做教室里的“点灯人”
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图片发自App 闲暇之余又来吸收了精华，充实了大脑！这个“点灯人”让我沉思了许久……
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图片发自App 岳老师用自己的亲历告诉我们要巩固专业知识，她说教育就是让每一朵生命之花完美的绽放！让每一个孩子能找到自己，确立自己，完善自己！所以，我们首先应当明确自己的目标，强化教育意识新理念，吸纳教育理念方法运用到课堂上，才能为学生搭建跨越的桥梁！
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图片发自App 她强调真正用实践磨砺的教师才能成为优秀的教师，才能真正的推动教育改革！我们应当砥砺前行，做真正意义上的教师，从一个班级的发展带动一个学校，辐射一个区域，去寻找真正有意义的教育！
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岳老师用一个《红气球》的故事为我们阐述了师生微妙的关系，故事里一个小男孩努力将一个红气球吹的很大，然后让它随风飘荡，后来有一只手接过了红气球，让它变成了一朵绽放的鲜花，之后鲜花的生命终结——枯萎了！枯萎的花瓣弯下腰变成了一把遮风挡雨的伞……故事的结尾小男孩会心的笑了！
岳老师接着又为我们剖析了故事的含义:红气球像一个小小的生命，生命有时会把你的用心变成这个漂亮，变成那个美丽！最后变成不可思议的漂亮美丽！
教师便是吹气球的人，气球便是我们的学生，吹气球的过程便是我们用心培育的过程……用心的结果换来的就是一个会心的微笑！
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【做教室里的“点灯人”】现实教育课堂中，我们便是每一个孩子成长路上移不走的灯盏！
通过阅读、学习、实践、反思和构建学习成长的共同体来培养自信光明、知行合一的点灯人！用诗意和热情来吹课堂里的红气球，越吹越大，越吹越鲜艳，最后变成一盏灯，照亮芬芳的人生！
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