如何能把天空的放电收集下来如何能把天空的放电收集，如何能把天空的放电收集出来

天空中的雷电可以收集吗
目前还是没有办法，但是富兰克林证明了闪电是有电流的。爱迪生用木炭作为电流的导体。这是因为19世纪的人就已经对电有了基本的概念，富兰克林第一个证明了闪电是一种自然放电现象。下雨时，他看到空中有雷电。出于好奇，富兰克林做了一个实验：他把一只风筝放飞到空中，在风筝的尾部放一把钥匙，电传导的现象就发生了。富兰克林可以在空气中收集电。他帮助世界理解了自然界中有电。根据一些计算，雷击发出的平均功率达到200亿千瓦。三峡水电站总装机容量1820万千瓦，只有一次雷击的千分之一功率。世界上每秒钟有100多次闪电，闪电一年释放的总电能约为17.5亿千瓦时。如果按每度电0.30元计算，全球每年的雷电价值为5.25万亿元，这是一笔巨大的财富。很多人认为这是闪电最大的用途，而闪电最先进的科学是如何收集它。“其实这是一种误解。”中国气象科学研究所的一名研究人员表示，闪电时间如此短暂，人类无法捕捉到这种电能。此外，“一道闪电的总能量仅仅是让五个100瓦的灯泡一天24小时工作30天。”关每天都在用监测网追赶闪电，但他不否认人类在闪电面前只是“小学生” 。闪电的成因是什么？这事发生在何时何地？200多年的研究始终无法回答这些基本问题。“飘忽不定，华丽，激烈，致命，神秘，浪漫” 。在采访中，科学家们把这些话送给了闪电。
科学家怎样收集雷的
莱顿瓶的发明和富兰克林的实验莱顿瓶的发明是电学发展中非常重要的一步。莱顿瓶是荷兰物理学家p.V.musschenbrock (1696-1761)在1745-1746年发明的。马布洛克是荷兰莱顿人，因此得名莱顿瓶。当时经常出现这种现象，就是辛辛苦苦得来的电往往在空气中渐渐消失。为了找到一种省电的方法，梅森布洛克试图将电储存在一个装满水的瓶子里。他用两根丝线把一根铁棒吊在空中，接上马达；再从铁棒里拿出一枚铜币，蘸在装满水的玻璃瓶里，然后开始实验。他让一名助手一手拿着玻璃瓶，梅森布洛克摇动马达(一个绕轴旋转的玻璃球，当它摩擦人的手掌时就会带电) 。实验如图。就在这时，他的助手不小心用另一只手碰到了铁棒，他突然感到一股强烈的打击。他全身颤抖，忍不住大叫起来。于是梅森布洛克和助手交换，让他打开马达。他右手拿着水瓶，另一只手摸着铁棒。此时，他的手臂和身体也有一种说不出的恐怖感，“就像被雷击了一样” 。他得出结论，把带电体放在玻璃瓶中，电就能保存下来。我当时就是搞不清楚到底是瓶子还是瓶子里的水起到了电荷储存的作用(按照现在的说法是电储存的作用) 。很快，莱顿瓶得到了改进，玻璃瓶的内壁和外壁都贴上了金属箔。莱顿瓶的顶盖里插着一根金属棒，它的上端连接着一个金属球，下端通过一根金属链条与内壁连接。所以莱顿瓶其实就是一个普通的电容。如果它的外壁接地，金属球接在电荷源上，莱顿瓶的内壁和外壁之间会积累相当数量的电荷。莱顿瓶放电时，可以有相当大的电流通过。莱顿瓶的发明为科学界提供了一种有效的储电方法，为进一步深入研究电现象提供了新的有力手段，对电知识的传播和发展具有重要作用。在莱顿瓶发明的那一年，一位名叫p考林森的英国物理学家给远在美国费城的本杰明富兰克林(b范克林，1706-1790)邮寄了一个莱顿瓶，并在信中介绍了他的用法，这样莱顿瓶带来的电学知识很快就传到了北美。富兰克林对此很感兴趣，用莱顿瓶做了一系列实验，对莱顿瓶的功效做了深入分析。富兰克林不仅是一位杰出的美国政治家，还是一位科学家。他出生在美国波士顿的一个蜡烛制造商家庭。因为孩子多，父亲收入不高，生活比较拮据。只学了两年，就去当学徒了。他工作时间很长，但他仍然利用业余时间自学。他从小就热爱自然科学。然而，四十岁之前，他整天忙忙碌碌，没有时间搞科研。他在科学上的大部分成就都是在四十岁以后取得的。这些年来，不管工作多忙，他一直都很勤奋，自学成才。他自学了意大利语、西班牙语等多门外语，知识面很广，最终成为电学研究的先驱。富兰克林莱顿瓶的第一个重要实验是发现了正负电和电荷守恒定律。他让A和B站在绝缘盒上，A擦一根玻璃棒，然后B用胳膊肘碰玻璃棒，A和B分别碰站在地上的第三个人C 。发现A和C之间，B和C之间都有火花，这意味着A和B都带电。重复这个实验，但是给A和B充电后，先接触对方，再接触c，结果没有火花。这说明A和B相互接触后都不带电。为了解释这一现象，富兰克林提出了单元电液理论。他认为，在处于平衡状态的物质中，电液压以一定的比例存在。
在上面的实验中，A中的一部分电液由于摩擦传递到玻璃棒上，然后B与玻璃棒接触再传递到B，所以A缺少电液，而B有多余的电液；与A、B接触，使多余的电液回到A，进而使A、B有正常量的电液，不多也不少，所以不显电。在此基础上，提出了正电和负电的概念：认为如果缺少电液，就会带负电，用“-”表示；多余的电液带正电，用“”表示。正负电荷可以相互抵消。在此之前，人们只能将“玻璃电”(用玻璃棒摩擦得到的电)和“琥珀电”(用琥珀摩擦得到的电)定性为两种电来讨论，富兰克林将它们统一为一种电。他提出了正负电荷，不仅改变了符号，而且为电现象的定量研究提供了基础，使人们第一次有可能用数学来表达带电现象。富兰克林还认为，摩擦起电之所以只能使电液从一个物体转移到另一个物体。“电不是摩擦产生的，只是从摩擦者传递到玻璃棒上，摩擦者损失的电和玻璃棒获得的电是一模一样的” 。这就是通常所说的电荷守恒原理。富兰克林的理论足以解决当时已知的绝大多数静电现象。但从现代的角度来看，所谓的电液肯定是不存在的，用它来解释电现象也是不正确的。但是正负电荷的概念和电荷守恒原理仍然是正确的，一直延续至今。富兰克林的另一个重大实验证明了闪电和摩擦电在性质上是一致的，从而彻底打破了人们对闪电的迷信。长期以来，由于雷电的破坏力，人们心中有一种恐惧。为了忽悠人，宗教说“雷电”是“神之火”，是诸神震怒的结果。然而富兰克林并不相信这种说法，一直在思考闪电电和摩擦电本质上是不是一样的，有什么区别。有一天，为了增加容量，把几个莱顿瓶连起来做实验。实验进行时，他的妻子丽达进来观看，不小心碰到了莱顿瓶，顿时电光一闪。随着一声炸雷，丽达被震倒在地，昏迷不醒，抢救脱险，在家躺了整整一周。这场事故给富兰克林留下了深刻的印象，尤其是伴随着轰鸣声的电气火灾，提醒他暴风雨中的雷电也在闪光，隆隆作响。因此，他觉得有必要抓住闪电并研究它。于是在1752年7月，一个雷雨天做了著名的费城实验，试图抓住天空电看一看。富兰克林用丝做了一个大风筝。风的顶端系了一根尖细的铁丝来抓电，用麻绳连接。麻绳末端绑着一把铜钥匙，钥匙塞在莱顿瓶中间。他和儿子一起把风筝放在了天空。当一个雷打下来时，富兰克林立即感到一阵电流。于是他用丝帕把手中的麻绳紧紧裹住，继续抓天电。当他用另一只手靠近绑在麻绳上的铜钥匙时，蓝色和白色的火花击中了他的手。就在这时，麻绳上松动的毛毛头四面竖起，天空电终于被抓住了。富兰克林用这种方法给莱顿瓶充电，发现这种天电也可以点燃酒精灯，还可以用摩擦过的玻璃棒做很多其他电学实验，从而证明了天电和地电的一致性。富兰克林的实验非常危险。他没有发生人身意外的原因是侥幸。当富兰克林的实验传到俄罗斯彼得堡时，俄罗斯科学院院士李奇曼教授和他的学生罗莫诺夫也研究了这个实验，对闪电现象做了大量的研究。他们设计并制作了一个“闪电探测器”,上面装有一根金属尖头杆，用来判断是否有电
753年夏天，李奇曼教授在实验室做实验时，看到一场雷雨即将来临，他赶紧回家观察仪器指针的变化。没想到，一个霹雳突然袭来，把李奇曼教授打倒在地。当罗蒙诺索夫听到这个消息时，李奇曼教授已经为人类的科学事业贡献了他的一生。所以，人类在攀登科学高峰的过程中，需要付出努力，甚至为此献出生命。弄清楚闪电的本质后，富兰克林提出了用避雷针保护建筑物的建议。1754年，避雷针首次安装在普兰提兹。有人问他，你觉得尖端怎么能削弱闪电？他回答：从各方面看，闪电都像静电放电，比如它们的颜色、扭曲的放电路径、声音、危害性等。把两者统一起来也是合理的。因此，建议使用直立尖端来吸引闪电。避雷针的发明是电学理论的第一次实际应用，它反过来促进了电学的研究。节选自《物理学上的重大实验》(谭和编辑)

文章插图
电是怎样被发现的？是谁发现的？
阿拉伯人可能是最早了解闪电本质的群体。他们也可能比其他族群更早认识到其他电力来源。早在15世纪前，阿拉伯人就创造了表示“闪电”的阿拉伯词“raad”，并以此作为电雷的名称。在地中海地区的古代文化中，很久以前就有记载，琥珀棒与猫毛摩擦时，会吸引羽毛等物质。公元前600年左右，古希腊哲学家泰勒斯对静电进行了一系列观察。根据这些观察，他认为摩擦使琥珀具有磁性。这与磁铁矿等矿石的性质截然不同；磁铁矿具有天然磁性。泰勒斯的意见不正确。但后来，科学会证实磁和电的密切关系。扩展电气化现象：1 。摩擦起电是一种使物体因摩擦而带电的物理现象。摩擦起电的步骤是用两种不同的绝缘体相互摩擦，使其最外层的电子获得足够的能量进行转移。摩擦起电后，两个绝缘体会带等量相反的电荷。2.静电吸附是指当带有静电的物体靠近不带有静电的微小物体时，微小物体表面的自由电荷被转移，感应出与带有静电的物体相反的电性，被带有静电的物体吸引和附着。利用静电吸引轻小物体的原理，可以达到吸附工业粉尘的效果。参考来源：百度百科-电
梦见天空一条电柱直接向我放电，我被电的说不出话，一直挣扎，最后那条电柱断了，醒了
该梦的寓意是提醒你在雷电天气不要使用手机、看电视或站在树下，而是学习防雷常识，这样你才能安全。

文章插图
科学小故事
鲁班发明锯子的故事在民间已经流传了几千年。传说有一年，鲁班接受了一项建造巨大宫殿的任务。宫殿需要大量的木材，于是鲁班让他的弟子上山砍树。由于当时没有锯子，他的弟子们不得不用斧子把它砍倒，但这样效率很低，工匠们每天都很辛苦。累死我了，又不能砍很多树，不能满足工程需要，以至于工程进度被耽误。眼看项目期限越来越近，为鲁班着急。为此，他决定亲自上山检查树木的砍伐情况。他上山的时候，因为不小心，不小心抓到了山上长的一根杂草，却一下子割破了手。鲁班很奇怪。为什么一片草叶如此锋利？于是他摘下一片叶子，仔细观察。他发现叶子的两边有许多小牙齿。用手轻轻一摸，这些小牙齿非常锋利。他明白他的手被这些细小的牙齿割伤了。后来，鲁班看见一只大蚱蜢在一片草地上吃树叶。两个大模具非常锋利。它们一开一合，很快就吃了一大块。这也引起了鲁班的好奇心。他抓了一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构。他发现蝗虫的两个大板牙上还排列着许多细小的牙齿，蝗虫就是靠这些细小的牙齿咬掉了草叶。这两件事给鲁班留下了深刻的印象，也给了他很大的启发，他陷入了深深的思考。他想，如果砍木头的工具是锯齿状的，那不是很锋利吗？砍树容易多了。于是他用大竹子做了一根有很多小锯齿的竹子，然后到一棵小树上做实验。结果真的很好。快速划了几下，树皮被撕开了，用力划了几下，小树干划出了一道深沟。鲁班非常高兴。但由于竹片柔软，强度差，不能长期使用。拉一段时间后，有些小锯齿断了，有些变钝了，需要更换竹片。这就影响了砍树的速度，用太多的竹片也是很大的浪费。看来竹子不应该作为制作锯齿的材料，应该找一种强度和硬度都比较高的材料来代替。这时，鲁班想到了铁。于是他们马上下山，铁匠帮忙做小锯齿的铁片，然后上山继续修行。鲁和徒弟各拉一头，在树上拉起来，只看他们来来往往。不一会儿，他们就把树锯断了，又快又省力，锯子就是这样发明的。在鲁班之前，很多人肯定会遇到类似的手被杂草割破的情况。为什么只有鲁班受其启发，发明了锯子？这无疑值得我们思考。大多数人只是觉得这是生活中的小事，不值得大惊小怪。他们常常在治愈伤口后忘记这件事。而鲁班却有着强烈的好奇心和正确的想法。他非常注意观察、思考和研究生活中的一些小事，寻找解决问题的方法和思路，甚至获得一些创造性的发明。这告诉我们一个道理。关注生活中很多琐碎的事情，勤于思考，会增加很多智慧。国王建造了一艘非常大的船，但尝试了许多方法将它推入水中，都失败了。最后他们集合全城人一起推，还是推不动。国王对阿基米德说：“请帮忙把大船推进水里！”阿基米德欣然同意。他通过精心准备，设计了一套由复杂的杠杆和滑轮组组成的机器，并在机器末端留了一根长绳。然后阿基米德邀请国王去看表演。这一天，海边站满了很多围观者。那是人山人海。这艘大船有十多英尺长，有几层楼高。让人觉得真的是一件大事。阿基米德怎么能移动它？阿基米德真是疯了。阿基米德却把小绳子交给国王，自信地说：“请你拉一下，一切都可以解决了。
【如何能把天空的放电收集下来如何能把天空的放电收集，如何能把天空的放电收集出来】”国王半信半疑，先是看了看，但还是把绳子拿在手里，然后轻轻地拉了一下。突然，奇迹出现了：大船动了，慢慢滑入大海，就像魔术师变魔术一样。国王不可置信地瞪大了眼睛，惊讶地张大了嘴巴，过了好久才说：“这，这是怎么回事？上帝在帮助你吗？“你好，动手的小艾迪老师，同学们！我今天给大家讲的故事叫《动手小爱迪生》。爱迪生是美国科学家。每次想到一些实验，他都要试一试。小时候，有一天，他看到一只母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“妈妈，为什么小鸡坐在窝上一动不动？妈妈高兴地说：“母鸡正在孵蛋。” 。”爱迪生听到母亲这样说，非常高兴。他在家里拿了些鸡蛋，先搭了个窝，地上铺了厚厚的草，然后把鸡蛋放在窝上，自己坐在上面。没过多久，天就黑了，他的家人也着急了。他们到处寻找爱迪生，终于找到了他。他的家人又气又喜地说：“你蹲在窝上干什么？”爱迪生说，“我蹲在窝上孵小鸡。”他的家人说：”你在孵什么鸡？不要马上回家。还有一次，爱迪生看到一只鸟在自由地飞翔，他想：“鸟也会飞。”我们能飞吗？”他突然想起气球没有翅膀可以飞向天空。充气了还能飞吗？他看到那里的水汽粉，就喂给了他的伙伴。没多久，他的搭档肚子疼，爱迪生被他父亲狠狠打了一顿，父亲说：“以后不要做实验了。”爱迪生说，“如果我不做实验，我怎么知道我们能不能飞呢？“亲爱的同学们，当我们将来发现有趣的事情时，让我们一起来做吧。也许你也会成为一名科学家！但是一定要注意安全！擅长观察小爱因斯坦同学们好！我今天给大家讲的故事叫《观察力敏锐的小爱因斯坦》。爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家。当我五岁的时候，我和家人去郊游。当我走进一片茂密的森林时，他消失了。我妈到处找他，焦急地叫他，他却一个人在森林里轻轻地走着，一会儿摘下一片叶子，一会儿仔细观察叶子的叶脉，一会儿看叶子上发出的光点。到了湖边，他蹲下身子，看着湖面上起伏的微波。当他的妈妈终于找到他时，他正坐在地上，盯着忙着来回穿梭的大群蚂蚁。妈妈拉着小爱因斯坦的手，发现他正呆在她喊的地方附近。”为什么不答应你妈让她来回跑？”“不，妈妈，我没听见。”小爱因斯坦说到这里，他的母亲不得不微微叹息。擅长观察的爱因斯坦长大后成为了一名伟大的物理学家。他对天文学最大的贡献是他的宇宙论，极大地推动了现代天文学的发展。