牛郎织女连环画简笔画欣赏：牛郎织女是中国古代神话传说中的人物，相传他们每年七月七日在鹊桥相会，故称七夕 。七夕节又称乞巧节、女儿节或七姐诞，始于郎织女是中国古代神话传说中的人物，相传他们每年七月七日在鹊桥相会，故称七夕 。七夕节又称乞巧节、女儿节或七姐诞，始于中国汉朝 。相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧” 。
一：小学生连环画
受这次疫情的影响，各个地方都延迟开学，继而停课不停学的号角在神州大地吹响，学生们每天的任务就是线上学习各科知识，其实都很无奈，但是也没有办法 。但学习知识不局限于线上学习，线上学习只是获取知识的其中一个途径而已 。
其实我们获取知识的 *** 很多，除了线上，还有线下，父母指导，阅读各类书籍等等 。
今天重点来谈谈阅读，就阅读书籍这个问题来说，因为现在的书籍太多了，我觉得只有适合自己的才是最好的好的 。虽然我们提倡多读书，好读书，但一定要读好书 。
比如中学生他们的认知能力很不错，可以看原著，就不要看简版；而小学生就不一样了，他们的认知能力有限，可以看一些较浅的，易懂的世界名著，或者是儿童版的也行，当然了个别除外 。
我个人觉得可以看《追梦的鸟儿》，《五毛钱的愿望》，《红楼梦》，《三国演义》，《水浒传》，《孽海花》，《爱丽丝的梦游奇遇记》，《阿Q正传》，《热风》，《战争与和平》，《复活》，《红岩》，《围城》，《简爱》，《呼啸山庄》，《童年》，《故乡》，《昆虫记》，《边城》，《爱的教育》，《伊索寓言》等都是不错的 。
二：牛郎织女连环画简笔画6幅
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关于牛郎织女的故事，在我国民间就广为流传 。为了巩固学生对中国民间故事的理解，激发学生学习的兴趣，引导学生学会抓住整个故事的主要情节，并为本单元习作“缩写故事”作铺垫，在学习完《牛郎织女(一)》和《牛郎织女(二)》的两篇课文之后，徐老师布置了“创作《牛郎织女》连环画”的作业 。
当语文遇上绘画，语言通过图画得到了诠释，图画通过语言得到了升华!活动前，徐老师带领孩子们一起学习课文《牛郎织女》的故事，分析人物特点和故事情节，加深对内容的把握 。激起了孩子们的创作热情，创意十足的连环画版面，惟妙惟肖的人物形象，一张张散发出想象的光芒 。孩子们不仅画得好，写得也很棒!孩子们用几句话就把一个情节讲述得清楚明白：牛郎的凄惨身世，和织女的浪漫邂逅，婚后男耕女织的甜蜜生活，王母娘娘无情地阻隔，七夕鹊桥相会……图文并茂，让人一饱眼福 。
文章插图
连环画作为一种文化的传播载体，集绘画、故事、文字于一身，是孩子们成长道路上不可或缺的精神食粮 。这次连环画的创作，增强了语文作业的趣味性，使学生学习的乐趣得到满足和激发，学习效果也得到了改善 。《牛郎织女》的学习虽然在连环画创作中完美落幕，但民间故事的学习永远不会停止，相信五年1班的孩子们定会开启民间故事的大门，在一个个动人心弦的故事中去追寻世间最美的情愫!
六小组连环画评比结果：
第一名：陈怡欣，鲍中泽，陈城，郭斌，肖梦瑶，杨瑾瑜，余烨，周倩
01
第二名：孙德烨，冯永腾，林诗羽，吕厚琦，吴思箐，徐星泽，杨仲睿，章妤涵
02
【牛郎织女连环画简笔画小学生连环画】第三名：谢佳悦，赖连国，李凌宇，毛梓企，孙安博，吴仁烁，杨潼潼，杨芷萱
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