Glenwood|Glenwood High School汉语课实录(四)

课程性质:汉语兴趣课

教学时间:2017.8.31 07:50--08:50
教学对象:南非/中学八年级学生
教学人数:班级人数30人,今天来了27个人
教学目标:练习声母和复韵母的拼合;复习数字和“你是哪国人”“我是南非人”;学习基本亲属称谓。
教学用具:PowerPoint
(牵老师插话:上节课我真的非常生气,劈头盖脸骂了他们一顿;其实大部分学生还是想学汉语的,而且也是非常尊敬老师的。今天的教室安排还是出了问题,还好最后换到了一间有投影仪的教室。但是!生活总是充满了意外,虽然有了投影仪,但是插入的视频就是用不了。
上课之前孩子们就一直在练习“我是南非人”这句话,因为我说过这句话是今天进入课堂的密码,只有回答出我的问题,才能进入课堂。课堂上还是有一小部分学生不停地说话,但其他学生会进行制止。
反正我今天心情还行,但是该管纪律的时候还是会凶凶地问问题。)
上课之前我们向教室走去,不断听到“你好”“你好吗”的问好声。之前用的教室被其它老师占用,有一两个学生还是很积极主动地帮我找教室的。他们在不断地练习“我是南非人”,可能他们怕我真的不允许他们进教室吧(偷笑)
今天换到的教室后面有一面中国国旗。
新换的教室 今天上课首先复习拼音,声母和复韵母的组合。
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复韵母 Glenwood|Glenwood High School汉语课实录(四)
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声母加复韵母 复习数字,还是用“一是毛毛虫,二是小兔子,三是小花猫,四是大螃蟹,五是小鸟儿;六是打电话,七是啄木鸟,八要笑一笑,九是拉钩钩,十!我们都是好朋友”这首歌谣。
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还有小朋友在抄写最后那句话 Glenwood|Glenwood High School汉语课实录(四)
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既然学了1-10,那就连后面的数字一起吧! 后面还复习了“南非”“中国”“南非人”“中国人”,“你我他她”和“你是哪国人”“我是南非人”。这个问题上节课我说要一个一个地问的,我还记得当我说“你们是我教过的除了小学之外最吵的班级”时,一些孩子们脸上流露出的失望的表情。
我知道上节课我说话说得太重了,所以这节课我决定要对他们好一点。话说现在的孩子真的越长越高了,才14岁都比我高半个头到一个头了。
扯远啦,最近上课还是挺有感触的。今天教的内容是家庭成员,我要求他们记住“爸爸妈妈”“哥哥姐姐弟弟妹妹”,补充了“爷爷奶奶”“外公外婆”。
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我的家人 Glenwood|Glenwood High School汉语课实录(四)
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爸爸妈妈 Glenwood|Glenwood High School汉语课实录(四)
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兄弟姐妹 Glenwood|Glenwood High School汉语课实录(四)
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爷爷奶奶外公外婆 本来还想给他们看“家”和“人”的汉字动画的,但是可能因为源视频没有拷进U盘,所以看不了。下次补上。
总对上节课他们发脾气心怀愧疚,希望以后能对他们好一点。
【Glenwood|Glenwood High School汉语课实录(四)】每次下课之后都有一个学生向我展示这节课他做的笔记,今天上课之前积极帮我找教室的也是他,我对他印象挺好的。
学生的笔记

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