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学习点
我可以写:
富于(丰富多彩)
你(漂亮,优秀 , 优秀)
浅气m: n(浅绿色 , 浅颜色,浅颜色)
混乱、交错、错误
【融化近义词三年级 威武的近义词是什么】延安(岩石、洞穴、花岗岩)
虾xiā(虾,龙虾,虾)
挺拔挺拔
√(刺、刺猬、刺目)
鼓(鼓、拍手、集合)
Shǔ(数不清,数不清,数不清)
厚uU(厚,厚,大方)
B m: O(珍贵,珍贵和珠宝)
贵(珍贵 , 珍贵,高级)
我会认识到:
饶傲(有钱有钱有趣)
壮丽的古ρ(壮丽的 , 壮丽的 , 珍贵的)
人参(海参、人参、红参)
划,划 , 划
Wǔ(强大、勇敢、文武双全)
粪便(鸟粪、粪便 , 如灰尘)
贝伊一代(祖先、几代人和游手好闲者)
设身处地(设计、建造、设身处地)
多音节单词:
人参参赛
数shǔ(数棍子)sh?(数学)
同义词:
壮丽 , 美丽,交错,交叉,开花,开花 。
强大的,雄伟的,密集的,繁茂的,珍贵的 , 珍贵的 。
五颜六色-五颜六色-各种各样-各种各样 。
反义词:
富饶贫瘠,富饶稀缺 。
开,关,密 , 疏 。
理解单词:
壮丽的:极其美丽的 。
开花:指植物的皮、壳开裂,花朵开放 。
挤压:像蚯蚓爬行一样移动 。
密集:(植被)茂盛茂密 。
栖息地:停留;休息(尤其是鸟类) 。
丰富:产品多;更多的财富 。
祖先:世代 。
单词扩展:
描述海洋景色的词语
波澜壮阔空惊涛骇浪
风平浪静的大海 , 天空色彩斑斓,白浪滔天 。
无尽风浪高 。
课堂上的单词:
句子分析:
1.西沙群岛周围的水域色彩斑斓,气势磅礴:深蓝、浅蓝、浅绿、杏黄 。一片片 , 一条条 , 相互交错 。(微信官方账号:小学语文数)
这句话描述了海水的各种颜色 。“五彩缤纷”是指颜色很多 , “瑰丽”是指颜色特别艳丽漂亮 。“五颜六色”和“波澜壮阔”说明海水有很多颜色 , 非常漂亮 。
2.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像展开的花朵,有的像分叉的鹿角 。
“多种多样”是指珊瑚种类繁多 。盛开的花朵和分叉的鹿角意味着海参的形状像花朵和鹿角,这是一种比喻 。图像描绘了珊瑚的特点:色彩鲜艳,外形奇特 。
3.海参到处都是,懒洋洋地在海底爬行 。
“无处不在”这个词描述的是海参多,“懒”描绘的是海参爬行的样子 。这个词很准确 , 形容海参的悠闲自在 。
4.有的身上布满了五颜六色的条纹;有的头上戴着一束红色的流苏;有的像很多扇插在全身的扇子,游泳的时候,远远地飘着;有的眼睛圆圆的,身上长满刺,圆得像个球 。
运用排比、比喻等修辞方法 , 形象地描述了西沙群岛各种鱼类的外貌特征 。
段落:
第一部分(1):西沙群岛的地理位置和特点概述 。
第二部分(2-5):按照海面、海底、岛屿的顺序详细介绍西沙群岛的美景和物产 。
第3部分(6):写西山群岛会变得更美丽,更富饶 。
文本的主题:
文字介绍了位于南海的西沙群岛的美丽风光和丰富物产 , 表达了对祖国的热爱和赞美 。
问题归纳:
1.读课文,想想课文是围绕哪一句写的?
作者围绕“这是一个风景优美、物产丰富的可爱地方 。”这句话是这样写的 。
2.作者从哪些方面介绍西沙群岛?圈出它 。
正文按照从上到下,从近到远的顺序,从海面、海底、沙滩、岛屿四个方面具体描述了西沙群岛的美丽和丰富 。
3.为什么西沙群岛的海水有这么多颜色?用句型“因为……”来回答 。
因为海水的颜色和海底的地形有关 。这是海底的悬崖 。水浅,颜色浅 。这是一个海底峡谷 。水越深,颜色越深 。所以从海面看,它呈现出不同的颜色 。
4.作者在各个方面都写了哪些风景?是怎么写的?
作者通过把握瑰丽的色彩来描写海水;在海底写字是根据珊瑚、海参、龙虾的形状和动作,以及鱼的数量和形状 。写岛,就是抓鸟写的 。作者每次写作都抓住典型场景的特点进行描写 。
5.这篇文章是什么结构写的?
本文内容按照“总分总分”的结构进行编排 。总写西沙群岛风景优美,物产丰富;然后写海水的瑰丽色彩,还有珊瑚、海参、龙虾、鱼和各种海鸟;最后,西沙群岛一定会变得更加美丽富饶 。这种写作结构清晰易懂 。
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