没良心的人的特点如何养成良心的性格，什么叫良心怎么样做人 _睿知

如何提高道德品质修养
如何先加强个人道德修养，人生价值才是对的。现在大家都在关注如何实现个人价值，那么人生的价值在哪里呢？个人价值的正确定位应该是自我价值和社会价值的结合。我们不否认每个人的自我价值，但也不能否认社会价值。所以，正确的定位是把两者结合起来，善于把自我价值融入社会价值，善于通过社会价值的实现来体现自我价值。第二，保持道德良知。提高我们的道德品质，需要我们从“四心”入手，培养“四心”，分别是仁、责、悲、耻。日常生活中，我们经常提到某某有良心，或者某某没良心，良心被狗咬了。良心是什么？良心是仁、爱、责任、羞耻、慈悲的结晶。良心对培养一个人的道德品质有着非常重要的作用。第三，良好行为习惯的培养。习惯是如何形成的？从很多经验来看，需要坚持练习。如果你想做好事，你应该坚持做下去。不乱扔垃圾就要坚持练习。你要把知识投入到行为中，行为沉淀成习惯，习惯升华成信念。我们在培养道德品质的时候，要注意养成一些良好的行为习惯。这种习惯的力量是巨大的，习惯主宰生活。美国心理学家威廉姆斯曾说过一句名言，“播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种人生。”读书：古人云，“从田字到庶人，修身为本” 。那么如何才能修身养性，提高道德修养呢？1.要自省，靠自己的努力达到道德的完善，不需要依赖别人。“对人还有不忠吗？交了朋友却不信？不习惯？”，“吾三省吾身” 。每天反思三件事。你致力于为他人做事吗？和朋友打交道有没有不守信用的地方？老师传授的知识复习了吗？强调高度的自觉，严于律己，是最常见的道德修养方式。2.修心养性。慈悲、善恶、逆来顺受、是非是人的本性所固有的。我们应该保存和保留所有这些好的东西，不要被外来的东西诱惑而失去它们。3.尊敬的上帝。时刻控制你的身心。无论发生什么事，都要小心翼翼，修身养性。4.重新学习。“三人行必有我师”，重视道德知识的学习。5.练习。儒家非常重视学习和实践。“学而不做，等于不学” 。

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一个人的性格决定命运，那么怎么培养强大的性格？
你如何定义自己的优势，它们如何影响你的自我价值感？你可能首先想到你的身体特征，但那只是你的一个方面。你的内在美，包括你的精神、情感、行为特征，更能展现真实的自己。你的性格根植于你对自我的概念，这是你对自我价值的真实定义。所以对一个人来说，培养坚强的性格是非常重要的。当你有了坚强的性格，你就会用自己的双脚站稳，用自己的信念、智慧和良知来指导自己的行动。也许你选择的路并不总是最好的，但当你有了坚强的性格，你就能走在正确的方向上。以下是培养性格的绝佳方法：一、培养成功的习惯。我们都知道有这样一个规则。如果你连续40天坚持做某件事(或者相反，克制不做某件事)，你就会学会或者戒掉一个习惯。好习惯一旦养成，对你性格的培养会有很大的促进作用。第二，学习有效的社交技巧。在参加聚会、研讨会或办公室会议之前，先看看报纸，找出两三件你感兴趣的事情，作为谈话的开始。这是一种沟通技巧。良好的沟通会影响你在别人面前的印象。第三，激发积极思维。找出什么的正面面试，就是把每一个负面的想法重新组织起来，看到事情积极的一面，比如从“今天下雨了，我要花很大力气赶好几个会，交通会很糟糕”到“今天下雨了，虽然交通是个问题，但我正好可以趁这个机会穿上我的新雨靴，听一本书的磁带，为久旱逢甘霖而感到高兴。”学会随时保持乐观。第四，关注你认为重要的事情。无论是工作还是学习，都要分清轻重缓急。那些东西对你来说更重要，所以一定要多注意，培养专注力。总之，培养坚强的性格需要一个过程。这个过程就是一种习惯的形成，没有足够的毅力是不行的。当我们决定做出改变时，我们应该做好心理准备。
怎样提高自身道德素质？
从小事做起。刘备有一句话说得非常好：善恶不做。我们都知道积沙成塔的道理，积少成多。比如我们的知识是一课一课学来的，不是一次解决一个问题就能一蹴而就的。从身边的小事做起。久而久之，在你养成了良好的道德习惯之后，你就会从容地对待事情，用你高尚的道德品质服务社会。2.强化责任意识。我们想培养下一代什么样的品质？根据一项全球调查，世界上的国家有礼貌、负责、宽容和尊重、善于沟通、独立和专业。责任感是全世界人民都重视的第二种品质。泰国人是世界上最重视责任感的。泰国的研究人员说，这是因为泰国父母觉得自己的孩子特别缺乏这种品质。有责任心是一个人最好的品质。如果你对你的工作负责，你会努力做好你的工作，并感到成就感和喜悦。对朋友负责，你就会信守承诺，赢得朋友的信任，让朋友为你担心。对社会负责，你会实践自己，弘扬健康的风尚，为我们的社会贡献美好的未来，你会感受到社会的美好。所以，有责任感，最终还是要对自己负责，对自己有利。当一个人能够发自内心地说出“我有责任”的时候，那将是一种信心和能力的宣示，是一种通过艰辛的经历而获得的无价之宝。3.爱父母，忘记历史，就意味着背叛。忘记父母意味着毁灭。我们的父母给了我们自然的生活，
【没良心的人的特点如何养成良心的性格，什么叫良心怎么样做人】又给予了我们社会的生命。宇宙间所有的生命，都有着不平凡的经历，都经历过千辛万苦种种磨难。所以，我们要用爱心去对待每一个生命，好好地去爱你的父母，你的同学，你的老师，你的邻居，你的每一位朋友，好好地去爱每一棵树，每一只鸟儿，甚至每一只蜻蜓。爱是生命之源，没有了爱，这个世界上所有的生命就不复存在，那么这个世界也就不复存在，而爱父母正是一切所爱之本

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怎样去改变自己的性格呢？引用我写在空间的一篇日志吧！1．如果想改变命运，最重要的是改变自己…在相同的境遇下，不同的人会有不同的命运。一个人的命运不是由上天决定的，也不是由别人决定的，而是自己。一个人若想改变自己的命运，最重要的是要改变自己，改变心态，改变环境，这样命运也会随之改变。2．改变命运，先要改变内心…想改变自己的命运固然是件好事，但不可只追求表面形式上的改变，应该先要改变自己的内心。只有改变了自己的内心，才能真正地改变自己的命运，否则只能是越改变命运越坏。3．有什么样的看法，往往就会有什么样的命运…在每个人的一生中，都有很多次可以改变自己命运的机会，是往好的方面改变，还是往坏的方面改变，完全有赖于一个人对当时情形的认识。4．用正确的方式审视自己，一切都会改变的…如果总是顾影自怜，孤芳自赏，其结果就是你走不进别人的心里，别人也走不进你的心里。只要用一种正确的方式审视自己，生活将变得轻松愉快，事业将变得一帆风顺，而且一切都会改变的。5．习惯都是自己养成的，我们有能力改变它…我们常常做一件事就会成为习惯，而一旦形成习惯，它就会控制我们。但是我们，每个人也有一股不小的缓冲能力。我们既然有能力养成习惯，当然也有能力去除我们认为不好的习惯。6．要想变得富有，最好的方法是向富人学习…智慧在于学习、观察和思考。变成富人的第一条途径是向富人擎习，因为在富人的‘言传身教’中，能学到了富人的致富的智慧和经验7．很多事情的结局，往往在一念之间就已决定了…人生有时不是很奇怪，很多事情在一开始就已经决定了结局，这完全是当时的一念之间的认识所造成的。所以，在遇到决定命运的大事时，不要仓促做决定，应该多想想。8．要想获得果实，就必须先播种…一分耕耘，才能有一分收获。我们只有脚踏实地的付出努力，才能改变命运，才能过上幸福美满的生活。9．求人不如求己，靠自己才能拯救自己…寻求别人的帮助，解决问题固然可以轻松一些，可这并不是长久之计，因为别人可能帮你一时，但帮不了你一世。况且，求人也不是件容易的事。所以，在遇到困难时，不要轻易去求人，要知道，求人不如求已，靠自己才能拯救自己。10．只有真正认识自己，才能拯救自己…在很多时候，很多人并不知道自己是个什么样的人，这不仅是人们常常存在的一种误区。而且往往也是人类很难超越的人性的弱点。要解决这个问题其实也很简单，照照镜子，你或许就能找回自信，找回那个真正的自己。11．在人的一生中，自由最为珍贵…一个人一旦失去了自由，无疑和生活的奴隶一样。但为了自由，我们必须要解放自己，还要防范一些危险。也就是说，为了自由，我们必须要会付出某些代价。12．在人生这个大市场里，要珍视和发掘自己的价值…一个人既然能够存在于这个世界上，就说明有存在的价值。人生好比是一个大市场，你认为自己的价值有多大，别人也会认为你的价值有多大，那么你的价值就会有多大。13．保持自己的本色，因为本色就是最美…这世上没有绝对的美于丑，美于丑通常是可以相互转换，但有一点可以肯定，就是最美的往往都来自本色、来自自然。所以，不要在乎别人挑剔的眼光，保持自己的本色，你就是最美的。14．只看自己所有的，不看自己没有的…要想成功，必须要接受和肯定自己。在这个世上，每个人有着不同的缺陷，除非你是最不幸的。无须抱怨命运的不济，不要看自己没有的，要多看看自己拥有的，就会接量和肯定自己。如何改变自己的命运
《论述教师应当如何修养自己的职业良心》加强自身修养做21世纪合格的人民教师教师这个特殊的职业，对教师本人提出了严格的思想道德和职业道德要求。古人常说：“德高为师，学高为范。”宋代学者李觏也曾经提出：“师者虽非人君之位，心有人君之德。”可见，有德且德高方能为师。一、思想品德素质教师职业的特殊性，使得社会上人们对教师的思想道德要求远远超过一般行业的从业人员。因此，“德”是师之本，德高方有严教。反之，教育者的德行若非优于受教育者，又岂能为师！教师的思想品德素质包括：1、良好的政治思想品德。热爱祖国，忠诚党的教育事业，是每一位教育工作者应具有的政治思想素质。教师们应当树立起正确的世界观、人生观、价值观，有为社会主义现代化建设培养一代新人的远大理想与抱负，能够正确看待义与利。教师本人的思想境界和品德修养对于培养学生良好的思想品德和健全的人格等都将会产生深远的影响。2、牢固的法纪意识。作为教师应知法、懂法，认真学习贯彻各项有关教育的政策法规，并在教育工作实践中带头遵纪守法，严格履行教师的责任和义务，自觉维护受教育者和教育者本身的正当权利。同时，教师还应通过教育活动使学生树立法律意识，这也是现代社会对学生的一项的基本要求。3、遵守社会公德，崇尚家庭美德。教师无论是在平时的教学实践还是在参与社会人际交往活动中，都应该有着端正的社会义务观、良心观，倡导健康的幸福观和爱情观，热心支持社会公益活动，自觉维护家庭和睦。社会公德心和家庭美德也是当代青少年学生所应注重培养的良好品格之一。二、职业道德素质提高全民族的文化素质，为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育工作者的光荣职责和神圣使命，而提高教师的职业道德素质则是教师师德修养的核心。教师良好的职业道德素质应包括：1、敬业爱岗，教书育人。这是教师应具有的最基本的职业道德。教师要把教书育人作为自己毕生所追求的事业，而非谋生的手段。教师敬业、爱业，乐于为学生服务的精神，是对中学生进行道德教育的最直接、最生动的素材。2、爱生亲徒，乐教不倦。孔子曾以“学而不厌，诲人不倦。”作为教育门生的座佑铭。教师对学生崇高的教育爱和耐心引导、循循善诱之道，正是教师职业道德素质的体现。3、勤于管理，宽严适度。“玉不琢，不成器。”要使学生养成良好的学习习惯和行为规范，教师既要不适时机地对学生进行教育和规劝，又要坚持对学生实施严格的训练和科学的管理。爱而不纵，严而有格，教书育人，这也是教师高度责任感和强烈事业心的重要标志。4、为人师表，以身作则。教师必须为人师表，言行一致，要求学生做到的，自己必须率先做到。正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。5、乐于合作，善于协调。竞争激烈的时代，快节奏的工作与生活，协作精神显得非常重要。教师本人不仅要重视并善于与他人合作，而且要引导学生重视集体合力，学会合作，并善于协调。三、知识与综合素质当今世界正步入日新月异的知识经济时代，要提高全民族思想道德和科学文化素质，教师自身必须要具有扎实的业务知识和较强的综合素质。1、尊重教育科学，勇于创造。教学本身就是一种创造性活动，教师的教育教学活动不仅要以行为科学为基础，还要以认知科学和质量研究为基础。教师不单是传授知识、训练技能，更应该是一种对学生潜能的开发。教师要激励学生敢于创新的意识，培养他们参与社会竞争的能力。2、加强教师的美育意识。教学也是一门艺术，教师要善于在学科教学和教育活动中渗透美学思想，让学生接受美的熏陶，并指导学生学会欣赏美，鉴别美，提高审美能力。3、提高教师的活动素质。要实施素质教育，使学生全面发展，教师本身除要能胜任本学科教学外，还应具有较好的活动素质，以利于对学生开展形式多样的教育活动，发挥学生的特长，锻炼和提高学生的社会实践能力。四、个性修养和心理素质教师作为一种特殊的职业，它还要求教师本人具有良好的个性修养和心理素质。教师的个性心理品质不仅影响着学生思想人格的形成，也直接影响教育教学的效果。因此，教师的人格，教师对社会、对他人以及对学生的态度，都会对学生的现在及将来产生深刻的影响。1、端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和整洁的仪容仪表等，都是教师良好素质的外部表现。教师本身就是一种教学媒体，教师的体态语言对学生具有直观、真实的教育作用，也将对学生的行为举止、仪表修养产生直接的影响。2、高尚的情操、谦虚的品质，是教师应具有的良好的个性心理品质。高尚的情操包括教师的操守、道德感、理智和美感等方面，谦虚的品质是教师在行为作风上所表现出的虚心、不自满、不骄傲，乐于接受批评与建议，取长补短。正如孔子所倡导“三人行，必有吾师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”3、坚强的意志，持之以恒的精神。俗话说：“十年树林，百年树人。”教师的工作是艰巨繁重的脑力、体力相结合的劳动，没有严格的时间和空间界限，不分八小时内外，全凭教师的良心、觉悟和意志去完成，有时为了解决某个教学问题、班级问题或某个学生的问题，会耗费教师许多的精力和时间，因此，坚强的意志和持之以恒的精神是教师个性心理品质的重要内容。4、广泛的兴趣，健康幽默的情绪，平静愉快的心境和活泼开朗的性格。教师广泛的兴趣，不仅表现在对教育事业的酷爱和高度的责任心，而且还表现在满腔热情指导一切对学生有益的活动；教师特定的职业活动，要求教师要有自我控制情绪的能力，并应以积极的情绪去感染和激发学生；教师活泼开朗的性格也是一种积极的教育因素，教师在工作中所表现出的积极乐观、热爱生活、勤奋工作的风貌，都会提高教育教学的效果，有利于学生健全人格与健康心理的形成和培养。同时也对学生今后的成长产生潜移默化的影响。二十一世纪对人才的培养提出了新的、更高的要求。我作为教育工作者要自觉学习新知识与新方法，跟上时代前进的步伐。教以德为先，我们要通过加强自身的师德修养，不断提高思想品德、职业道德、知识与活动素质以及个性修养和心理素质，并善于运用科学的教育教学方法，开展多层次的师德教育实践活动，努力为祖国培养出更多的适应社会发展需要的高素质人才。