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如何处理青春期的矛盾心理

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简要回答
青春期矛盾心理的处理方法:正确处理好进取精神强与自制力弱的矛盾、信息视野扩大与辨别能力不足的矛盾、乐于助人与道德标准低的矛盾、兴趣广泛与兴趣中心缺失的矛盾 。
在青春期，大多数人都会有一些矛盾的心理 。在这个时候，正确处理这些矛盾心理是非常重要的 。我们来谈谈处理青少年矛盾心理的一些方法 。
详细内容
【如何处理青春期的矛盾心理】强烈的进取精神和微弱的自制力之间的矛盾 。中学生具有积极进取的精神，这与他们强烈的求知欲、自尊心和竞争力是分不开的 。然而，由于他们不仔细思考，他们经常带着强烈的情感色彩看待周围的人和事 。因此，他们有时会单方面坚持自己的意见，他们会为老师或集体做他们想做的事情 。如果他们不喜欢自己想要的东西，他们会盲目拒绝或屈服于别人 。他们无法控制自己，冲动行事，然后非常后悔 。这一切都说明他们的意志品质发展尚未成熟，自制力和控制力不强，从而形成了进取精神强和自制力弱的矛盾 。化解这一矛盾，一方面要肯定学生的进取精神，另一方面要培养学生的意志力，让他们处理好关系 。
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信息视野扩大与辨别能力不足的矛盾随着时代的进步、科学技术的发展、物质生活条件的改善，信息交流日益频繁，广播、电影、电视、视频等视听工具得到广泛应用 。在这样的环境下，学生什么都见过，什么都听过，什么都见过，视野开阔，对空的理解也大大拓展 。来自天文地理、来自空的访客、世界形势、电脑、市场趋势、服装、发型、流行歌曲等 。，他们非常热情和好奇，并积极探索；但由于他们的世界观、人生观尚未完全形成，对真善美、假丑丑的辨别力不强，对事物的认识往往狭隘，容易被表面现象所迷惑，导致认识上的混乱 。在这种情况下，一些不健康的思想很容易进入他们的内心，影响他们的健康成长 。解决这一矛盾的关键是通过分析比较，提高学生选择信息、辨别是非的能力 。
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助人为乐与道德标准低的矛盾很多中学生可以积极为社会、为学校、为班级做好事，也可以积极为同学做好事:当学生遇到困难时，可以积极伸出援手；学生家庭不开心的时候，可以自愿捐款捐物 。然而，有些学生的道德标准不够高 。他们通过偷窃来捐钱，通过打架来为弱势学生抱怨，通过考试作弊来帮助贫困学生提高分数 。这自然形成了助人行为与低道德标准的矛盾 。对这个矛盾，要善于引导，先肯定它的好的方面，再指出它的缺点，这样它才能明白什么是真正有帮助的 。
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兴趣广泛与缺乏兴趣中心的矛盾现代中学生对很多事情都很感兴趣:他们不仅关心课内学习，还关心课外学习；不仅喜欢文艺阅读，还喜欢科技阅读；不仅关心生活，还津津乐道国内外大事 。然而，不可忽视的是，许多学生对事物的外在形式比对内容本身更感兴趣，在广泛的兴趣中缺乏中心兴趣 。而且，他们的利益不稳定，容易受到外界的影响，高度情境化 。化解这一矛盾，要善于启发和诱导，让学生从众多的兴趣中逐渐形成稳定的中心兴趣 。
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渴望成才与厌学之间的矛盾 。从长远来看，中学生对未来充满了美好的幻想，希望将来能够成名成家，能够干出一番大事业 。从短期目标来看，大部分中学生都希望取得优异的学习成绩，不辜负老师、家长、亲朋好友的期望 。但在学习过程中，他们觉得学习负担太重，学习太苦太累，坚持不下去，厌学心理急剧增加，形成了想学和厌学的心理矛盾 。要解决这个矛盾，就要告诉学生，一定要有知识和能力才能成为人才，否则就会一事无成 。学习是一项艰苦的工作，但只要你有决心和毅力，你就一定会遭受它的折磨 。

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