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听说小学三年级成绩开始拉开差距,家长如何和小孩一起定一个切实可行的目标和计划？

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我是一名小学数学老师 。也是一名班主任 。我来说说我的看看法 。
你说的这种情况确实是存在的 。但是差距不是三年级才拉开的 。而是一二年级就有 。只不过没有那么大 。所以家长也意识不到 。
在一年级的时候 。因为孩子们大多都上过学前班 。加上一年级的知识比较简单 。所以没有多大差距 。而开始上二年级的时候 。开始学习一些新知识 。开始有差距 。
首先 。知识之间是有联系的 。比如说二年级孩子们开始学习关于钟表的知识 。学习认识整时、半时等 。即使学得不太好 。考试的时候关于这个知识点 。最多也就5分的题 。家长觉得孩子考的还不错 。但是到了三年级再学习钟表 。就是详细的时刻 。12时计时法和24时计时法 。以及时间的间隔 。孩子学起来就比较吃力 。考试的时候这个知识点占的分值比较大 。家长才会发现 。孩子怎么退步了 。其实是之前就存在问题 。只不过没有发现 。
其次是 。很多孩子在一二年级的时候学习习惯不好 。不会听课 。作业做得质量也不高 。但是因为成绩还过得去 。家长和老师都不太关注 。但是到了三年级 。学习一些有难度的知识 。孩子身上的问题就暴露出了 。上课听讲不认真 。作业回家不会做 。如果家长再辅导不了 。那成绩自然会大幅下滑 。
所以如何指定计划和目标 。要根据孩子的实际情况来出发 。如果我上边描述的这些问题孩子都不存在 。那三年级按照前两年的学习方法来就行 。如果存在上述问题 。那家长就要注意了 。积极的纠正 。要不然三年级的成绩会下滑 。
最后 。很多地区三年级开始学习英语 。家长可以关注一下 。英语不像数学和语文 。上课认真听讲就可以 。需要课下花费大量的时间来记忆单词和课本 。如果家长有时间可以辅导孩子 。如果没有时间或者辅导不了 。那就要考虑报班了 。
希望我的回答能帮你解决困惑 。
【听说小学三年级成绩开始拉开差距,家长如何和小孩一起定一个切实可行的目标和计划？】我是小学数学老师兼班主任 。陈知了 。欢迎关注我 。有相关问题一起交流讨论 。
其他观点：
在技术层面上建议做好如下六件事情：
第一、兴趣班方面 。家长需要跟孩子一起坐下来讨论一下了 。最多保留1-2样孩子感兴趣的 。有可能在未来成为一技之长的 。
因为三年级之后 。孩子在学习上会紧张起来 。没有那么多时间去坚持学习那么多兴趣班了 。这个时候该取的取该舍的舍 。不能犹豫 。
第二、把孩子的书房、至少书桌收拾干净 。除了学习用具 。如何玩具之类的杂物不能有 。把孩子书桌周边的2-3平方米的学习“场”培养起来 。让孩子一坐到这里就只想安心学习 。
“学习场”可以帮助孩子提高专注力和学习效率 。非常有效果 。家长可以试试 。
第三、准备一个错题本 。因为错题本仿照刻意练习的原则 。及时反馈是非常重要的一个环节 。让孩子及时把每天的错题进行整理分析 。最好让孩子把错题给家长讲解一遍 。
这里应该注意 。错题本的整理应该是当天错题当天整理 。及时反馈调整 。不能等到周末 。为什么错都想不起来了 。
第四、在孩子的学习方面 。家长必须有充分的耐心 。因为孩子的学习也是一个量变到质变的跃迁过程 。在孩子量变的过程中时 。家长不要着急为什么还没有质变 。这个时候家长的责备只会打乱孩子量变的过程 。毫无用处 。
这就好比电子的跃迁 。不同轨道之间跃迁所需要的能量是不一样的 。学习上就是不同知识点的掌握所需要的时间是不一样的 。家长不要一概而论 。在孩子正处于量的积累阶段就着急为什么还学不会而大加责备 。这只会打断孩子的积累过程 。甚至对这块知识产生逆反心理 。
第五、各学科方面 。数学不妨学点奥数 。但是要以启发式为主 。每天3-5题为宜；英语语文要多阅读 。尤其语文 。小学阶段以每个月50万字为最佳！不急不躁 。对孩子的学习要跳出来监控 。不要跟孩子一起陷进去 。空有焦虑 。
第六、培养孩子自觉自愿地学习习惯 。规定好学校作业、家庭作业的任务总量 。尤其是家庭作业要足够的清晰明确 。这样孩子每天需要做多少事情他自己就会很清楚；完成作业之后时间交给孩子自由分配 。可以自由玩耍 。这样孩子就有动力高效率完成作业 。
切忌在孩子完成作业之后 。家长一看时间还早 。再给孩子额外加量 。这样就会使得孩子没有动力尽快完成作业！

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