单韵母有哪些字母 6个单韵母的笔顺都是怎么写的 _经验知识

部编版语文365天级上册。拼音学习的第12课有五个前鼻音韵母。
怎么学习学生记得牢？看资深教师手写笔记。帮助学生学习语文。帮助家长辅导学生！下面。我们一起走进这一课的拼音学习吧！
一、学习目标1.正确认读前鼻韵母：an、en、in、un、ün和全体认读音节yuan、yin、yun及其四声。读准音。认清形。

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2.正确拼读由an、en、in、un、ün组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词：lun chuan 。
3.借助拼音。正确认读：蓝天、白云、草原、森林四个词语。正确朗读儿歌“家” 。
4.了解：“白、草、家、是”四个生字。
二、前鼻韵母的学习1.读准音。
朋友们。看语文书中46页的情境图。图中隐含着这几个前鼻韵母的读音。
让幼儿们说一说从图上观看到的了什么。他们在做什么？
尽量用几句完美的话。把这幅图说明白。当谈到“安、摁、饮、纹、云、圆”等读音的时候。再拿出这五个前鼻韵母：an、en、in、un、ün和全体认读音节。

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细心的幼儿发现图中天安门中的“安”和电视的“电” 。蓝天的“蓝” 。也都包含着韵母。
怎么读好前鼻韵母？（教学难点）
前鼻韵母的读音是本节课的教学难点。
读好韵尾—n是关键。首先各位明确鼻韵母是由比辅音n或ng做韵尾的韵母。因为n的发音部位在前。ng的发音部位在后。所以又分为前鼻韵母和后鼻韵母。
韵尾—n的发音：舌尖向上顶到上齿龈。让气流从鼻孔出去。要念成一个音。
复韵母的发音。是由第一个字母的发音和口型滑向另外一个字母的读音。但是要形成一个音！

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2.识记形
引导学生发现这五个复韵母的字形特点。五个前鼻韵母。其实都是有一个单韵母和一个字母n组成的。
朋友们发现了这种配合规律。就记住了这五个复韵母。
三、全体认读音节的学习全体认读音节的学习借助“音、阴”“晕、云”等口语中常见的发音来帮助学生记忆。
并引导学生自主发现凡是i和ü开头的韵母。都有相对应的全体认读音节。它们的读音和韵母一样。
之中yuan对比特别。没有相对应的韵母。我们应该借助公园、一元钱、少先队员等图片来引出它。
四、怎么样拼读

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（图片中大自然大概是二声。写错了。换词语传染的染）
1.两拼音节
在拼读时应该让幼儿们看平时熟悉的字。例如“人、文、山、站、三、音、云”等进行引导拼读。
2.三拼音节
在学习中。继续巩固j、q、x和ü相拼。ü上两点要省略的书写玩法。这样学生才能顺畅拼出。
四、词语和儿歌的学习

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1.看语文书47页的图。引导学生说说图上都有什么。如果你要去旅行。你会选择去什么样的地方？
再出示这四个词语：蓝天、白云、草原、森林。
反复拼读。并从四个词语中选择一个。用“我想……”来讲话。例如：我想去草原上玩或我想飞上蓝天和白云做游戏等等。
2.《家》是一首幼儿诗。需要小心的是“们”是轻声。并作men的四声调对比拼读。体会轻声的读法。

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之中“的”和“子”也是轻声。并强调“蓝、泥、祖、种”声母的区别。熟读这首小诗未来。应该仿照书上的句式。让朋友们说说：（）是（）的家。
例如：书包是书本的家。
五、识字本课需要了解的字是“白、草、家、是” 。让学生自己使用音节来拼读。想一想怎么组词。看谁说的又对又多。
整理学生汇报发言：
白：白色、白天、黑白、雪白、空白
草：青草、小草。茅草、草地、稻草
家：会自己的家、家里、各位、科学家
是：不是、而是、只是、可是
六、书写指导