锐客网

  1. 首页 > 睿知 > >

如何有效开展区域活动，如何有效组织区域活动教研( 二 )

睿知如何


2.活动区的具体布局 。活动区的布局应从幼儿的水平和发展需求出发 ， 可以将幼儿的探索兴趣、经验、作品等作为区域活动布置的内容源泉 ， 布置不要直接影响幼儿自由交 ， 谈的展开 。在布置时 ， 还要根据各类活动的教育功能及特点进行规划 ， 如美工区、科学区等应设立在光线明亮、环境安静的位置 ， 音乐区、表演区等场地要宽敞些;还要注意动静分开 ， 比如音乐区与绘画区要分开 ， 以避免幼儿进行音乐时声音过大而影响到绘画区的活动 ， 使其他幼儿难以集中精力 。
3.区域环境创设的原则 。①参与性原则 。区域活动主要围.绕幼儿展开 ， 幼儿是活动不可缺少的参与者 ， 同时 ， 教师和家长也要积极参与其中 ， 如:教师发展和引导幼儿的创意 ， 对幼儿意见的尊重 ， 教师对幼儿自主规划游戏空间的鼓励 ， 家长积极参加家长开放日活动 ， 家长及幼儿积极参与活动材料的收集与准备 ， 幼儿参与游戏环境的管理等诸方面 。②发展适宜性原则 。在创设活动区域时 ， 要充分考虑到活动的适宜性 ， 如:既要面向全体、符合幼儿年龄发展水平 ， 又考虑到幼儿个体差异 ， 符合不同幼儿发展的水平;要考虑到各班级的特色;既要让幼儿主动服从活动规则 ， 又要能发挥儿童的主体性、创造性 。③因地制宜原则 。室外活动区域大多采用统一规划 ， 各班级轮流使用 。室内活动区域要充分挖掘每个班级环境的无限活动资源 ， 如:充分利用原有环境与现成材料 ， 发现和挖掘原有环境的特点 ， 也能体现本园区的特色;在原有环境的基础上进行加工改造 ， 重新组合;根据幼儿个性发展需要和各种活动的需要创设、扩展、延伸相应的环境 。
三、合理投放活动区材料 ， 促进幼儿主动参与1.根据幼儿身心发展及兴趣特点投放材料 。幼儿的兴趣爱好大部分取决于幼儿的年龄特点及身心发展水平 ， 不同年龄的儿童对玩具的需求是不同的 。要根据各阶段儿童发展的身心需要及兴趣爱好 ， 为儿童选择合适的玩具 ， 才能让儿童在玩中学习和成长 。如玩具的发放:小小班及小班主要以感觉运动类玩具为主 ， 中班一般以象征性玩具为主 ， 大班主要以规则性玩具为主 。而超市购物、乘坐公交车等活动 ， 主要在中班大班进行 ， 如此可以锻炼幼儿的识数、交际能力 。
2.根据教学计划及教育目标投放材料 。在发放材料时 ， 幼儿园要根据教学计划 ， 按照班级规模配置各阶段必备的材料 ， 但不是材料越多越好 ， 过多的材料会使幼儿养成散漫、注意力不集中、不稳定、做事不集中不稳定的习惯 ， 会形成喜新厌旧见异思迁的不良性格 ， 也会养成浪费的习惯 。
3.根据幼儿的安全卫生投放材料 。我国在2003年发布了《国家玩具安全技术规范》(GB6675- -2003) ，  对玩具的材料、小零件、合理滥用、正常使用、形状、尺寸、强度、边缘、尖端、突出物、金属丝及连杆、弹簧等各方面进行严格的规定 ， 其目的就是让幼儿在享受玩具快乐的同时 ， 远离危险 。其他发放的材料 ， 特别是废旧材料的发放也应如此 ， 尽量确保安全 ， 避免不安全因素 。4.根据幼儿不同的发展水平投放材料 。不同的幼儿 ， 有着不同的发展水平 ， 有些同龄幼儿 ， 也有不同的发展水平 ， 所以 ， 在提供材料时 ， 不能大而化之地搞统- -化 ，  要根据不同幼儿的水平提供不同的材料 ， 使每个幼儿都有符合自己水平的玩具 ， 从而体验到成功的乐趣 ， 能更加健康地学习和发展 ， 迈向更高的水平 。

推荐阅读


上一篇：次密切接触者什么意思

下一篇：红花会贝贝直播剁手指视频在哪看 贝贝直播剁手指视频完整版回放