教会孩子保护自己初中如何教孩子自我保护，教育孩子自我保护意识

家长该从哪些方面帮孩子培养自我保护意识？
从各种新闻和新闻中，我们经常看到各种关于儿童青少年被伤害的恶性事件。为了防止这些悲剧一再发生，作为家长，我们应该意识到责任的艰巨，扛起大旗，帮助孩子树立自我保护意识。那么我们该怎么办呢？【1】关注孩子的日常读物，买一些真正有利于孩子成长的优秀读物。最近，最令人震惊的事件是频繁爆炸的儿童书籍，甚至包括教材。完全不适合孩子看的插画和备注大模大样的进了书里，还成了畅销书，真是让人寒心。愤怒之余，也给家长敲响了警钟。不要盲目跟风买这些书扔给孩子自己看。这是一个很大的错误。你应该事先从一个成年人的角度来阅读它们，然后才能放心地把它们交给你的孩子阅读。【2】关注孩子的朋友对于未成年人，尤其是处于青春期萌芽期和叛逆期的孩子来说，时刻关注自己的朋友是必要的。孩子的认知还没有形成，很容易被周围的人引入歧途。这时候就要在日常生活中教育孩子如何辨别一个人的性格，让他们谨慎交友。印象最深的是，小时候我最好的朋友喜欢偷东西，经常鼓励我跟他走。因为胆小，犹豫了很久。我爸妈看我天天心事重重。我问完就说了这个，我爸妈很严厉的告诉我，这样不对。在父母的建议下，我和我的小朋友分手了。我很庆幸自己小时候做了这个决定。据说不久前他和一个同伙被绳之以法。可见，教孩子如何交友，也是培养自我保护意识的重要一课。[3]安全教育给孩子提供一个电话手表或者其他可以用来通话的设备。教孩子如何拨打急救电话，如何说明自己的情况、基本信息，什么样的情况是紧急情况，不能轻易相信谁，日常生活中什么样的行为容易导致危险，在拥挤的公共场所如何保证自己的安全…………..【4】关注孩子的心理健康。孩子的抑郁症很常见，心理健康是很多家长容易忽视的一个层面。孩子还小，很多事情是无法自洽的，马斯洛的需求层次理论表明，家长应该多和孩子沟通和引导，多关注孩子的需求，这样才能保证孩子的身心健康。[5]性教育对孩子进行必要的性教育非常重要。保守秘密只会给坏人可乘之机。大方地告诉孩子这些知识，告诉他们如何保护自己，这才是明智的父母应该做的。对于教育孩子很迷茫的新手家长，建议多学习教育学和教育心理学，会让他们对各种教育问题豁然开朗。
怎样使孩子学会自我保护？
055-79000链接：https://潘.com/s/1-USBFRQWRNBGL6IFPMGGJQ提取代码：nktd近年来，幼儿意外事故时有发生，其中有相当比例是由于儿童缺乏自我保护能力和安全常识造成的。因此，加强安全教育，培养孩子的自我保护能力尤为重要。
小朋友自我保护的10种方法

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如何让孩子学会自我保护的方法
055-79000链接：https://潘.com/s/1-USBFRQWRNBGL6IFPMGGJQ提取代码：nktd近年来，幼儿意外事故时有发生，其中有相当比例是由于儿童缺乏自我保护能力和安全常识造成的。因此，加强安全教育，培养孩子的自我保护能力尤为重要。
如何让孩子学会保护自己？

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怎么培养孩子的自我保护能力
在家里，家长要教给孩子必要的安全知识，提高孩子的自我保护能力。不要束缚孩子好动爱冒险的天性，让他们形成勇敢的一面，引导他们养成自我保护意识；在幼儿园，可以利用各种形式的活动，进行有目的的自我保护教育，同时有效地增强孩子的体质，多做体育锻炼。1.相信孩子，让孩子去吧。如今，孩子的教育越来越受重视。我们知道，美国教育注重孩子独立性的培养，日本教育注重“阳光孩子”的培养3354 。而我们的传统教育讲究的是对孩子的“保护和维护” 。我们的独生子女被家长甚至学校过度保护。大人意识到外界一些不利于孩子发展的因素，盲目对孩子采取全方位保护，以为“少活动，少出事” 。比如，有的家长认为可以尽量减少孩子的户外活动，或者让孩子呆在家里，有板凳，有电视，以为这样可以万无一失。结果是事故防不胜防，事故还是时有发生。更何况，孩子最终还是要离开父母，在社会上独立生活，会遇到更多困难和危险的事情。毕竟对成年子女的保护是有限的。所以，大人在关注和保护孩子的同时，要教给孩子必要的安全知识，提高孩子的自我保护能力。把保险箱金钥匙交给孩子更靠谱。所以，有的老师要彻底改变“保教”的观念，充分认识到作为老师，不能因噎废食，会束缚孩子好动、好奇、好奇、冒险的天性；不要怕孩子出事。我们要照顾好他们，让他们处于被动地位。在相互信任的基础上，正确评价孩子身心的可塑性，让孩子飞翔，让孩子勇于触摸、攀爬、翻滚、击打，引导孩子养成自我保护意识，培养孩子的自我保护能力，让孩子避免伤害。2.发动家长，促进家庭联系的同步教育。家长和幼儿园密切配合，对孩子实施安全、自理的家庭同步教育，是孩子健康、安全成长的必要保障。在对北京二十一世纪实验幼儿园的一项调查中，我们知道该幼儿园100%的家长认为培养孩子的自我保护能力是必要的，他们也意识到了培养孩子自我保护能力的重要性。然而，只有47%的父母在日常生活中经常教给孩子这些知识和技能。可见，教师要进一步提高家长的意识，改变家长的观念。利用各种有效形式开展家长工作，让家长成为我们共同的研究者和伙伴。比如家长可以向家长介绍我们的研究计划和活动，介绍培养孩子自我保护能力对孩子健康成长的重要性，虚心听取他们的意见和建议。还有通过家庭联系栏的“安全、自救、日常提问”知识园地。比如家里有很多炉子、暖水瓶之类的危险品。不要因为危险就设置各种禁区。你要注重孩子独立行为能力的培养，比如常用家电的使用能力。容纳和倾倒沸水的能力；跌倒或擦伤后不要胡乱揉搓的知识，以及用手紧紧压住伤口止血的方法；父母不在，孩子独自在家时，千万不要给陌生人开门；遇到紧急情况，孩子可以向可靠的邻居求助等。通过这些节目，可以提高家长培养孩子自我保护能力的意识，增强孩子的紧迫感和责任感，达到安全教育的家一致性。另外，定期给家长看各个阶段的活动，向家长明确说明每个活动需要什么样的配合。如何合作？诸如此类；利用口头接触交流孩子在花园和家里的行为以及活动后对孩子的影响，相互反馈
3.利用各种形式的活动，开展丰富多彩的意向教育活动，让每个孩子都真正动起来。这样既激发了孩子的兴趣，又加强了他们的感性认识和实际操作能力。同时也培养孩子勇敢、机智、细心、友善、合作的品质，促进孩子的全面发展。1)设计游戏教育：游戏是孩子最喜欢的活动。比如通过《自我保护》，《自我保护》等一些游戏活动，教会孩子不要随便离群，要和大家在一起。如果迷路了，要胆大心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址和周围建筑物的明显标志等。从而激发孩子脱离险境和自救的积极情绪，鼓励他们想出一些具体的自救方法，使孩子对活动产生较高的兴趣，积极参与分析讨论，主动获取知识。2)开展专项活动：孩子的年龄特点也决定了只有自己亲身经历、感兴趣的事情，才能更好地被接受，转化为自己的需求。如果把孩子的需求作为健康教育的基础，并在此基础上生成一系列活动，充分挖掘教育资源，深入开展安全主题活动，相信会有很好的效果。有一次，在组织孩子们玩游戏时，温温的头皮被角划破了。孩子们一边表示关心，一边纷纷走到墙角查看。抓住这个机会，我开展了一个幼儿安全教育主题活动：1 。讨论：温温为什么受伤？小孩子玩游戏应该怎么做才能避免受伤？受伤后感觉如何？孩子、老师、爸爸、妈妈的感受是什么？3.设计制作各种危险标志。寻找危险，组织引导幼儿找出幼儿园哪些地方容易发生危险，并张贴提示牌，提醒全园幼儿注意游戏。并通过识别标志，延伸到识别交通标志，产生各种安全教育系列活动。有条件的，还可以邀请交警大队的警察叔叔给我们做一次交通安全讲座，让孩子们知道怎么走路，走人行道，斑马线过马路，红灯停，绿灯行。知道没有行人标志，人行横道标志，警告标志，步行街标志等。用一些角色游戏让孩子进一步遵守交通规则。之后定期带孩子走出校园，进入社会，提前和孩子制定好几个规则和纪律：比如靠右行走；看到绿灯行，红灯停；过马路时左右看看；不能手拉手丢下孩子……几次活动下来，孩子基本都能遵守规则和纪律，活动才能顺利进行，在活动中增强孩子的安全意识和自我保护能力；在开展交通安全的系列活动中，如果孩子对消防电话和消防车感兴趣，那么可以开展与消防安全相关的活动：观看动画片《娃娃找家》(消防专项宣传动画)，带领孩子参观各种消防图片，进行模拟演练等。3)有效加强孩子的体育锻炼是孩子的天性，运动可以促进孩子的身体发育。现代社会，绝大多数孩子都是独生子女。虽然他们的身高和体重都比过去高了，但由于肌肉长期缺乏有效的活动，肌肉组织中的储氧量减少，肌肉的弹性张力降低。所以孩子动作的平衡性和灵活性都达不到自我保护的要求。在现实生活中可以看到，平时很少跑步的孩子相对容易受伤，而活泼好动的孩子跑跳灵活，爬爬熟练，反应快，磕碰相对少。在幼儿园活动中，给幼儿提供足够的时间和空间，合理组织一定强度和密度的体育活动，有计划地训练幼儿基本动作，提高幼儿的动作发展水平，使其手脚动作灵敏协调，避免跌倒、磕碰、扭伤，巩固已有知识，获得新的自我保护能力，避免意外发生。
【教会孩子保护自己初中如何教孩子自我保护，教育孩子自我保护意识】4.抓住日常生活的机会进行随机教育。孩子的日常生活中有很多教育机会。只要我们所有人都认真负责，抓住这些机会，随时对孩子进行有针对性的安全教育，就会取得良好的效果。比如午睡起床时，教孩子正确有序的着装，保护身体；鞋带松了，可以教孩子绑牢，避免摔倒伤到自己。吃饭时，可以教孩子先吹热汤、水再喝，这样可以避免烫伤。吃鱼，把鱼刺挑出来，可以避免喉咙刺痛的痛苦。吃饭不笑不打，可以避免气管异物。乘坐公交车外出时，教育孩子不要把头和手伸出窗外，不要边开车边吃棒棒糖和乱跑，加强孩子的安全意识和自理能力。对于一些运动规则，生活制度，集体纪律等。我们利用课余时间对他们进行引导和教育，让孩子学会正确分析情况，避免受伤。遇到紧急情况，他们会躲闪、让开或大声呼救，以保护自身安全。此外，日常生活中的突发、偶然事件也是自我保护教育的生动素材。有一次做早操的时候，一个小朋友突然晕倒了，于是我就展开了一场“生病了怎么办”的讨论。孩子们积极参与并发表意见。通过讨论，孩子们得到了以下答案：(1)告诉老师他们有什么问题；(2)看保健医生。(3)多喝水补充水分。(4)给爸爸妈妈打电话，让他们带自己去看医生。(5)去宿舍休息。通过交谈，孩子具备了一定的分析问题和解决问题的能力，只有具备了这种能力，才能真正保护自己。5.经常提醒孩子的安全意识是为了巩固他们的年龄特征，这就决定了他们的意识和行为是有一定差异的。孩子自觉性和自制力差，习惯的养成不是一两次教育就能做到的。比如小孩子都知道不能在楼道里跑，但是在日常生活中大多数都做不到。这就需要大人引导孩子在正确的行为上形成习惯。因此，教师除了对孩子提出要求和教学方法外，还要注意督促检查，经常提醒，让孩子的良好习惯不断强化，逐步形成自觉行动。久而久之，在老师和家长的共同教育下，潜移默化的让孩子永远不知道什么能玩，什么不能玩，直到知道什么是危险的，会危害身体健康的，不能碰的；从不知道哪里可以去哪里不可以去，到知道很多安全标志和急救电话；从不知道自己能做什么，不能做什么，到知道不跟陌生人走，出门要征得大人同意，过马路要遵守交通规则，等等。孩子们的安全意识增强，自我保护能力提高。这时，他们的综合素质也得到了充分的发展。“一切为了孩子，一切为了孩子”，希望每个孩子都能健康快乐的成长。