如何读书,为什么有些人读过一本书后,再回忆起来脑袋里一片空白？ _经验知识

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谢邀。
为什么我们成年后读的书很难在脑海中锁定。而我们小时候学的各种知识却偶尔会想起来？为什么我们在学校的时候面对那么多教材、那么多知识无所畏惧。而现在却拿起书就打瞌睡。强迫自己读完也是一脑袋浆糊。根本学不到有用的知识？
是我们变笨了吗？
其实不是。我们比小时候心智更成熟。视野更开阔。完全能从任何角度去吸收更多的知识。理解更多的观点。那为什么我们一离开学校。学习能力就如此低下？
因为我们脱离了系统的学习。
学校教育系统积累了多年的经验。为孩子们打造了一整套教育方法。这种教育方式是否填鸭先不论。我们的孩子在学习中会不会出现大面积学完就忘的现象呢？
至少在学校阶段。系统的学习方法是有利于孩子们知识增长的。
我们诟病的是孩子们知识的增加的同时。并没有真正地思考。只是机械的知识叠加。
但是真正成绩好。会读书的小孩都自有一套学习方法。

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长大后。我们把被学校禁锢的天性释放。连持续性知识叠加都做不到了。因为不迫切。没有考试升学压力了。
看完一本书。只要不能对现实生活产生帮助。对我们没有直接利益的知识点。就不过是在消化系统中过了一遍。被马桶冲走。
读书根本就没上心。知识没有入脑。没有思考知识点之间的联系。
不能物化成减低生活负担的知识。在常人眼中是无用的。当然会忘了。
所以。对成年人来说。你不感兴趣的知识。没必要去涉猎。这是无法入心的。
那对自己感兴趣的书。如何加强记忆呢？
因为本人主要兴趣在古诗词。就以古诗词阅读来举例。回想在学校的时候是如何学习的。我们现在要总结归纳。如果不死记硬背。能否将书上说的观点、知识化为己用？
第一不要做杠精。
这个不想多说。不论看到什么文章观点。第一反应就去杠的人。除了浪费了大量时间之外。根本无法兼容、学习其他人的理论、知识。而你不能对一本书的内容肯定。不愿意站在写作者的角度去看问题。这书、这文章读来何用？

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不作杠精并非唯书本论。唯专家论。成年人要学会思考。在读书中（大量的、多角度的阅读）逐渐发展出自身的观点。虽然千百年来理论知识如海洋广博。所有角度都已覆盖。但是我们是有个性的人。必然有自身的性格和态度。如何合理地在前人的基础上走出自己的阅读、学习风格。这是一个成熟的学习者必须要有的进步。
读诗也是一样的。读得越多。眼光越高。就越挑。但是总会找出诗词背后的联系。当我们对诗词的发展脉络有了清晰的认识之后。单一的古诗背诵就没什么意义了。这也是为什么写诗人并不待见背诗王者的原因。
用当下流行的话来说。我们要用别人的材料搭好自己的“框架” 。
第三要充实框架
在自己的思维逐渐形成之后的阅读。就是不断寻找论据来充实框架。同时对自己的知识框架不合理的地方进行微调。任何知识都是相关联的。比如诗词的韵律的起源和发展。文风和时代的慢演。军事事件的突变。民风的转化。这些都会在诗词框架中起着相应的作用。

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我们所读到的新知识点都会不断地丰满自己的知识结构。让我们的框架脉络进行越来越清晰。最终形成我们自己的诗词观。
到了这个时期。每一首诗词出现的时间、用的表达方式、用韵用律的成熟。我们只需要瞟一眼。自然就能从框架中对应出它的位置。赏析起来轻而易举。
我们这里只是以诗词学习来举例。其它类别的效能学习方法都是一样。
为什么头脑空白？因为没记住。
记不住。就是没理解。和自己的大脑知识框架不兼容。
理解了。就记住了。在自己的脑海中必然有合适的位置。