家长可以从哪些方面着手,提高孩子的小学作文？( 二 ) _经验知识

排比是三个或三个以上句式相似。语气相同。语文连贯的一组句子。合力突出作者的强烈的思想情感。
例如。母爱是什么。母爱是每天丰盛的早餐；母爱是半夜里为我掖好的被角；母爱是雨天为我撑起的那把伞……母爱无处不至。
朋友是快乐时。尽情的说笑；朋友是忧伤时。互相依偎的慰藉；朋友是失意时。互相支撑的力量……没有朋友的生命是不完整的生命。没有朋友的日子是孤独的日子。我的成长离不开朋友。
春天的美在田野。是一望无际的油菜花；春天的美在树林。是小树们偷偷抽枝冒芽的那簇新绿；春天的美在公园。是脱下臃肿的冬衣奔跑着放风筝的那些小娃。
排比名在作文中经常被用于开头和结尾。因文采飞扬。表意充分。气势磅礴而让人眼前一亮。因此在平常的作文语言训练中。经常去练着写一些这样的排比句。比如“幸福”“友谊”“奉献”“秋天”“快乐”“童年”“成长”等这些词。让孩子用一组排比句将它们的特点罗列出来。也可以在阅读中把书中的排比句摘抄下来进行背诵积累。
5、对比的写作手法用于引出要写的事物并突出要写事物的特征。
比如。有人喜欢雍容华贵的牡丹。有人喜欢典雅幽香的兰花。有人喜欢娇美鲜艳的郁金香。而我却喜欢毫不起眼的太阳花。
有人喜欢百花盛开的春花。有人喜欢热情奔放的夏天。而我却喜欢硕果累累的秋天。
有时对比的写作手法。还可以应用于全篇。通过人物在不同时间出现不同表现的对比。或者不同人物之间的对比以及不同事件之间的对比等表现人间百态。世事真情。
例如：我拿出妈妈年轻时的照片。那乌黑柔顺的头发。水灵灵的大眼眼。雪白娇嫩的皮肤。温柔甜美的笑容。令我动容。再看看如今的母亲。皱纹不知何时爬满了她的眼角额头。那双水灵灵黑白分明的大眼睛。也失去了往日的神采。而带走母亲年轻光鲜亮丽的容颜的是岁月吗？不。是我。是她日夜为之操劳的儿子加深了岁月的痕迹……

文章插图
二、训练小学生抓细节。运用细节描写增加语言的表现力和感染力。
细节描写在小学生作文中是最重要的能力之一。也是小学生作文最欠缺的能力之一。很多小学生写起作文来语言困乏。很难将事件展开。就是因为不善于用细节描写。
所谓细节描写。一是指善于抓住生活中不易被察觉的细微而具体的典型情节的“细” 。二是指要将这一细节加以细致生动的描绘的“细” 。只有这两方面都做到了。才真正叫作细节描写。
细节描写训练一：将瞬间发生的行为动作等分解开来。具体写出一行一动的过程。
在分解动作时。要力求用词准确。画面连贯。能引发读书丰富生动的联想。这样的细节描写就像作者在操纵木偶人。让他们按你的口令来演戏。要让木偶把戏演得活灵活现。语言的功力就到了。如下图所示：

文章插图
细节描写训练二：对所描述物的特点从多个角度进行追问描摹。
对所描述的事物要边写边追问。写清楚人物或事物“怎么样了” 。再进行联想想象。表述清楚“为什么这样” 。力求能调动人的所有感官来感受这一人物或事物。并用文字表述出来。另外在描写过程中要善于用富有表现力的词。如动词、形容词、叠词、拟声词和修辞等来达到细致入微。直击内心的效果。
具体例子如下图所示：

文章插图
总结：小学生作文“书面语言关”是最基础的一关。也是受益终身的一关。除了无时不刻的训练。多说多写。还可以通过大量阅读来积累词汇。培养语感。这也是提高作文文字表达能力的重要方法之一。家长在训练孩子过“语言关”时。切不可逼孩子在家里“闭门造车” 。最有效也最有趣的方法是带孩子走上街头一边观察形形色色的人事。一边引导孩子描述出来。变口语表达为书面语表述的过程。就是提高作文能力的过程。同时对生活细致留意的过程就是积累作文素材。提高作文能力的过程。02小学生作文提高要过“剪裁关”和“布局关”
小徐老师经常看到小学生写作文。上来就写。往往写完题目。不知文章开头怎么写。写出文章开头。正文又不知写什么了。这种作文毛病非常让人恼火。作文第一要义要教会孩子学会“剪裁” 。学会对作文素材进行详略安排。做好“谋篇布局” 。