19期1组+大野宰+第一周第四次作业 19期1组+大野宰+第一周第四次作

【作业】
请根据上面的【R】与【I】写出你的:

A1：描述自己的相关经验**

【亲身经历】
昨天（时间），一位在杭州读书好朋友（行为对象）在我们的微信群（地点）里发了一条淘宝链接，想问我们与没有兴趣和她拼单一套围巾，说是两条可以打折（关键行为）。
因为是比较要好的朋友，所以我的回复很直接：“不要，好丑。”
然后，就惹得她有一丝不开心。（行为结果）
【反思】
【19期1组+大野宰+第一周第四次作业】最好的朋友也是需要维护关系的，当然也不能说话这么直白。
重来一次，我可以这么说：
（复述对方愿望）“你确定是因为喜欢，我不是因为打折才想买的吗？”
（告知许可范围）“可我最近才买了两条，真的不能再买了，我都被我妈说了。”
（提出部分实现条件）“不如，你再等等，过段时间我看要是有别的小伙伴，或者我不喜欢这几条围巾了，我再帮你拼单”
（安抚引导情绪）“你看这个价位的围巾还是有很多选择的，我相信别的店肯定有比这个价格更实惠的，而且还不用拼单的。”

A2：我的应用（目标与行动）

【场景】
因为PPT做的好的缘故，经常被人叫帮忙做PPT，但有时候拒绝别人有点粗鲁。
【明确的目标】
不要单纯的“堵”回别人的请求，基于自己当下状况的同时，运用语言的艺术说“不”。
【具体行动】
“（复述对方愿望）我知道你可能也比较着急，（告知许可范围）但是我这边确实手里还有几个同样的单子没有做完，因为我都是追求质量的，你也不想我接下你的任务后，就只追求快，但是不顾质量的快刀斩乱麻吧，（部分实现条件）你看，我可以给你几个PPT模板，到时候你不懂的可以问我，这样比我帮你完成学到的东西还更多，（安抚情绪）下次的话，你实在有需求，可以提前告知我，这样会更方便安排呢。”