识字量少怎么办如何测量识字量，六岁识字量达到多少 _睿知

儿童识字量如何测验
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是非题米老鼠当糖鼠正要玩得开心的时候，他大吃一惊——奶糖的包装纸上也有一只老鼠！“人们最怕我们老鼠会偷他们的食物。我们怎么能把老鼠放在糖果包装纸上呢？”糖鼠想知道。“嘿，老弟，你不喜欢吃糖？”糖鼠对这位同胞的自制力表示惊讶。“我是米老鼠。”糖纸上的老鼠说。“哦，米老鼠可能喜欢米饭。”糖鼠心想。“那我就不客气了。”老鼠三口就把奶糖吞下去了。吃完糖，糖鼠抹抹嘴，想吃：“哎，你怎么就靠这块糖生活呢？”“我住在糖果厂。”米老鼠说：“糖果工厂里有许多我的兄弟。每只米老鼠都生活在一块糖里。”“我可以走了吗？“糖老鼠的大脑会转动。每天生活在糖堆里该有多甜蜜啊！”你不能这样。人家一眼就能看出你不是米老鼠。”“如果我和好了呢？”“你试试看。“糖糖打扮成米老鼠，挺像的。伪装成米老鼠的糖老鼠出发去糖果厂。两个来到糖果厂，糖鼠混在米老鼠群里，没有被工人发现。老鼠也得到一张漂亮的玻璃纸。是时候怀念了。糖鼠得到一块奶糖。他使劲咽了口唾沫。他在车间里一动也不动。被查出来可不是闹着玩的。老鼠一跟着奶糖进了仓库，就迫不及待地从糖纸上跳下来，捡起奶糖就跑。糖糖跑回家，告诉朋友他可以每天吃糖，还动员朋友和他一起打扮米老鼠。可以天天吃糖！老鼠传播消息，消息传播。一眨眼的功夫，成千上万只伪装成米老鼠的老鼠，紧接着是糖老鼠，成群结队地走进了糖果厂。几天后，糖果厂发现大量奶糖丢失。3360号仓库的地板上满是空白的糖纸，上面的米老鼠不见了！”它一定是和假米老鼠混在一起了.”工程师说。“我该怎么办？”经理慌了，工厂的损失太大了。“养猫！让猫识别真假米老鼠。”工程师有很多想法。经理喜出望外，下令立即找人找猫。可以买。于是，糖果厂花了一大笔钱买了一只花猫。猫进厂那天，受到了全厂职工的热烈欢迎。大家都把她当成救星——丢糖果的经济损失影响了大家的福利。工厂第一次请华茂吃了一条红烧鱼。以后会有人给花猫送好吃的。再怎么打扮也躲不过花猫的眼睛。假米老鼠抓得越多，奶糖损失越少。最后假米老鼠都被抓了，奶糖也没少。花猫等着主人重赏。今天早上，花猫蜷缩在经理的桌子下面睡觉。经理和工程师之间的谈话唤醒了她。“现在糖果没有丢。”工程师说。“很好。”经理笑了。“花猫没用。她每天吃一元的食物，也就是十天十元，一年十年三百六十元。“”哦，这对工厂造成了多大的经济损失啊！”“明天把她卖了！”“扔掉。”猫傻眼了。她不想离开糖果厂。我该怎么办？当经理没有注意到他们时，花猫回到了她的窝里。她把十几只假米老鼠关在笼子里当玩物，没事就和它们玩。猫打开笼子的门，让米老鼠出来。假米老鼠不敢出来。“出来吧！谁不出来和我吃饭！”猫急了，‘去仓库吃糖！“越多越好！”假米老鼠不相信自己的耳朵。糖老鼠也在笼子里。他胆子大，率先向仓库跑去。其他老鼠紧随其后。糖鼠，他们帮助了花猫——糖果厂又开始扔糖了。
【识字量少怎么办如何测量识字量，六岁识字量达到多少】花猫不会走路！每当花猫贪吃的时候，就让假米老鼠的数量增加，这样工厂就会重视她，给她好吃的，哄她。花猫在吃到足够的油水后，会减少假米老鼠的数量，让主人知道她不是白吃了好吃的。猫在哪里？顺便消化一下油水。后来，假米老鼠吃得很胖。花猫也吃大肚子。年终糖果厂奖，花猫数量最多。糖糖有点不服气，认为花猫的功劳也有他的一份。
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联合国教科文组织的研究表明，发展孩子阅读能力的关键期在一二年级，到了中年级以后会相对困难。
也就是说，应该使孩子在8岁左右进入自由阅读状态。让宝宝在快乐游戏中去吸取知识，识字阅读，是完全可以做到的。绝对不能让宝宝有识字学习之苦的感觉！并且要让宝宝在识字的过程中找到规律学会方法享受其中乐趣！这才是正确的早教之道！注意事项：早期教育不等于只识字，而应该以开发婴幼儿的潜能、智力及培养个性品质为重点，要坚决反对错误的、强制的识字阅读教学法，反对“小学化”识字阅读，家长不要走进误区。在识字引导的过程中要以只重耕耘不问收获的心态耐心坚持。不要过分追求孩子的识字数量和质量，要以帮助孩子建立识字兴趣为准则。如果家长能够充分调动孩子的兴趣，那么孩子的识字就不是被动性的。
小学生测试识字量的软件有什么？要iPhone能下载的给宝宝买的倍比学语就很好用，但没有手机版