孩子学画画，家长应该避免的六种“怕”！孩子学画画，家长应该避免的

对于孩子学画画，有几个怕是关键，第一怕：选班不考察，不考察教学方法和理念，不进入课堂了解，关键是不向专业的人士去了解（这里说的专业不是会画画就是专业的，也不是画的好就是专业的，而是，会画画还要懂儿童和懂儿童画)。所以，就容易选错路，学画的路是有不同，但不是每条路都可走向终点。第二怕：着急，着急孩子画的不像，画的不好，着急孩子没有别的孩子画的好！学画画是个功夫活，不是老师教了就可以画像画好，是需要时间，需要大量去画，持之以恒的去坚持，才能有所成就，绘画不只是训练孩子的绘画能力，更重要的是训练了孩子的审美素质与毅力，不管你将来从事任何专业，审美素质和毅力是每个人一生中都最最需要的修养。第三怕：图便宜，谁家学费低，就往谁家送，谁家有活动就往谁家送，因为他觉得钱比孩子的时间和前途更重要！试想，在没有利润的情况下，有多少老师愿意静心去研究真正的教学？在当今社会，就是有利润，又有多少老师能静心去为了孩子的未来去着想？社会这样了，家长如果再不明智，孩子的前途就完蛋了！第四怕：怕麻烦，怕路远，不考察，就近送，送对了好说，送错了呢？第五怕：不闻不问！孩子送去后，责任就是老师的，只要最后结果！第六怕：顺孩子。孩子一句，我今天不想去画画了，好，那就别去了。孩子一句，太难了，马上一句，那就画简单的。孩子说我不想再去学了，还是一句那就别去了！这样教育孩子，如何让孩子遇到困难有勇气去面对？遇到问题会想办法去解决？以后怎么去适应社会？

下面是几个孩子学画案例，希望通过案例，能引起家长的思考！

案例1：一个家长来咨询说，孩子9岁时，给孩子选班，选了一个宣传很厉害的班，结果孩子学了一年后，第一天去画的什么样子，最后一天还是什么样子。想知道为什么？我对孩子进行了测试，让孩子画自己生活里最快乐的一件事，孩子坐在那里1个小时没动一笔，后来经过鼓励，孩子就画了一棵苹果树，树下有三条曲线是水，水里有一个三角形小鱼。孩子学了一年的画，所有画都一样，为什么？让孩子画开心的事不会画，为什么？

案例2：家长带孩子来报班，我问家长，孩子学过吗？家长说，学过3年了，我问学的什么画？家长不知。老师怎么教的？家长不知。这时，站在旁边的孩子开口了，老师在我们的画纸上点点，然后我们把点连接起来就画好了。孩子说完家长恍然大悟！

文章图片
为何孩子画的人都一样？

案例3：一次，一个家长打电话咨询，说是我家孩子不在你这学画画，但是在别的地方学了4年了，有个困惑，我想咨询你，我说好的，说吧。家长说：孩子学了四年了，前几天，有个比赛，孩子说他想参加，我说你想参加就参加呀，孩子说，他不会画，家长说，学了四年了怎么还不会画？孩子说，不知道为什么，就是不会画。家长说，那你以前每次回来拿的画都画的那么好，选一张送去不就是了？孩子说，人家要现场画……学了四年为何不会画？

案例4：一个5岁的孩子来试课（有过1年多学画经历)，看完一段视频后，要求孩子们完成视频里的要求，画出自己的办法和想法，相同年龄和学画时间都差不多的10多个孩子，看完视频，听完老师的要求，就都开始画了，唯独试课的这个孩子坐在那里不动，老师过去问，你怎么不画？孩子说：以前学画画都是老师教，所以我就会画，你这里不教，我就不会画！

史可为小朋友学画过程对比

文章图片

几年的坚持，离不开家长的认知与支持，离不开家长的耐心等待。下面是史可为小朋友的学画前后作品对比，都是孩子独立原创的作品，通过这个过程对比，你会明白什么吗？

出生日期：2009年2月18日
入班日期：2014年2月22日

文章图片
史可为 2014年3月15日的日记画

文章图片
2014年3月18日《女人》

文章图片
【孩子学画画，家长应该避免的六种“怕”！】2014年4月19日不同人物的脸

文章图片
2014年11月8日人物写生

文章图片
2014年12月12日人物写生

文章图片
2015年6月19日的日记画

文章图片
2015年7月10日的日记画

文章图片
2015年8月2日人物写生

文章图片
2015年12月12日人物写生

文章图片
2015年12月11日的日记画

文章图片
2016年7月5日人物写生

文章图片
2016年7月19日人物写生

文章图片
2016年7月21日人物写生

文章图片
2016年8月3日人物写生

文章图片
201611月27日鸟类写生

文章图片
2016年12月11日人物写生

文章图片
2017年1月21日人物写生

文章图片
2017年9月16日的日记画

文章图片
2017年9月17日人物写生

文章图片

文章图片
史可为作品整理截图1 还是老话说的好！一份耕耘一份收获，下面的三张史可为画的作品整理截图，再次证明了这句老话…

文章图片
史可为作品整理截图2

文章图片
史可为作品整理截图3 黄发旺少儿美术教育

保护儿童原创绘画能力，促进儿童创造性思维发展。

文章图片
黄发旺老师教学简历及成果简介

1994年创办汾艺园少儿美术教研中心。

2001年开始改革教学，丢弃传统美术教育的控制式教学，研究不教而教的美术教育理念。

2009年参加首都师范大学美术教育理论与实践高级研修班。

2009年—2011年少儿美术杂志特邀编委

2013年山西省两届少儿版画研讨会主讲教师。

2014年3月-2017年8月成功举办37届全国少儿美术教师培训。

2015年4月—2016年6月成功举办全国美术教师写生培训8场。

2015年10月-2017年5月成功举办山东青岛、山西文水、山西朔州、山东泰安、四川宜宾等地美术教师专场培训。

2015年10月-2017年5月应邀赴山东青岛、山西文水、山西绛县、浙江慈溪、山西朔州、山西运城、山西临汾、山西晋城、山西吕梁、山西晋中、四川宜宾、四川什邡等地方进行家长讲座 30多场。

2015年12月—2016年3月运城市3届少儿美术研讨会特邀嘉宾。

2015年参加中国美术家协会第二届全国少儿美术教育学术展，全国4万多件作品共475件作品入围。黄发旺老师辅导的学生作品30件入围（山西省入围作品共35件）、7名同学入展（山西省入展作品共8件）、2名同学获奖（山西省共2名获奖）。学生作品同时参加了全国少儿美术优秀作品巡展。中国美术家协会授予优秀辅导教师奖。