三年级只是习作教学的起步，我们每一名语文老师都应该从培养孩子的习作兴趣出发，多读书和练笔，孩子们不懂得写作知识就要教给他们，循循善诱，循序渐进，由易到难，引导孩子们观察描写实际生活中的人，事，物，长期坚持，孩子们的写作能力一定会提高 。
优质答案2：
黄遵宪说过“我手写我口”，说明了口头语言的重要性 。老师与家长平时可带领学生多开展一些简单的各种讨论、辩论等，如辩论题目“头发长好还是短好”，“穿校服好不好”等，也可让学生讲些简短的故事等进行口头语言的练习 。
杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，告诉我们读书与写作之间的重要关系 。三年级的孩子可看一些简短又有意义的书，如名人故事、成语故事、励志故事等 。看完了让孩子关起书本讲述出来 。对于理解能力不强的孩子，家长与老师可通过记叙文的六要素进行提醒与提问，如：什么时间？在什么地方？有哪些人？发生了什么事？经过怎样？结果如何等 。读书多了，知道的多了，思想也会丰富，作文时思维
也能更快地打开 。
*** 比努力更重要！有些孩子能说会道，就是写不出来，这就是 *** 出了问题 。可以看《作文公式小学版》，书里专门针对“作文起步”“看图作文”“写人、记事、想像、动物”“”等三年级所需要写的各种文体做了详细的讲解，还有各种文体的开头、结尾的 *** 以及各种细节描写、好词佳句、优秀范文等 。
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五、如何培养自己深度思考的习惯？优质答案1：
有价值的深度思考，也就是在普通人的第一反应基础上，再进行深入的思考 。其实这种思考力是有 *** 可寻的 。
*** 一：剔除掉前两个答案
当我们思考问题时，前两个答案几乎是大众都能够想到的答案，所以如果想要获得更有深度的思考，那么你需要先将前两个最容易想到的答案剔除 。
之后再去继续思考，想一想其他答案，之后的答案会与众不同一些 。
*** 二：批判性思考
人们的思考之所以没有深度，就是因为人们都喜欢人云亦云 。当别人说出一个观点，我们很容易不加思索的赞同 。其实这种迎合几乎是没有思考过程的 。
所以我们需要养成一种批判性的思考习惯 。也就是无论别人说什么，你都在心里想一下，他说的是真的吗？如果他说的是错误的会怎么样？
比如说，夏天来了，青菜都便宜了 。所有人都很赞同这句话，你也可以随之迎合 。但是你可以在心里想一下，为什么夏天来了，青菜就便宜了 。那么是所有的青菜都便宜了吗？你会发现，答案是否定的 。实际上只有应季的菜和当地能种的菜便宜了 。那么这句“夏天来了，青菜都便宜了 。”这句话并不是完全正确的 。
经过你批判性的思考之后，你得到了和其他人不一样的答案 。这就是深度思考 。
或许你会说，谁会去探讨青菜是否便宜这种事情，毫无意义啊 。这只是我打的一个比方 。如果你想要练成深度思考的 ***，你也必须从生活中的细节和小事着手练习 。这样才能在真正的大事上获得深度思考的能力 。
欢迎关注灰姑读书，有问题可以在下方留言，大家一起探讨深度思考 。
优质答案2：
五星级大酒店自助餐厅金碧辉煌，侍者们穿着浆得笔挺的制服站在一旁 。我看到澳洲龙虾时忍不住欢呼了一声就跟其他同学冲了上去，嗯，非常清甜果然名不虚传 。其他同学更爽，因为只要举举杯子，侍者们就会轻轻弯腰斟出一杯香槟 。那是我第一次去五星级酒店用餐，阿玉师姐毕业，导师请客 。
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