家长可以从哪些方面着手,提高孩子的小学作文？( 四 ) _经验知识

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动静结合的写法。是指将景或物的静态特点和动态特点结合起来写。力求从不同的角度来描摹景物的不同状态特点。因此在写景物时。一定在写完静态下的景物特点后。再写“一阵风吹来”景物呈现出来的动态美。
综上所述。小学生要想写好作文。总体要过好“书面语言关”“剪裁和布局关”“写作技巧关”这三关。但是文无定法。写作手法数不胜数。运用得多不如运用得精。因此在作文时。要反复练习修改。不断的锤炼语言。巧构思、巧布局。善用写作技巧来让自己的作文文质兼美。
另外。“言为心声” 。真正的好作文。应该是作者思想情感灵魂的写照。没有真挚动人的情感。没有深刻成熟的思想。再华丽的语言也只能给人以华而不实的感觉。因此。小徐老师还是那句话：“汝欲学诗。功夫在诗外。”要多读书。读好书。要参与到生活中来。了解身边的生活。身边的人。不断感悟生活。感悟人间真情。生命价值。树立正确的三观。才能在作文之路上厚积薄发。成就佳作。
小朋友们。家长们。听了小徐老师的解析。你们明白了吗？
其他观点：
感恩邀请。我是教大育小。我想知道您的孩子处在小学的哪个阶段呢？不同的阶段会有不同的侧重点。

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要提高孩子的小学作文能力。大量的输入和输出是关键。没有输入是不会有输出的。那么也就别指望孩子能够有随时写出高质量的作文了。大量的阅读是孩子可以写出好作文的前提。只是在小学的不同阶段所阅读的侧重点不同。
在小学低年级阶段。孩子的阅读可以以简单的文字或者短篇的故事为主。当然一些经典的绘本也是不错的选择。中年级阶段的话可以适当的增加阅读的数量和难度。那么故事性和文字性要进要不加强。那么到了高年级阶段。对于孩子的阅读材料要进一步加强。这个阶段可以让孩子读一些大部头的书。那么无论什么阶段。我建议选择经典来阅读。因为现在出版物特别多。而孩子的时间和精力是有限的。那么经典可以让孩子吸收更多的精华。让输入质量和效率更高。

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当然。当孩子有了大量的阅读之后不一定就会有很好的作文能力。在整个阅读的过程中。孩子阅读理解的能力是很关键的。有的孩子读很多。发现对文章是理解有限的。只是心里的安慰。我把这本书读完了。所以在阅读的过程中。作为家长。要注意检查孩子的阅读质量和阅读的吸收能力。要和孩子多做交流。要不断的引导孩子去思考。这样才会有良好的阅读效果。
最后。孩子作文能力要提高。那么让孩子多进行练习是非常关键的。引导孩子进行思考。练习。启迪孩子的写作思路。也就是我们说的输出。

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当然。这个过程中快乐最重要。让孩子去发现生活中的点点乐趣和丰富。许多家长只是一味的逼孩子去写。逼孩子去上各种写作班。结果都失望而归。那是家长忽略了这个根本的原因。没有输入。肚子里空空的。有再多的技巧都是一种失败。
其他观点：
小学阶段对孩子的写作要求其实并不是特别高。基本都是以记事文为主。字数从300-600 。随着年级递增。
只要孩子能够将一件事儿条理清晰。逻辑完整地叙述出来。作文的问题就不会很大。
但是从我带过的孩子来看。真正能够保证语句通顺。逻辑清晰地叙述一件事的其实不多。
要想提升孩子的作文。做父母的需要做到以下三点：
1、培养孩子的阅读习惯。这个有点像是老生常谈。好的阅读习惯对每个孩子不管是学习还是以后成长都是非常重要的一件事。但很多家长们都容易因考试压力而忽略。
在阅读的过程中。孩子可以积累一些好吃好句。尤其是描写人物外貌。刻画人物动作。神态。心理及描写景色的语句。这些句子在我们的日常写作中会经常用到。当我们从阅读的书籍中积累到时。可以仿照着运用到自己的作文中。让文章语言更加生动。
培养孩子的阅读习惯有一个最重要的也是家长们最容易忽略的一件事——父母一定要和孩子们一起来阅读。也即是亲子阅读。切不可丢一本书给孩子让他读。然后自己坐在一旁玩手机刷抖音。这样孩子们是无法静下心享受阅读带来的快乐的。