为什么你的微课无人问津为什么你的微课无人问津

今天换个角度写！有人说现在这个社会就要的是干货，大家都很忙，没时间听你唠叨！ 直奔主题，直接上干货，学员真的喜欢？
打开各大在线学习平台中，看看有多少直奔主题的课躺枪了！这是为什么呢？作为课程开发人员我们不得不去思考的问题！
给你讲个故事你就明白了！有一次我乘电梯，在-1楼和我一起进来了一个白衣女子，个子高高，皮肤白皙，一头短发看上去很干练！电梯一会到了1楼，进来一中年妇女！我站在侧面，她进来一见到白衣女子就说：哟，你把头发剪了？
女子：嗯是的！
中年妇女说：不好看，脸晓得胖多了！你这脸型就适合留长发，怎么去剪了嘛，怪可惜的！
女子：想换个头型！
中年妇女说：嗯，不好不好，换了没以前好看了！你这脸型就不应该去剪短发，脸一露出来感觉好大！不好看！
【为什么你的微课无人问津】试想一下，如果你是那个女子，中年妇女这种开门见山的方式，你喜欢吗？
再联系到微课：回忆下直接上来就告诉你这么这么做的课程，没有任何铺垫和情景的，你看完的有多少？你真正去用的有多少？
Why？为什么呢？
但是如果在课程中有你的影子呢？或者有你的偶像呢？比如：是瑜伽课程，课程开场是一个一直不断吃减肥药的女孩，再怎么努力也没瘦下来，然后通过瑜伽一天一天的训练慢慢变瘦的日记及每天训练了哪些动作，做了多长时间，怎么吃的，怎么样？如果你是正在苦苦寻找减肥成功秘籍的人，你会不会有兴趣学下去了呢？答案你不用告诉我，我相信你心里已经很清楚了！
那么作为课程开发人员，我们如何能让我们的课程与学员的过去或现在发生化学反应，产生链接呢？这是微课设计中非常奇妙也是非常难的一部分！很多课程开发的都是业务专家或技术专家，要说干货，都没问题！但是说到创造链接，可能就不知道该如何下手了！
这里给大家推荐几种创造链接的方法：

第一种：关联生活法

此方法适用于课程学习对象为本专业的入门学员！
如何关联生活呢？比如我们的课程讲的是会议室领导座位的排序：开场就可以来一个家宴的场景，懵懵懂懂的年轻人误坐了长辈的位置，引发的系列滑稽搞笑的故事！从而引发了年轻人的思考，我应该坐哪里呢？
由此引出本课程的主题！
关联生活的技巧：
1.寻找和发现生活中类似的情节
2.找出此类情节中常犯的错误，
3.观察和总结这些错误产生出来影响或者现象
4.找出现象中与课程有关的链接

第二种：关联事故法

这种方法一般用于比较严肃的话题，比如安全生产，法律法规等
这种方法多以大数据，趋势分析，极端案例等呈现！
1.大数据分析：比如讲消防安全：据中国消防局统计，2017年全国火灾事故.*起，其中重庆*起，渝中区*起，渝中区的*件中有*%都是因为用电不当造成的！接下来就顺理成章的引出了用电安全的课程了！
大数据分析的技巧关键在于细，近！
2.趋势分析：这种方法最主要是要有权威的基础数据做支撑，缺少了基础数据这种方法就不成立了！比如现在企业每天每台消耗打印纸数据近5000张，在这5000张中作废张数约1000张其中因打印机故障导致纸张消耗的仅占百分之一，而60%以上都是不会使用导致，如果让人人都学会打印机，那么每天就可以节省600张，365天就可以节省219000张，假设每张打印纸的成本为0.05元，企业18台打印机，就可以节省197100元……那么打印机到底应该如何正确使用呢？
2.极端案例法：在企业中去寻找因为该课题中做的最好的，或者做的最差的来作为引入！比如：讲安全就找企业内部的重大伤亡事故，讲健康就讲因饮食不健康导致器官衰竭
此课题在讲安全生产操作规程和医疗健康上，用得非常多，而且多以造成严重后果的为引入，让学习者更加引起注意和惊醒！
第三种是游戏方法：通过1分钟左右的冲关游戏，将学习者带入情景之中，通过自省的方式，缓缓进入课题！
此方法适用于拥有编程技术的企业或非常重视移动学习的企业！
还有好多引入的方式，
比如名人效应，画图，情景剧等！
但在企业最快最便捷的方式便是文中方法！即可博得学员芳心，也较省时！
2018让我们动起来吧！一起微课，一起培训交流吧！