观察有什么作用
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观察的作用是检验科学理论 。科学理论的检验是通过将理论推演出来的 ， 关于事实的结论和观察相对照的形式而进行的 。如果科学理论推演出来的事实结论与观察相符合 ， 那么科学理论就得到确证 。如果科学理论推演出来的事实结论与观察不符合 ， 科学理论则面临疑难 。
观察角度有哪些及作用1、观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现 。包括其言语、表情和行为 ， 可以分析儿童心理发展的规律和特征 。
2、观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的外显性 ， 通过观察其外部行为 ， 可以了解他们的心理活动 。
3、同时 ， 观察法是在自然状态下进行 ， 可以比较真实地得到学前儿童心理活动的资料 。
【观察有什么作用，观察角度有哪些及作用】4、 在幼儿教育中 ， 教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式当方面的个体差异 ， 因人施教 。
5、而了解幼儿的兴趣、发展水平需要教师细致、耐心的观察[师
出整理] 。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值 ， 把握时机 ， 积极引导 。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者 。
6、同时《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等是倨傲与评价的重要依据 。
7、因此 ， 观察对教师了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要作用 。
细致观察有什么作用观察的作用是检验科学理论 。科学理论的检验是通过将理论推演出来的 ， 关于事实的结论和观察相对照的形式而进行的 。如果科学理论推演出来的事实结论与观察相符合 ， 那么科学理论就得到确证 。如果科学理论推演出来的事实结论与观察不符合 ， 科学理论则面临疑难 。
观察的作用是检验科学理论 。科学理论的检验是通过将理论推演出来的 ， 关于事实的结论和观察相对照的形式而进行的 。如果科学理论推演出来的事实结论与观察相符合 ， 那么科学理论就得到确证 。如果科学理论推演出来的事实结论与观察不符合 ， 科学理论则面临疑难 。
观察在认识活动中有什么作用呢观察（法）是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表 ， 用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象 ， 从而获得资料的一种方法 。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性 。在认识活动中观察具有很重要的作用 ， 具体表现在以下三个方面：①扩大人们的感性认识 。②启发人们的思维 。③导致新的发现 。
认真观察对我们来说有什么好处和坏处观察生活不是孤立的 ， 观察中要善于感受、联想 ， 这样才能培养思维能力 。例如：当看到深秋季节一棵小草还在墙缝中吐着绿色 ， 心中不为之一振吗？你不为它傲霜生长的顽强生命力感动吗？由此联想开去 ， 人在坎坷遭际下、不幸命运中、艰难困苦里应该如小草一样砥砺自己的意志 ， 铸造生命的强度；还可联想到在寒霜凋草木的萧瑟环境里小草却乐观地捧给世界鲜活的绿 ， 给人以生命的绿动 ， 哪怕一点 ， 这种奉献精神都是可贵的 。再如看到母亲粗糙皲裂的双手 ， 联想到自己红润圆实的手 ， 两相对比中能不感受到母亲生活的艰辛和自己生活的幸福 ， 从而感悟到母爱的无私并由此生发感恩情感 。这里须强调一点 ， 观察要仔细 ， 联想要合理 。
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