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滴水能把石穿透，万事功到自然成 万事功到自然成的上一句

睿知生活知识

最后一句“一切水到渠成”(滴水能穿石，一切水到渠成)
公基刷题
1.公民道德建设的核心是()
A.服务于人民
B.集体主义
C.社会道德
D.爱国主义
2.“才、德、资；德，才是帅 。”下列句子的正确理解是()
A.美德导致才能
B.天赋带来美德 。
c为才 ， 德为德 。他们之间没有关系 。
D.天赋与德性密切相关，德性在其中占主导地位 。
中小学招聘老师，刷题
一、多项选择题
1.卢梭说:“自然希望孩子在成年之前看起来像孩子 。如果我们打乱了这个秩序，就会结出一些早期的果实，既不饱满也不香甜，很快就会腐烂；我们将创造一些年轻的医生和衰老的孩子 。”这段话反映了()
A.儿童的独特性
B.儿童的生成性
C.儿童的自主权
D.儿童的完整性
2.一个大教室里有很多长桌子，每排10多个学生，包括一个导师 。老师先教这些学生，然后带领一排学生围着一个地方站着 ， 再把刚学的东西转移给其他学生 。稍后 ， 学生将接受学生的检查和测试 。这种教学组织形式是()
A.课堂教学系统
B.贝尔-兰卡斯特系统
C.复合教学
D.小组教学
3.教育学既要把握人的一般整体性特征，又要把握整个生命中各个阶段的整体性特征和发展过程的连续性和不连续性 。这说明教育学要研究()的问题 。
A.个体发展和形成
B.个人与社会的关系
C.教育的价值取向
D.文化渗透的方式
4.体育课上，小啊踩在小B刚买的新鞋上，“别生气，不值得生气，生气是愚蠢的”的想法在小B即将生气的大脑中涌现 。这种控制情绪的方式是()
A.理性控制方法
B.情境迁移法
C.目标升华法
D.评估延期方法
5.教师应根据学生的意志类型采取不同的锻炼措施 。对于缺乏毅力的学生，老师应该()
A.从意识、目的、原则等方面入手训练 。
B.激发学生的韧性
C.培养学生冷静和耐心的品质
D.提高学生控制自己行为的能力
二 。多项选择问题
1.为有效解决教育无劳动的问题，《中小学劳动教育指导纲要(试行)》将()定义为劳动教育的方式 。
A.独立开设劳动教育必修课
B.劳动教育在学科专业中的有机渗透
C.在课外活动中安排劳动实践 。
D.在校园文化建设中强化劳动文化
2.杨老师运用教学策略进行教学时，下列做法中，不恰当的是()
A.教学内容有条理，逻辑性强 。
B.太多的新知识出现在太短的时间内
C.在教学过程中考虑学生原有的知识基础
D.教学没有激发学生有意义地理解知识的心理倾向 。
3.各种班级活动的目标、内容、方法和形式各不相同 。为了达到预期的效果，每项活动都应遵循一些基本的和共同的要求，以确保班级活动的整体水平和质量 。课堂活动的基本原则是()
A.目的
B.多样性
C.完整
D.合作
E.实际
4.学习障碍儿童在学习过程中表现出一些明显的特征，包括()
A.视听觉有知觉障碍 。
B.表现出诵读困难和书写速度慢
C.不善于与人沟通，回忆能力差
D.注意力不集中，容易冲动，经常多动症 。
5.随着新的陈述性知识的学习，学生也有了相关的原有知识 。如果要进行有意义的学习 ， 学生可以()
A.积极复习原有知识 。
B.连接新旧知识点
C.和同学一起多参加课外活动
D.尽快忘记已有的知识，避免干扰
孩子邀请老师刷题 。
一、多项选择题
1.人是有自我意识的 。发展到一定阶段的人 ， 有能力规划自己的未来 ， 为未来的发展创造条件 。这说明人的身心发展有()
A.阶段
B.自发的
C.主观能动性
D.补充
2.以下是() ， 属于4 ~ 5岁儿童的想象特点 。
A.想象一下有故意的成分 。
B.想象活动没有目的，没有一致的主题 。
c .想象形象符合客观逻辑 。
D.想象力依赖于成人的语言暗示
3.1989年，Sigley和Anderson在他们的著作《认知技能迁移》中系统阐述了() 。
A.图式理论
B.共同元素理论
C.元认知理论
D.认知灵活性理论
4.如果有一个血型是AB型的献血者，受血者可以是()
A.ab型
B.o型
C.一种类型
D. B型
5.关于“师爱”，下列说法正确的是()
A.有外遇
B.关爱少数优秀学生
C.把善良和仁慈结合在一起，既有母爱的天真和善良 ， 又有父爱的严厉和庄重 。

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