有人说：成绩好的学生都不是老师教出来的。你同意吗？ _经验知识

说成绩好的学生都不是老师教出来的人。思维有问题。如此轻易下结论那不是太片面了嘛。因此。我不同意这句话的观点。那怎样评价这种观点呢？下面我说说我的看法。
老师教授的都是课本基础知识。每一个学生都要上这共同课。
不管成绩好与差。所有的学生都得在课堂上认真听课。老师讲的基本上都是基础知识。没有这基础知识打好地基。再聪明的学生恐怕也很难靠自学提高成绩。因为你要知道孩子从小学一年级开始。最初可是需要老师认真去教的啊。只是后来有些孩子学习能力强。悟性好。越学越轻松。通过预习就能把课上讲的知识弄懂。但这也离不开老师的课堂讲。因为老师还要进行拓展讲解。这些内容家长是教不来的。孩子自己预习也很难触及到。

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老师不仅要教课。还要培养孩子们的思想品德。绝不能否认老师的育人职能。
若问现在孩子们的思想品德培养靠谁来完成？懂家庭教育的家长可能会说。四分之三靠家长。四分之一靠学校老师。如果这样说倒也说得过去。至少家长在真正用心去教育孩子。但是对于那些不重视家庭教育的家长来说。恐怕只是在做衣食父母。根本没有家庭教育可言。因此。就只好靠老师去对孩子德育了。而成绩好的孩子自然也一样。尽管可能老师只做到那四分之一德育功能。但那也是老师的真正付出。

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不能因为孩子学习能力强。就否认老师的功劳。优秀学生也需要学习环境的影响。
对于那些成绩优秀的孩子来讲。脱离开班级集体或者学校集体。他自然就成了落单的孤燕。根本没有办法去评价优秀或普通。唯有放在群体中才能比较出好与差。而恰是孩子在集体中能发现自己比大多数人有学业成绩的优势。自然就会拥有更多自信。而对老师们来讲。对成绩出色的学生给予方方面面的照顾。这是家长所不能替代的。如优秀学生当班干部。坐在前排。老师经常表扬等。这都是给优秀学生的助推剂。

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结束语：不管是老师也好。家长也罢。都是孩子健康成长不可或缺的导师。如果一个孩子有优秀的父母。再有优秀的教师。在家校共同努力配合下。一定能把一个孩子教育好。让这个孩子成为品学兼优的好学生。因此。家长和老师都有功劳。绝不能抹杀老师们的辛苦付出。
其他观点：
这个论断是片面的。
第一。好学生虽然有较强的学习自主性。自觉性和良好的学习习惯。虽然都属于那种自控能力比较强的孩子。但是并不是说这样的孩子就不需要老师指导指引和教育。也不是说老师的指导和指引对这样的孩子就不起作用。
第二、老师对孩子的教育是多方面的。不单单只是给孩子传授知识。还有对孩子的价值取向。意志品质。理想信念。思想道德。责任担当。团结协作。做人做事等方面的综合影响。学习好也罢。差也罢。都离不开老师在这些方面的教育引导。
第三、之所以有人会这样认为。其根本原因是想表达的主要意思是。学习决定性因素是孩子的自主能动性。教师起到的作用只是一个引领和指导。起不到决定性作用。并不是说学习好的孩子不是老师教出来的。

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我国在各个领域都有尖端人才。先不说这些尖端人才的求学和成长过程。就说他们当初从事某个领域的研发和开拓时。哪一个背后不需要一个导师进行指导引领？
如果按照这个论断的话。这些各个领域的尖端人才都是自己成才的。都不是老师教出来的。是这样吗？这显然是片面极端的论述。
教师对学生的指导和引领是多方面的。有可能一句话。一个指引方向。就会改变孩子的整个人生。怎么能够说好学生就不是老师教出来的呢？
哪一个卓越人才敢说他的求学成长经历中。不是老师教出来的？