站在巨人的肩上看世界
去年，著名学者张首晟不幸离世，他在斯坦福中国学生会的迎新晚会上发表的讲话让人深思:
今天看到同学们刚入学的兴奋，也使我想起自己首次入学的那天，至今仍然记忆忧新。那年我作为少年大学生，考上了复旦大学。入学的那天, 感到一切都那么新鲜, 但最使我好奇的是复旦这校名的由来。那天我才知道校名取自“日月光华, 旦复旦兮” 的美丽诗词。
2009年我来到清华大学，成为特聘访问教授。刚走进校园的东门，便醒目地看到清华的校训，取自 “天行健，君子以自强不息” 的诗句。看来名校的校名与校训往往都取自于古诗的浪漫与哲理。
今天的迎新晚会是精英的会聚。同学们经历了千辛万苦，终于考上了这所最难进的世界名校。 在正式开学之前, 我想考考在座的新生，斯坦福的校训是什么呢?
我们来看看斯坦福的红色校徽，最为醒目的是一棵高大的松树。 十年树木，百年树人，体现了教育深远的意义。 圆环上写着斯坦福的全称，Leland Stanford Junior University，建校于1891年。当我们把校徽放大再放大, 便可以看到围绕着松树的一段小字， “Die Luft der Freiheitweht”，这就是斯坦福大学的校训, “自由的空气在飘扬”。
【站在巨人的肩上看世界】这句名诗出自德国诗人 Ulrich von Hutten。 他是印刷术发明家Johannes Gutenberg 的同乡与同代人。 印刷术的发明，广泛传播了人类的知识，把欧洲带出了黑暗的中世纪。文艺复兴, 宗教改革, 使自由的空气漂扬在整个欧洲大陆。
什么才是真正斯坦福的空气？同学们刚离开家乡，漂洋过海来到斯坦福，可能第一反应会说这可是不含pm2.5的空气！的确，斯坦福的空气含着一种天真的自由。
要理解这点，我们可以先去看一个斯坦福的幼儿园，就在我们今天聚会会所的隔壁，名叫Bing Nursery School。走进那所幼儿园，仿佛步入了伊甸园。那里的孩子没有任何课程表，在园子里无忧无虑地尽情玩耍。老师与学生的比率高达1:3—1:2左右。有的老师在园里画图，有的在玩魔方，有的在讲童话故事，有的在拼几何图形。孩子们玩累了，便会产生了好奇心，有些聚在老师旁边听故事，有些开始学画画，这种好奇心驱动的学习方式，是自由选择的空气在校园里飘扬。
同学们在国内比较灌输型的教育体制下学习，专业知识非常扎实，但缺少由好奇心驱动的学习，有些同学还没有发现自己真正的兴趣，纯真的热情。今天来到了斯坦福，我劝大家尽情地呼吸这里选择自由的空气，多选几门与自己专业无关的课程, 开阔视野，找回童年时代的好奇, 找到你自己的火花，自己的灵感。
斯坦福自由的空气也充分地体现在老师们研究方向选择的自由。大学的科研，需要政府的支持，但有时政府制定的科研计划，往往偏于功利主义，目光短浅，急于求成。
同学们今天来到斯坦福，能够有机会肩并肩地在大师们身边学习与工作，从他们身上到底要学什么？科学的真理是客观的，但求知的过程却往往是主观的。大师们往往是因求美而得知的！Einstein正是因为坚信宇宙的美妙，才找到了永恒的真理。Harvard大学的校训只有一个字，拉丁文“Veritas”，指的是真理。
科学的客观真理，往往从书本上也能学到，而大师们的品味与风格，审美与选择，却只能在大师身边学习工作才能悟到。真善美的结合，我认为才是教育的最高理念。一些专业知识可能被遗忘，被取代。 但求知的激情，品味与风格却能伴随你一生！
同学们今天来到斯坦福，是世界唯一能真正体验这“三位一体”的大学。大家可以去修一门讲创业的课程，去一家创业公司或投资公司实习，甚至可以与志同道合的同学合办一家创业公司，说不定下一个奇迹就在你们中间发生！晨读
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