教师应该怎样做教学研究呢？可以从六个方面来做：
1 。做好时间管理
(把生活、教学工作、与科研工作几方面的时间安排规划好)；
2 。做好教学研究课题的选择
( 一是上级下达或单位委托的课题 。二是从教育理论文选中寻找课题 。三是在教育实践中形成课题 )；
3 。做好教学研究资料的收集
( 一是通过观察收集 。二是通过调查问卷收集 。三是通过访谈收集 ) ；
4 。对教学研究资料进行整理、分析
( 首先筛选 。然后整理 。最后定性分析与定量分析 )；
5 。提炼和构建教学研究理论( 第一从自身研究中获得科学事实、经过大量事实证明是正确的经验和前人已经建立的理论中提出论点 。第二总结出教学研究课题理论的规律和逻辑体系 ) ；
6 。撰写课题研究报告
( 主要分以下几个步骤来撰写课题研究报告： 一 。介绍文章的研究背景 。说明研究的问题；二 。用自己的语言把来自不同文献的思想联系起来 。把他们结合成一个具有逻辑性的整体； 三 。阐述方法和步骤； 四 。分析出结果； 五 。得出结论、建议和启示； 六 。对研究作出提要； 七 。附有参考文献； 八 。附录 。)
文章插图
其他观点：
教学研究 。是提高教师教学能力 。提高教学质量的有效方法 。也是提升教师自身业务素的重要途径 。做好教学研究 。要把握好以下几个方面:
一、要明确教学研究的重点 。在教学中 。需要研究的领域很多 。做为教师教学来讲 。主要的大量的是教材、教法和学情研究 。研究教材 。吃透教材 。明确教材在本阶段教学中地位、作用和重点难点 。是搞好教学的重要方面 。比如语文课 。一篇文本可放入初中段 。也可放入高中段 。甚至还可放入大学语文中 。那么 。在不同阶段 。教学的侧重点就不同 。我们应依据不同阶段的教学目标和教学侧重点去实施教学 。教法研究和学情研究是搞好教学工作 。增强教学的有效性和针对性 。实现教学目标 。提高教学质量的重要途径 。这些 。是教学研究的重点 。
二、找准教学研究的方向 。教学研究一定忌形式主义 。忌无目的无方向的教研 。定要依据教学实际和学校实际确定好研究方向和研究重点 。比如初中语文的现代文阅读、文言文理解与阅读、作文教学等 。学生感觉学习难度大 。作题不知从那个角度下手答 。考试失分多 。面对这些难点 。我们在平时的教学中怎么去解决等等 。这就是我们教学研究的方向和重点 。
三、认真、细致、扎实地进行教学研究工作 。
1、教学研究的课题开口角度大小要适宜 。课题不宜太大 。如果过大 。不好入手 。耗时耗力多 。还不易见效出成果 。确定课题要从解决学生学习中的重点难点出发 。比如初中作文教学 。从每年的中考作文来看 。胡编乱造的作文素材 。没有生动形象描写的作文比比皆是 。学生写不出好文得不了高分 。如何让学生发现身边的生活 。积累写作素材 。进行生动形象描写 。抒发真情实感等等 。我们就可以由此拟定出好的研究题目 。进行深入认真地研究 。
2、深入细致全面地调研 。可从通过问卷调查 。座谈会 。学困学生走访等 。摸清问题的所在 。在此基础上 。认真思考论证研究内容和研究策略 。设计制定好研究计划方案 。使研究工作切实有效 。
3、认真学习先进经验 。引为我用 。收集学习同类研究内容的先进经验 。包括文字、音像、课件等 。特别向校内外教学水平高的老师请教学习 。丰富自已的教学研究实践 。启发自已的研究思维 。提高研究效率 。
4、随时收集积累研究资料 。按阶段进行总结 。反思 。整个研究结束后 。完成研究报告 。
其他观点：
【教师该怎样做教学研究？】师者 。传道授业解惑也 。教好书育好人是教师的天职 。因此 。教师做教学研究 。是为了更好地教书育人 。而不是为了写假、大、空的所谓论文 。教师做教学研究 。一是要从所教学科的教学大纲出发 。确定落实教纲的重点与难点；二是依据所教的学生现状 。分析让学生如何愿学乐学 。怎样才能让学生学好 。使之目标达成；三是为了目标达成 。理论如何联系实际 。总之 。教师做教学研究 。要求真务实 。在做教学研究的过程中完善自己 。个人浅见 。抛砖引玉 。
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