你喜欢《后浪》这个视频吗？为什么？ _经验知识

代差已经很危机。《后浪》再添一把火！
是否喜欢《后浪》问题。我真不愿回答。但潜心学习了六七年的心理学。不回答又有点于心不忍。《后浪》有它的积极性。作为一种娱乐更无需指指点点。但其缺憾在于。小看了“后浪” 。委屈了“前浪” 。对两代人的褒贬评论使其大打折扣。

文章插图
人的一生实际上只有两个问题。“我从哪里来。又到哪里去”的问题。前者是传承问题。后者是发展问题。但在《后浪》中描述的却是“很多人。从小你们就在自由探索自己的兴趣。很多人在童年。就进入了不惑之年。不惑于自己喜欢什么。不喜欢什么。”似乎剑指前浪。桎梏了后浪。后浪发展不好全是前浪的错。
事实并非如此。人从出生到12岁。是“三观”形成时期。这里的“观”主要是观前浪。观家长、老师的认知和行为。形成自己的观念。正当的“控制”是必要的。这里“很多人在童年。就进入了不惑之年”的定论。既是对人发展阶段认知的偏差、对童年的高估。又是对“前浪”善意的控制的委屈和以偏概全。再如《后浪》们“学习一门手艺。自由学习一门语言。去遥远的地方旅行。欣赏一部电影” 。这既是对“后浪”们的低估。又是对后浪们的错误的诱导。在这次抗疫中我们都见证了后浪的修为。80%的00后不顾个人安危。救死扶伤。冲锋在前。感天动地。这些行为不是天生的。是包含了“前浪”辛勤的浇灌。而 “自由学习一门语言。去遥远的地方旅行。欣赏一部电影” 。说严重一点就是以个人为中心的价值观、和从洋迷外的教化。

文章插图
肯定地说。前浪和后浪的是有差异的。差异主要来自环境和视野。首先。环境发生了翻天覆地的变化。前浪们的大多数生活在物质短缺时期。按人发展的五个层次理论解释就是解决生存问题。取向单一。义无反顾；后浪们多是生活在物质丰富时期。选择余地多造成更难选择；其次。认知发生了变化。前浪们认为种好粮食就可以吃饱饭。后浪们认为不种粮食也可以吃上更好的饭。主要原因是前浪们经历的是电话、BB即、手机时代。后浪们一开始就接触到网络时代、大数据时代。接触的信息量铺天盖地。信息量带来了认知变化；第三。新浪们情绪变化胜过前浪。问题出在路径选择。前浪们发展路径两三条。简单明了；后浪们海量路径选择难度很大。如同数轴正方向选择越走越宽广。负方向选择越走越狭窄。回头再来成本很大。加之香花毒草真假难辨。造成了情绪上不稳定。

文章插图
综上。前浪后浪理论上不能割裂、实践中也不能割裂。前浪们要懂得后浪推前浪的道理。尽职尽责培育1—12岁孩童的知、情、意、行。要用正能量培育三观。更要懂得孩子发展的阶段性。从孩子“阿姨说、老师说、同学说、网上说”的观念变化。该放手时一定要放手。后浪们要懂得自己获得的一切是站在前浪的肩上获得的。更要懂得“母亲”的内涵。一个人的知、情、意、行带有很强的民族性。“母亲”的身体不好。就要靠“我要到哪里去”去修复、去强壮；洋为中用可取。从洋迷外不可取。乡情乡音不能忘。外国的空气是香的甜的不可取。要以铮铮铁骨的血性、奋发图强的精神。为家乡更美、国家更强燃烧自己的青春！
当然。如果《后浪》能把“民族的变成世界的”更好！
其他观点：
真的很喜欢《后浪》这个视频。听着听着。感觉心里热血沸腾。觉得一定要推荐给学生看。更能激励他们认真学习。敢于创新。勇于挑战！
曾经。我们也被誉为“悲催的一代” 。后来我们也扛了过来。铸就了时代的辉煌；
如今。那些曾被称为“垮掉的一代” 。如今成了“可怕的一代” 。成为了时代的脊梁。
成长与守护。激励与共勉。不忘初心。砥砺前行！