸汽被强制喷向安装在发电机上的涡轮，可以使发电机旋转发电。

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电怎样产生的？如何制造的？
电最初存在于自然界，后来人们逐渐研究电，终于能够自己产生电。电是静止的或运动的电荷，这是一种物理现象。在现实生活中，电的机制给出了很多众所周知的效应，比如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。日常生活中使用的电能主要来源于其他形式的能量转换，包括水能(水电)、热能(火电)、原子能(核电)、风能(风电)、化学能(电池)、光能(光伏电池、太阳能电池等。).扩展数据的常用发电方法：1 。水力发电：水力发电的基本原理是利用水位落差，配合水轮发电机发电，即将水的势能转化为水轮的机械能，再由机械能带动发电机获得电力。科学家们利用这种水位下降的自然条件，有效地利用了流动工程学和机械物理学等。并精心搭配，实现最高发电量，让人们用上便宜无污染的电。2.火力发电：火力发电是指利用可燃物(我国多为煤)燃烧时产生的热能，通过发电装置转化为电能的一种发电方式。火力发电厂的主要设备系统包括：燃料供应系统、给水系统、蒸汽系统、冷却系统、电气系统及其他辅助工艺设备。3.核能发电：核反应堆是核能发电的核心装置。核反应堆根据引起裂变的中子能量分为热中子反应堆和快中子反应堆。4.风力发电：将风能转化为电能是风能利用最基本的方式。风力发电机一般由风轮、发电机(包括装置)、转向装置(尾部)、塔架、限速安全机构和储能装置组成。5.地热发电：地热发电利用地下热能发电，类似于火力发电。Referenc
电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间排斥和吸引的属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动有两种现象：我们称缺少电子的原子带正电荷，电子多余的原子带负电荷。电是一个总称，是由静电荷或动电荷产生的物理现象。电荷：一些亚原子粒子的固有属性。这个性质决定了它们之间的电磁相互作用。带电物质会受到外界电磁场的影响，同时也会产生电磁场。电流：带电粒子的定向运动，通常用安培测量。电场：由电荷产生的影响。由于这种影响，附近的其他电荷会感受到电场力。电势：静电场中某一位置的单位电荷的势能，通常用伏特表示。电磁作用：电磁场与静态或移动电荷之间的基本相互作用。扩展数据1 。电磁效应概念的解释物质中的电效应是电学与其他物理学科(甚至是非物理学科)之间的纽带。材料中的电效应有很多种，其中很多已经成为或正在逐渐发展成为专门的研究领域。例如：电致伸缩、压电效应(介电晶体受机械压力产生的电学和电学性质)和逆压电效应、塞贝克效应、珀耳帖效应(在两种不同金属或半导体的接合处，当电流按某一方向流动时释放热量，但当电流按相反方向流动时吸收热量)、汤姆逊效应(金属导体或半导体中保持温度梯度，当电流按某一方向流动时释放热量)，但电流反向时吸热)、热敏电阻(半导体材料中的电阻随温度变化)、光敏电阻(半导体材料中的电阻随光敏感变化)、光伏效应(半导体材料因光产生电位差)等等。对各种电效应的研究有助于理解物质的结构和发生在物质中的基本过程。除此之外，在技术上，它们也是实现能量转换和非电测量的基础。2.电磁测量也是电学的一个组成部分。测量技术的发展与该学科的理论发展密切相关，理论发展促进测量技术的提高。测量技术的进步在新的基础上验证理论，并导致新理论的发现。电磁测量包括所有电磁量和其他相关量(交流电的频率和相角等)的测量。).利用电磁学原理，各种专用仪器(电流表、电压表、欧姆表、磁场计等。)和测量电路，可满足各种电磁量的测量。电磁测量的另一个重要方面是非电量(长度、速度、变形、力、温度、光强、成分等)的电测量。).其主要原理是利用电磁量和非电量相互联系。
系的某种效应，将非电量的测量转换为电磁量的测量。由于电测量有一系列优点：准确度高、量程宽、惯量小、操作简便，并可远距离遥测和实现测量技术自动化，非电量的电测量正在不断发展。参考资料来源：百度百科-电

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电产生的原因？因为万有引力是距离平方的倒数，而自由电子离原子核的距离最远，致使原子核对自由电子的束缚能量非常小，即自由电子的平衡非常脆弱，这样一旦有外力转换或转移进原子核内部，外力就会破坏自由电子的平衡，使自由电子按外力的方向移动，从而产生电。如果万有引力没有与距离平方倒数的关系，电的存在与否就会另当别论。即距离平方倒数的关系，才是电产生的原因。
什么是电？电是怎样产生的？电是一种自然现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间的产生排斥和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电或电荷有两种：我们把一种叫做正电、另一种叫负电。通过实验我们发现带电物体同性相斥、异性相吸，吸引或排斥力遵从库仑定律。被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。国际单位制中电荷的单位是库仑。1库仑=1安培·秒若导线中载有1安培的稳恒电流，则在1秒内通过导线横截面积的电量为1库仑。库仑不是国际标准单位，而是国际标准导出单位。1库仑=1安培·秒。一个电子所带负电荷量e＝1.6021892×10-19库仑，也就是说1库仑相当于6.24146×1018个电子所带的电荷总量。电的基本概念（一）电荷的电场失去电子或得到电子的物体就带有正电荷或负电荷，带有电荷的物体称为带电体。在电荷的周围存在着电场，引进电场中的电荷将受到电场力的作用。电场强度和电位是表征静电场中各点性质的两个基本物理量。电场中某点的电场强度即是单位正电荷在该点所受到的作用力。电场强度的单位是牛顿／库伦(N/C>o电场中某点的电位是指在电场中将单位正电荷从该点移至电位参考点的电场力所作的功。电位的常用单位是伏特(V)或毫伏(mV )，即1V=1000mVe电场中某两点之间的电位差称为这两点之间的电压或电压降。电压的单位与电位的单位相同。（二）电流和电路在电源的作用下，带电微粒会发生定向移动，正电荷向电源负＿极、负电荷向电源正极移动。带电微粒的定向移动就是电流，一般以正电荷移动的方向为电流的正方向。电流的方向和大小不随时间变化的电流称为直流电，电流的大小和方向随时间作周期性变化的电流称为交流电。电流的大小称为电流强度，电流强度简称为电流。电流的常用单位是安培（A）或毫安<mA），即1A二1 OOOmA 。电流所流经的路径即电路。在闭合电路中，实现电能的传递和转换。电路由电源、连接导线、开关电器、负载及其它辅助设备组成。电源是提供电能的设备，电源的功能是把非电能转换为电能，如电池把化学能转换为电能，发电机把机械能转换为电能等。干电池、蓄电池、发电机等是最常用的电源。负载是电路中消耗电能的设备，负载的功能是把电能转变为其它形式的能量。如电炉把电能转变为热能，电动机把电能转变为机械能等。照明器具、家用电器、机床等是最常见的负载。开关电器是负载的控制设备，如刀开关、断路器、电磁开关、减压起动器等都属于开关电器。辅助设备包括各种继电器、熔断器以及测量仪表等。辅助设备用于实现对电路的控制、分配、保护及测量。连接导线把电源、负载和其它设备连接成一个闭合回路，连接导线的作用是传输电能或传送电讯号。

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电是怎么来的？古代发现在中国，古人认为电的现象是阴气与阳气相激而生成的，《说文解字》有“电，阴阳激耀也，从雨从申” 。《字汇》有“雷从回，电从申。阴阳以回薄而成雷，以申泄而为电” 。在古籍论衡(Lun Heng，约公元一世纪，即东汉时期)一书中曾有关于静电的记载，当琥珀或玳瑁经摩擦后,便能吸引轻小物体，也记述了以丝绸摩擦起电的现象，但古代中国对于电并没有太多了解。西元前600年左右，希腊的哲学家泰利斯（Thales,640-546B.C.）就知道琥珀的摩擦会吸引绒毛或木屑，这种现象称为静电(static electricITy) 。而英文中的电（Electricity）在古希腊文的意思就是“琥珀”(amber) 。希腊文的静电为(elektron)近代探索18世纪时西方开始探索电的种种现象。美国的科学家富兰克林（Benjamin Franklin,1706～1790）认为电是一种没有重量的流体，存在于所有物体中。当物体得到比正常份量多的电就称为带正电；若少于正常份量，就被称为带负电，所谓“放电”就是正电流向负电的过程（人为规定的），这个理论并不完全正确，但是正电、负电两种名称则被保留下来。此时期有关“电”的观念是物质上的主张。富兰克林做了多次实验，并首次提出了电流的概念，1752年，他在一个风筝实验中，将系上钥匙的风筝用金属线放到云层中，被雨淋湿的金属线将空中的闪电引到手指与钥匙之间，证明了空中的闪电与地面上的电是同一回事。从物质到电场在十八世纪电的量性方面开始发展，1767年蒲力斯特里（J.B.Priestley）与1785年库仑（C.A.Coulomb 1736-1806）发现了静态电荷间的作用力与距离成反平方的定律，奠定了静电的基本定律。在1800年，意大利的伏特（A.Voult）用铜片和锡片浸于食盐水中，并接上导线，制成了第一个电池，他提供首次的连续性的电源，堪称现代电池的元祖。1831年英国的法拉第（M. Faraday）利用磁场效应的变化，展示感应电流的产生。1851年他又提出物理电力线的概念。这是首次强调从电荷转移到电场的概念。电场与磁场1865年、苏格兰的马克斯威尔（J. C. Maxwell）提出电磁场理论的数学式，这理论提供了位移电流的观念，磁场的变化能产生电场，而电场的变化能产生磁场。马克斯威尔预测了电磁波辐射的传播存在，而在1887年德国赫兹（H.Hertz）展示出这样的电磁波。结果马克斯威尔将电学与磁学统合成一种理论，同时亦证明光是电磁波的一种。马克斯威尔电磁理论的发展也针对微观方面的现象做出解释，并指出电荷的分裂性而非连续性的存在，1895年洛伦兹（H.A.Lorentz）假设这些分裂性的电荷是电子（electron），而电子的作用就依马克斯威尔电磁方程式的电磁场来决定。1897年英国汤姆生（J.J.Thomson）证实这些电子的电性是带负电性。而1898年由伟恩（W.Wien）在观察阳极射线的偏转中发现带正电粒子的存在。从粒子到量子而人类一直以自然界中存在的粒子与波来描述“电”的世界。到了19世纪，量子学说的出现，使得原本构筑的粒子世界又重新受到考验。海森堡（Werner Heisenberg）所提出的“测不准原理”认为一个粒子的移动速度和位置不能被同时测得；电子不再是可数的颗粒；也不是绕著固定的轨道运行。一九二三年，德布洛伊（Louis de Broglie）提出当微小粒子运动时，同时具有粒子性和波动性，称为“质—波二重性”，而薛定谔（Erwin Schrodinger）用数学的方法，以函数来描述电子的行为，并且用波动力学模型得到电子在空间存在的机率分布，根据海森堡测不准原理，我们无法准确地测到它的位置，但可以测得在原子核外每一点电子出现的机率。在波耳的氢原子模型中，原子在基态时的电子运动半径，就是在波动力学模型里，电子最大出现机率的位置。随著科学的演进，人类逐渐理解“电”的物理量所能取得的数值是不连续的，它们所反映的规律是属于统计性的。电对人类生活的重大影响电的发现和应用极大的节省了人类的体力劳动和脑力劳动，使人类的力量长上了翅膀，使人类的信息触角不断延伸。电对人类生活的影响有两方面：能量的获取转化和传输，电子信息技术的基础。
【电机轴承电示的原因图解电是如何产生的原因，静电是怎样产生的原因】