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遵循自然 ， 无动于衷
朱伯特夫妇始终“无动于衷”地观察记录着动物世界的弱肉强食 。这个故事说明 ， 规律是客观的 ， 人类必须尊重已认识到的规律 。我们要尊重客观规律 ， 在不应该干预的时候要袖手旁观 。
遵循规律至关重要 。野生动物电影纪录片的 *** 者朱伯特夫妇 ， 在长达30年的拍摄过程中 ， 始终“无动于衷”地冷静观察记录着动物世界的弱肉强食 。他们的行为反映了自然纪录片行业中的“永不干涉”原则 ， 即尊重大自然环境下发生的一切事情 ， 工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预 。这个原则是在遵守着大自然的规律 。因为在人迹罕至、环境适宜的地方 ， 动植物之间的生态平衡能够自动达到很高的水准 。如果人类轻易干涉 ， 就会影响生态的平衡 。
自然规律是万事万物正常运行的规则 。当自然规律被人为强制干预和改造之后 ， 受到惩罚只是时间问题 。不要与规律作对 ， 也不要违背人性 。在中外教育史上 ， 许多教育家都提出了教育要遵循“自然”的主张 。孩子有自己的成长规律 ， 有自己的天性 。该学走路了就会学走路 ， 该长牙齿了就会长牙齿 ， 孩子喜欢玩儿 ， 也是自然规律 。教育孩子 ， 要遵循自然规律 ， 尊重人性！这样才能培养出身心健康的人 ， 才能造福家庭和社会！
在教育实践中 ， 压抑儿童天性 ， 违反儿童身心发展规律的现象仍时有发生 。儿童与成人处于同一生命过程的不同发展阶段 ， 各有其自身发展的规律和特点 。对儿童的教育应适应自然 ， 合乎自然且不可逆规律而行 。但在我们教育过程中 ， 经常会忽视学生主体地位 。学生没有“教学情境”可进入 ， 只得消极地跟着教师“被学习”；教师讲得太多 ， 不让学生自己去学 ， 不让学生思考 ， 不让学生讨论 ， 习惯于以教师自己的结论作为标准答案 ， 忽略学生的思考成果 。这样的教育 ， 最终使学生成为复述教师答案的“机器人” 。
只有尊重学生的主体地位 ， 才符合客观教育规律 。教师要热爱学生、相信学生、尊重学生的个体与自尊心 ， 越来越少地传递知识 ， 越来越多地激励思考 。要承认学生的个别差异 ， 因材施教 。要在课堂教学中设置有层次有差异的学习目标 ， 以适应不同水平学生的学习要求 。
【文心雕龙2017征文 2017征文】尊重自然规律的摄影师是优秀的摄影师 ， 尊重教育规律的教师是合格的教师 。教师在教育工作中要注意了解学生 ， 掌握学生的个性特点 ， 做到有的放矢、因材施教 ， 从而使每一个学生都能体验到成功的喜悦 ， 体会到成长的快乐 。
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