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信息技术教学设计万能模板 信息技术教学设计案例( 三 )

睿知经验知识


六、教学课时：1课时
七、教学准备：
PPT课件：显示一些常见的表格，表格的单元格、行、列的概念的概述，本课知识点 。
网络教室环境 。
教学过程：
（一）、创设情境，揭示课题
1、导语：星期天，小明去外公家做客 。根据外公的要求，小明要介绍自己每天在学校的学习课程 。为此，小明准备了两份不同形式的资料（幻灯片出示：一份是课程表，一份是文字叙述） 。请比较一下，小明的外公更喜欢看哪一份资料？
2、引导讨论：课程表有什么优点？
（运用表格来查找信息，方便快捷，简单明了） 。
3、揭示课题
师：这张课程表可是小明的得意之作，因为他刚刚掌握了一项本领，运用电脑 *** 表格 。今天，我们就来学习《 *** 课程表》
（二）、观察交流、认识表格
1、观察表格
师：我们以课程表为例，学习用Word 20__ *** 简单的表格 。大家一起来看一看这些表格，请你们仔细观察，看他们有什么共同点 。
（幻灯片展示不同表格，引导学生通过观察，了解他们的基本组成部分）
2、教师演示并讲解概念：表格的行、列、单元格 。
3、出示一个课程表，让学生数一数是几行几列 。
（三）、任务驱动，自主探究
1、布置任务，明确要求 。
师：小明的这张电子课程表，*** 起来也并不难 。相信通过你们的努力，大家也可以顺利地 *** 出来 。请同学们阅读教材P35-37，然后动手操作，在Word中试着 *** 出我们班的电子课程表 。
2、学生开始阅读教材，尝试 *** 课程表 。
（四）、小组合作、集体交流
1、小组交流，相互协作 。
提出要求：两人一小组，互相交流，相互合作，完善自己 *** 的课程表 。
2、汇报交流，突破重难点 。
师：在刚才 *** 课程表的过程中，你已经学会了哪些内容？还有什么不明白的地方？
（根据学生的汇报，随机展示与知识点相对应的幻灯片，重点指导学生掌握以下几个知识点，）
（1）插入表格的 *** ：（挑学生完成）
a、你是如何在Word文档中插入表格?
b、学生利用电子网络教学系统演示： *** 一张7行6列的表格 。
C、拓展延伸：你还知道哪些插入表格的 *** ？
（常用的三种 *** ：自动表格按钮插入、表格菜单插入、手动绘制）
d、教师小结：根据不同的表格选择合适的插入 ***。
（2）合并单元格：
a、合并单元格时，首先要做什么？（选定需要合并的单元格）
b、还可以用什么其它的 *** 合并单元格的 。
C、学生演示不同的合并单元格的 ***。
（3）添加斜线：
指导学生演示：单击“绘制表格”按钮，在第一单元格中从左上角向右下角画一斜线 。
（4）输入文字
a、提问：如何在单元格中进行文字调整？
b、学生演示交流 。
（5）调整行列：
a、交流汇报：如何调整行高和列宽
b、学生演示 。
3、根据以上交流，补充修改，进一步修改完善自己 *** 的电子课程表 。
（五）、有效评价，提高认识
（六）、拓展总结
1、教师进行课堂学习总结 。
2、拓展延伸：
备课与教学改进过程：
为了体现学生的动手能力和师生互动，我在课前多次调试了电子教室软件，利用极域电子教室的学生演示和广播教学更好地把知识点突出来，并 *** 了简单实用的课件 。（因为目前使用的极域电子教室V20__是我在网上下的，还存在着很多的不稳定因素，）因此作课前我在五年级的一个班进行了试讲，主要是测试电子教室软件的运行情况，并对课件进行了多次修改和教学环节的调整，力求精讲多练，给学生更多的动手空间 。从选课内容来说，我结合实际，把原来教材内容中的 *** 环保宣传表改为教授学生非常熟悉的课程表，为的是更贴近学生，使学生的学习更有兴趣 。

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