特教老师谈星星|特教老师谈星星 | 善待“星星的孩子”
元旦放假的时候，看到一则新闻，让我感觉很难过。
2018年12月25日，广州一位孕妇携带自闭症儿子在家中烧炭自杀。
据孕妇家属说，半个月前，孕妇患有自闭症的儿子明明（化名），在学校和一个同学发生了一点摩擦，之后明明的妈妈在家长群里和对方进行沟通，透露了自己儿子患有自闭症的情况，没想到却引起其他家长的攻击。
甚至有的家长为了自己的孩子找到学校要求明明退学，而学校方面为了平静家长情绪，让明明在家休息几天。
而这位妈妈曾经对家人透露过，自己因为这件事情以及事情带来的各种压力，已经感到快要崩溃了。但家人没料到，孕妇竟然会带着明明烧炭自杀了。
可是对于身为特教老师的我而言，却没想到，“自闭症儿童”会以这样的方式，走进大家的视野。
网上铺天盖地的讨论，有指责明明幼儿园班级群家长咄咄逼人的；也有觉得他们没有错，被打的孩子也无辜的；还有指责明明父亲没有关注好孕妇情绪的……
大家都有各自的想法和立场，我却非常担心起自己身边的孩子来。
从业以来，每次哪个孩子有些微的进步，我都觉得很开心，认为孩子离融入幼儿园（因为机构里的孩子都是2~6岁左右的儿童）又更进了一步，离融合社会又更进了一步，好像他们的未来开始渐渐明朗起来。
可是当我对于自闭症康复教育了解的越多，我却越担心，哪里有这么容易！
现在国内特殊儿童受教育，大约有3种选择：上特殊教育学校、上普通学校附设的特殊教育班和在普通学校随班就读。
可是，不管是特殊教育学校，还是普通学校的特殊教育班，都少之又少，且名额有限，难以满足需求。
据统计，到2016年9月，有98.7%的自闭症儿童无法得到有效的康复训练。那就只能选择在普通学校随班就读。
然而，如果没有专业老师的陪读，自闭症儿童可能会出现种种他们难以解决的问题，其他孩子的家长也难免非议，普通学校校方面对其他家长的不理解和对特殊儿童的排斥也会左右为难……
在这样的情况下，自闭症儿童家庭又该何去何从呢？
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因此，每每有孩子在机构康复毕业去幼儿园，或者因为种种原因没有坚持康复训练而中途离开的，我都会想：孩子后来怎么样了？
每每想起，都很想给孩子家长发个微信问候一下孩子近况，可是又不敢，怕听到让我难过却又无能为力的消息，只能常常通过微信朋友圈，看家长动态，依稀了解孩子少部分情况。
元旦放假之前，我的第一个孩子的奶奶来到机构看我们，再次看到奶奶，我非常高兴，可惜只有下课10分钟左右的时间浅谈。
在交谈中，我了解到淘淘（化名，淘淘并不是自闭症谱系障碍儿童，是发育迟缓儿童）在幼儿园和小朋友相处得不错，话比没来康复之前多了很多，俨然是个小话痨。
听到这些，我特别开心，又特别欣慰，但却没来得及看淘淘的近照，就听到了上课的铃声，与奶奶匆匆告别了。
可是，这些触发了我的记忆开关，让我忍不住想起这个小鬼刚来的时候，非常不适应机构的康复环境，将近一周时间，上课都是一哭二闹三打滚，除了扯着嗓子嗷嗷大喊“奶奶，我不要”，其他什么都不说，也什么都不做。
到后来，在我们的耐心陪伴下，能停止哭泣，安静坐在椅子上玩玩具、吃零食，再到慢慢听指令配合老师上课，学习认知、模仿、配对、语言理解和语言表达等各种课题……
从“奶奶，我不要”到上课时说“老师好”，到做对课题时主动要求说“我要奖励……”，再到能进行简单的自我介绍，后来还能和我聊天，说“老师，我好喜欢你呀”……
看着孩子一点一滴的进步，我都欢欣雀跃，而今淘淘顺利进入幼儿园，我又希望他在幼儿园能交到越来越多的朋友，希望他能顺利读完小学、中学甚至大学！
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这次跟大家分享这段平实又真切的经历，只是希望大家能够了解一名特殊儿童在成长过程中，会遭遇诸多障碍，但也会在友爱、接纳与支持的环境中渐渐成长。
因而，我们非常希望大众能多了解和包容这些特殊儿童，在保护自己孩子的同时，也能“幼吾幼以及人之幼”，把善良和宽容展现给自己的孩子，同时也带给这些特殊儿童和他们的家庭。
【特教老师谈星星|特教老师谈星星 | 善待“星星的孩子”】而我们更希望，国家和社会在特殊儿童的康复教育及就业安排上，能越来越完善，集众人之力，一起帮助他们共渡难关！
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