线上直播课程效果怎么样呢？ _经验知识

线上直播课程是学校从来没有过的全新授课方式。疫情当前上网课也是迫不得已。利弊皆有。对于孩子的效果咋样。我觉得大题可分为三种：
第一。对于自律性高的孩子。认真听讲。仔细复习。功课的学习程度不亚于在学校上课。这些孩子在开学后的学习成绩也是很不错的。
第二。还有些孩子在第一类孩子的基础上。有上了辅导班。巩固程度又加深了一个层次。这类孩子也就是开学后班级里的学霸。
第三。就是上网课时在家长监督稍微疏忽的情况下。偷玩手机游戏的孩子。这些孩子基本上和家长在打游击。孩子本身很聪明。就是活泼好动。如果家长不严加看管的话。开学后的成绩会稍微差些的。需要补一补。
再者就是开学后家长们都得去给孩子检查检查视力。有备无患。
个人拙见。不喜勿喷。谢谢

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其他观点：
我是老师。最近一直在关注着我们学校的网络教学。与正常的课堂教学相比。线上直播课程的效果是不太理想的。
导致线上直播课效果不理想的第一个原因是教学相关的准备不足。线上直播课是非常时期的应急之举。正好的寒假期间。相关参与人都没有做好相关的准备。教师放假回家。有的距离还较远。没有教科书。直播的工具电脑、网络很多人还没有。教师对线上直播课的教学软件了解运用程度参差不齐。很多人是第一次接触。临时学习使用。所以说老师的备课仓促。教学工具使用不能得心应手。教的效果一定不太好。学生和老师都存在教材和工具使用的问题。最近各类学校都克服困难将教材送到中小学生手中。但是学生家庭观看直播所需要的网络、电视、电脑、手机等必备条件是参差不齐的。学生对直播工具的使用能力相对成年人来说更弱。加上平台对流量的预估不足。刚开始的前几天。很多平台崩溃。无法进入。
导致线上直播课效果不理想的第二个原因是师生互动不足。课堂教学是教与学的双边活动。好的课堂教学一定是师生和生生在讨论、质疑、辨析中生成了学生的学习。而线上直播课由于隔空教学。多数采用传统的讲授式教学。老师讲学生听。教师无法通过观察课堂上学生的举动来调节课堂教学的气氛。调整教学的策略。学生听进去了没有。听懂了没有。思考了没有。老师不知道。所以说效果不如现场的教学效果好。
当然。如果家长能够为孩子积极准备教学设备。并认真调适。和孩子一起参与到线上教学的讲、批、练、测诸环节中去。并承担起监督、辅导的作用。线上教学的效果会大大提高。
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【线上直播课程效果怎么样呢？】疫情期间有许多线上的学习机会。学校组织的或者是私营机构组织的。一大批的线下教育单位也在把内容网线上转。我们在英国剑桥做教育培训活动6年了。最近也在做不少网络的尝试。分享一些看到的情况。探讨一下线上直播课的效果。
从内容上来说。最流行的莫过于英语的学习了。初次之外还有很多的专业课程以及一些通识课大讲堂性质。我们着重讲英语学习。
从直播的形式上有好几种。一种是讲座性质的课程。这种课程跟课本无关。很多时候是作为知识拓展的学习课程。比如说分享英语学习经验。分享记单词经验。申请文书写作经验等。这类课程效果通常取决于讲师的水平。和平台的互动性。如果讲师的背景优秀。平台直播流畅。通常自己关注的主题。认真听讲效果还是很不错的。
另外一种就是课程性质的网络直播课程。课程性质的也有录播+线上线下答疑和全程直播之分。我们尝试了不同的平台的课程。认为目前最有效的还是时长20-30分钟的录播结合线线上线下答疑方式。
之所以认为录播是更好的方式。因为大多数直播过程中其实学生也没有太多的和老师互动的机会。而是专门会预留QA的时间。所以假设学生是认真听讲的情况下。录播的学习中学生有机会回放。可以按照自己的节奏停顿课程内容。这样更容易满足不同的学习速度要求。提前录播学习也有助于学生整理思路更好的使用QA的时间。
线上学习的有效性最大的挑战通常在两个部分。一个是课程内容的质量。另外就是学生的自觉程度。假设大家都是自觉学习的前提下。我们需要花心思来挑选合理的课程内容。目前大多数的直播课程。我们发现很多冗余的内容。这也是直播的弱点之一（录制的视频总是经过推敲的。内容通常会更加的精致简洁）。