[数学思维]|[数学思维] 新加坡数学建模-三年级，画图计算小学应用题
上篇文章我们讲的利用建模计算算式里面的未知数，今天来看到应用题。
很多小学生看到应用题就头大了，要从里面找出关键信息，然后列算式，只要细心一些就行了。
小松鼠有很多邮票。它给了弟弟280张邮票，它剩下754张邮票，小松鼠最初一共有多少张邮票？
根据题目可以列出算式：？ - 280 = 754。
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通过画图，可以直观的看到，是从整体里面减去一部分=另外一部分，这时候就可以采用加法，整体=一部分+另外一部分。
所以？- 280 = 754，变成加法来解决，？ = 754 + 280。
？ = 1034，所以这个数是1034。
现在不用画图建模，让孩子快速的理解应用题，并列公式解答。
布朗先生去超市购物，他用125美元买了一条裤子，然后他还剩下137美元。请问他最初一共有多少美元？
计算完之后列算式检查一下，看孩子是否做正确了。
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