幼儿如何在家学英语？( 二 )

给孩子“输入”的方式有很多种：一起看英文儿歌视频、一定要边学唱边做动作；一起听着金宝贝的音乐“群魔乱舞“；一起看和听英文原版绘本故事等。为了保持孩子的兴趣。没玩中英文绘本各一本必读。
在给孩子这么多形式的“输入”主要是为了给到孩子语言刺激。当孩子脑中积累的词汇在多个维度上重复时。对他大脑的刺激会很大。不知不学中就学会了。而且会印象深刻。

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第二阶段：开始有一定语言“输出”后。仍要坚持“输入” 。下一步就是开始学习自然拼读（phonics）。为下一步的分级阅读做准备。这个步骤在3岁半以后开始。一年完成所有字母以及字母组合的发音规律学习。

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第三阶段：朗读训练（流利阅读→理解阅读）。要声行并茂地读。持续大量地读。这个步骤一般在4-6岁开始。孩子掌握了一定的词汇量以后就。可以从开始的慢速、指读开始。随着词汇量的增加。逐步延伸到后面的理解阅读。最终达到能将书中情节复述甚至表演出来。
朗读部分还有个好的做法可供借鉴：亲子朗读。每天晚饭后。爸妈听孩子朗读故事书（最好中英文各一本。或者一天中文一天英文）。孩子认字不多的时候可以和爸爸妈妈一起朗读。图书推荐“牛津阅读树” 。这是一套分级阅读的书籍。难度逐步提高。
老师和安妮鲜花都反复强调的一点：大量阅读的重要性。不论中文还是英文,大量阅读无比重要。长期的、大量的、广泛的中文阅读积累不仅能全面提高孩子的文字阅读理解能力、语言表达能力、灵活的文字组织能力即写作能力。还能拓宽知识面、丰富想象力。
英文阅读亦是如此。在阅读中学单词。虽然过程稍显漫长。但学得快。记得牢。而且能活学活用。效果很好。

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但是。这一切一切的前提是。孩子要出于兴趣、自觉自愿的听说读写。绝不能强迫。如此。保护和引诱孩子的学习兴趣就至关重要了。如我一般。大家对孩子的英语学习充满期待又充满迷茫和困扰。对于国内教育现状以及被扭曲的英语学习生态环境。表示了无奈。但是抱怨无用。作为老师或家长。我们要确保学习的大方向正确。并且在这样的生态求得最大的平衡才是正确的选择。
其他观点：
谈谈我自己儿子如何启蒙英语的吧
首先我得坦白。我是个英语只会ABC的妈妈。所以在我儿子两岁多的时候。我就开始让孩子听鹅妈妈的英语儿歌。我当时也没有啥太多的想法。因为自己也不懂。反正就是按照我自己小时候。母亲让我听中文儿歌的那种心理吧。随便让孩子听听。就在孩子玩耍中的时候。不经意的播放给他听。他自己还是继续玩他自己的玩具。就是旁边多了一点音乐而已。在这期间我也给孩子看一些纯英文的动画片。第一部就是《小猪佩奇》。第二部就是《托马斯》第三部就是《米奇妙妙屋》
然后大概就这样听了半年以后。孩子就在生活中。不经意间的偶尔从嘴里。蹦出一些单词来我自己当时都很差异。居然他说的是对的。因为自己英文非常不好。所以我就想请外援帮忙了。于是就给孩子报了英语启蒙补习班。孩子刚刚3岁。就正式开启了自己补习路程。在补习机构的启蒙阶段。也是让孩子反复收听英文歌曲。老师说这个阶段的孩子。就只需要让他掌握英语的。韵律节奏就可以了。
我孩子今年3月1号刚刚开始上的补习课。每周两次课。每次课一个半小时。中途有休息时间。目前孩子已经会跟读一些简短的英语句子了。这个阶段的孩子学习能力真心让我很吃惊。总共才两个月的时间。让我看见的变化简直太惊人了。而且孩子现在会在日常生活中。给我蹦出N多种英文单词。搞得我这个ABC老妈赶紧百度。去查他说的是啥。但是我发现每次居然都是对的
所以。孩子启蒙阶段就让孩子反复听英文儿歌。和给孩子看英文动画片就可以了。如果自己能够辅导英语的。可以买一些有音频的绘本。初级阶段推荐《牛津阅读树》是原版《典范英语》是中国版的牛津阅读树《鹅妈妈》《大猫》《小饼干狗》。这些都是非常适合刚刚开始学的孩子。千万不要贪多。最多2~3套就可以了。后面阶段就可以增加《海尼曼》了。多了孩子也读不过来的。家长辅导孩子。让孩子跟着音频学读。千万不要用自己的口音英语教孩子。这是老师千叮万嘱的。要让孩子听原滋原味的英文发音。