20210111什么才是真正的学习（读克里希那穆提《生命之书：365天的静心冥想》有思）
【无常持行.读思习惯】
我是艺枚思思。
我在坚持“读思习惯”！
【目标】2021读完这本书
【打卡】第11天 20210111
【信念】目标虽远，持行必至
持之以恒，久必芬芳
【书目1】《生命之书：365天的静心冥 想》
【作者】（印）克里希那穆提著，胡因梦译
【版次】南京：译林出版社，2011年6月第1版，2020年10月第44版
【页数】共400
【进度】第12一13页一月十、十一日
【读思】20分钟
什么才是真正的学习
学习是什么？克氏说：“学习指的是渴望去理解以及因喜爱而去做某件事。”“是有能力清晰地思考，神智清明而不带任何幻觉，只看事实而不从信念或理想来看事情”（P13）可见真正的学习一定是要有需求去了解，有喜欢的想法，依据事实要有思考发生，带有探究性的学习是心智的本能。
【20210111什么才是真正的学习（读克里希那穆提《生命之书：365天的静心冥想》有思）】那哪些是学习中要注意避免呢？主要有四点：
一是，学习不是一种经验。如果认为学习仅仅是在已有知识中，添加一些新的东西，那不算是真正的学习；
二是，学习不是透过记忆累积以及固有的成见进行的；
三是，学习不是一种强迫行为。其实生活中有很多强迫学习的行为，比如隐蔽式的赏罚分明、说服式的鼓励、威胁或试图影响别人等都是。我们要做的就是调动一切办法明白学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，让学生发自内心的想要学习，变“要我学”为“我要学”；
四是，学习不是靠比较产生的竞争性进行的。靠比较进行的学习，尤其恶性竞争以及引导不当会让人产生挫败感、自卑感、恐惧感，助长嫉妒之心，有的时候还会破坏同学关系，阻碍学习，让人产生恐惧和阴影。
因此要想让学习真正发生，老师一定要眼里有人，对人负责，想办法明白学生的学习需求，选择恰当的方法激发学生的学习渴望，在思考、探求、理解中让学生爱上学习才是最主要的。
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