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3、准确判断孩子不喜欢学习的原因 。并帮助解决 。
孩子不喜欢学习的原因非常复杂 。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书 。而是某种因素导致的 。如上学被老师批评了 。读错了字遭同学的讥笑 。想看电视却被迫写作业等等 。这些原因逐渐在内心堆积起来后 。渐渐地对学习失去了兴趣 。
我们父母首先要和孩子自由沟通 。以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书 。这里 。孩子什么话都可以说 。不管他的理由多么可笑 。父母也不可责骂或取笑 。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后 。孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身 。而是被老师批评了 。被讥笑 。想看电视等与读书学习有关的环境 。父母了解他的问题所在 。就要为他决 。例如 。可以和老师谈谈孩子的情况 。在孩子喜欢看的电视节目播放时 。先让孩子把电视看完再去学习等 。这样可以帮助孩子解决学习上的障碍 。恢复孩子对学习的兴趣 。
4.倾听并和孩子谈论学习生活
新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣 。他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活 。这时 。家长应耐心倾听 。并和他们讨论学习生活 。这对培养他们的学习兴趣是很重要的 。
5、使书桌变成孩子感兴趣的地方
孩子学习做功课需要有一个好的环境 。一张自己的书桌是必不可少的 。把书桌变成孩子感兴趣的地方 。就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣 。书桌要整洁 。抽屉里要备有做各门功课所需的工具 。这样当他需要时 。立刻就能找到 。不会因为缺少某件工具而中断作业 。心生烦躁 。书桌美观舒适 。孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动 。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢 。经常做作业做到十一、二点 。不知如何是好?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候 。有的讲孩子一边做作业一边看电视 。有的讲孩子一边玩一边做作业 。有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等 。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素 。由于外界干扰大 。孩子的精神难以集中 。有大人在他身边讲话 。就不能够好好地集中精神做作业 。速度就会慢 。无论什么原因 。家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因 。给孩子一个比较安静的环境去学习 。
6、每次学习时间不宜过长
当前家长对孩子的期望普遍过高 。他们希望孩子学习、学习、再学习 。只要孩子端坐在书桌前 。不管其效率如何 。父母就感到欣慰 。因而总是催促孩子“坐好一一开始学习” 。殊不知 。这种做法很危险 。无视孩子的心理特点 。任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来 。厌恶学习 。对学习没有兴趣 。还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯 。因此 。家长切莫目光短浅 。舍本逐末 。不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事 。
7、鼓励孩子获得成功 。提高子女的成功感 。
成功是使孩子感到满足 。并愿意继续学习的一种动力 。孩子一旦获得成功 。就感到满足 。并愿意继续学下去 。因此 。家长应该鼓励、引导孩子 。让他们体验到成功的喜悦 。每个孩子的智力、接受能力有所不同 。家长应该全面去了解自己的孩子 。根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标 。这样可以使孩子觉得能够做到 。他就有信心 。有动力去做 。就会获得成功 。当他体现到成功的乐趣时.就会有兴趣 。有信心去实现下一个目标 。随着一个个小目标的实现 。孩子就不断取得进步 。孩子树立目标.建立方向 。是要循序渐进 。能操之过急 。家长要耐心引导 。具体帮助 。使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣 。比如 。低年级的孩子学会拼音和常用汉字后 。可让他们给外地的亲戚写封短信 。并请求远方的亲人抽空给孩子回信 。让他们尝到学习的实际效用 。这样能培养孩子的学习兴趣 。
8 。试着让孩子创造问题 。增强子女的求知欲 。
孩子是学习的当事人 。被迫学习 。被迫考试 。学习处于被动状态 。时间久了 。孩子对学习生厌是可以理解的 。家长指导孩子学习时 。可以换一种方法 。不是经常让孩子去解答问题 。而是采取让孩子创造问题的学习方法 。这不仅会改变孩子的学习态度 。而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣 。
试着让孩子创造问题.孩子会考虑什么地方是要点 。父母也可以在指导孩子学习时以此为中心 。另外 。孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题 。这对父母来说 。就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长 。在哪些方面还有欠缺 。如果坚持这种学习方法 。孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在 。此外 。这还有助于提高孩子的表达能力 。满足孩子的自尊心 。学习自然就会取得良好的效果 。

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