鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》

一、【班级】

基础班
二、【代课老师】

卫老师

三、【年龄阶段】

二到三年级

四、【国家纲要】

1984年教育部就曾指出:“写字是小学阶段的基本训练之一,从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义,逐步培养他们的写字技能和良好的书写习惯,把字写得正确端正。”

五、【孩子身心发展特征】

1、感知觉有了充分发展

2、注意水平有限

3、不随意记忆占主要位置

4、想象力丰富,但想象与现实之间没有明确界限

5、以形象思维为主

6、情绪情感较稳定且比较单纯

7、自我意识更加明确

六、【课程主题】

通过考试的方式测试

七、【课时】

两课时

八、【课程目标】(三维目标)

1.知识与技能:掌握书法的基本知识

2.过程与方法:通过考试进行测试

【鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》】3.情感、态度与价值:培养学生观察能力

九、【课程准备】

笔,试卷

十、【课程难点】

书法的基本知识点

十一、【课程重点】

字的美观

十二、【课程步骤】

1、导入

发试卷

2、做题
鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App 鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App 鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App 鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App 鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App 鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App 鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App 鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App 鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App 鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App 鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App 鼎典书画|鼎典书画 | 《阶段考试》
文章图片
图片发自App

    推荐阅读