集体备课记录表(集体备课操作流程)
一、准备前的准备:
集体备课前，至少提前一周，确定集体备课主持人(一般为教研组长)、主备人员、参加人员、备课内容、记录员等 。，并将这些内容告知所有参与者 ， 要求参与者提前单独备课 。
至少提前三天，大师会把备课的补充资料、可利用的课程资源、参考方案等相应的资料发给每一个备课的参与者 。
二、备课流程:
1.主持人宣布开始备课，并简要说明本次备课的任务、内容、分工和时间安排 。
3.现役和后备人员分析教材 。在这里，我们重点分析教材内容 。如果备课的内容是一篇课文，无论初、中、高三个年级 ， 文章的主要内容、主要思想、结构(包括分段、段落意思、分层、意义、结构等 。)，应说明准备文本的写作或表达特点 。其他备课参与者可以在主备人员分析结束后，或在分析过程中，对主备人员的分析进行补充、修改或有不同看法 。并努力通过讨论达成共识 。人们应该对有价值的分析做必要的记录 。
4.主备人员分析备课内容的“教学价值”(即知识点、能力点、经验点、理解点、训练点等 。).在这里，备课内容的所有教学价值，都要由主备人员不分年份地进行总结和整理 。其他备课参与者可以在主备人员分析后，或在分析过程中，提出补充、修改或不同看法，力求通过讨论达成共识 。记录员应做好相应的记录 。
5.根据上一步总结的“教学值”，主备人员根据学段目标、在校学生情况、教师教学水平设定教学目标 。并逐一说明所确定的教学目标、单元目标和学段目标之间的关系 。(在大家都特别熟悉单元目标和学习板块目标的情况下，也可以省略这项工作 。如果不熟悉，就要长期坚持 。)其他备课参与者可以在主备人员分析结束后 ， 或在分析过程中，提出补充、修改或不同看法，力争通过讨论达成共识 。记录员应做好相应的记录 。
6.主备人员根据确定的教学目标，为每个教学目标选择教学方法和策略 。其他参与备课的人员提出补充、修改或不同意见 ， 力求达成共识，或提出多种可行方案，但每种方案都要经过集体讨论通过才能被采纳 。记录员要重点做好相应的记录 。
7.根据以上结果，主辅人员提出了整体教学结构设计和基本教学流程 ， 并分析了各个教学环节的设计意图 。参与备课的学员一起讨论，以确定一个或多个最佳流程 。对主备人员的设计意图分析进行补充、修改或提出不同意见，力求达成共识 。录音机保持记录 。
8.根据以上结果 ， 主备人员提出板书设计、详细策略、课件应用、教具和学习工具应用、练习设计、作业设计等相应的设计或方案 。供讨论 。录音机保持记录 。
9.记录员把记录整理好，用各种方式发给大家 。(提倡电脑录音整理分享 。)
10.至此，主持人宣布主题备课结束 。
三 。集体备课后的工作:
集体备课结束后，所有参与备课的教师(包括主备课人员和后备人员)都要根据集体备课的研究结果 ， 选择集体备课中的结构、方法和策略，重新设计教学细化，编写详细、合适的教案 。
【集体备课操作流程 集体备课记录表】集体备课后 ， 要根据分工进一步做好练习设计、作业设计、教学课件、教学工具的制作、完善和修改 。
至此，一次完整的集体备课过程终于完成 。
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