《长津湖》是战争片,适合带小孩子去看吗 _长津湖

看战争片，就是让孩子懂祖国如何兴盛，如何爱国。上小学时，学校每学期都组织学生专门去看战争片，回来写观后感。
昨晚，我和我老公就带着孩子去看了《长津湖》，场场爆满，基本都是大人带小孩去看的。我们抢了九点十分的票，看完十二点了。大人有的都睡着了，呼噜声四起，小朋友却两眼瞪得像个铜铃，没一个带怕的。
《长津湖》里的战争画面确实血肉糊糊，有的大人看了都心惊，小孩却无畏。也许是年纪小的原因，不知所谓。也有的是懂那只是个画面，是人拍出来，来看的只是故事，没什么好怕的。
那为什么要让小朋友来看这样一个残酷残忍，不忍直视的故事。
“我们把该打的仗都打完了，我们的后辈就不用打了。”
“这场仗我们不打，就是我们的下一代要打。”
这两句小朋友应该是最容易理解，最受感动的。
小朋友看完电影后都说没有他们，哪来的我们。
这是最真实的感受，小朋友没有因为画面可怕而拒绝它，无视它的存在，反而从中得了启发。
爱国就得从小培养，从骨子里培养。
如此有感染力的电影，大人们只要提前让孩子做好心理准备，我觉得还是适合带着他们一起去看的。

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如果孩子能坐的住,就可以带去看。可以去之前就和孩子说好,大约有多长时间,问他能坚持下来吗,看他个人的意愿,如果经过你的介绍,他自己都不想去看,那还是算了,否则去了之后,他很有意见,还影响别人观影。
有的人说很血腥,不适合,我倒是觉得不要去担心这一点。孩子们都生长在和平年代,不知道战争的残酷,是有必要让他们了解到和平来之不易,是无数先辈用生命换来的,我们更应该去珍惜现在来之不易的生活。战争不会顾及你是不是小孩子,不会因为你年龄小就放过对你的杀戮和迫害。告诉他落后就容易被挨打,更应该去努力学习,为祖国的建设出一份力。
我儿子刚八岁,带他去看了《我和我的父辈》,看第一个短片《乘风》的时候,哭的稀里哗啦,和我说：“妈妈,我太讨厌日本人了!什么时候能打败他们?”我告诉他,落后就会被外人欺负,只有自己足够强大,才能保护家人和祖国,经过了党和人民的团结和努力,浴血奋战了八年,才最终打败了日本人,但是牺牲了无数的先辈,我们的胜利来之不易。
看完电影,他还主动写了一篇日记,写了自己的观后感。在他的日记最后,写着自己一定要好好学习,天天向上,长大了做一个对社会有用的人。我觉得这就够了,这就是看电影的意义,让孩子去了解历史,才能更憧憬未来。
打算再带他去看看《长津湖》,和他说了大约时常,还有场面比较血腥,他说时间太长了感觉自己坚持不下来,电影里面的血腥场面都是假的,用番茄酱做的血,这个他不怕[笑哭],我儿子属于比较理智的人,他说自己坚持不下来,我也就不打算带他去看了。打算给他讲讲这个抗美援朝的事情,爱国情怀不能丢。

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【《长津湖》是战争片,适合带小孩子去看吗】小孩分年龄段，学龄前，低年级，中年级，高年级和中学生。家长带孩子去看这部电影，出发点是好的，牢记历史，弘扬爱国主义精神，进行爱国主义教育。但这部影片对于学龄前和低年级孩子而言，确实不太适合。1.影片时间近3小时，对于学龄前和低年级孩子而言，绝大部分孩子是坐不住的，结果就是没看完就走了。2.学龄前和低年级孩子大多数不了解这段历史背景，只有少数家长会在观影前告知孩子，但家长所告知的内容，这些孩子能理解多少呢？要知道他们只是3-7岁的，理解能力和认知力都有限。这就好比教育界的“内卷”化，让孩子提前学习理解能力和认知能力范围外的知识，拔苗助长，利弊关系一目了然。让小学一年级孩子去解答几何证明题，请问有几个孩子能做到？又有几个家长会觉得合理？3.所以这部电影并不是适合所有年龄层的孩子，出发点是好的，不代表结果就是好的，凡事过犹不及，教育影片、纪录片、科学天文类的题材影片对孩子都是有益的，根据不同年龄层的孩子做出相应适合的选择，这才是因材施教，才会对孩子起到好的引导！