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信息技术教学设计万能模板 信息技术教学设计案例( 四 )

睿知经验知识


中小学信息技术教学设计篇3
教学目的：
1、通过阅读《神话故事》，使学生初步了解神话故事的特点，激发阅读兴趣 。
2、通过模拟的网上查询，使学生了解上网查询的 *** 、步骤、好处，初步培养学生网上查询资料、收集信息的能力 。
3、通过学生的操作参与，培养学生的现代化意识、合作意识 。
教学过程：
一、提出学习任务
今天的阅读课有两项内容，1集体阅读，《第四十间宝库》――神话故事 。2继续学习网上查询，按要求查询相关资料，并自由上网浏览 。
二、集体阅读
集体阅读形式同学们非常熟悉，上学期、这学期我们已经阅读过许多内容，如：寓言故事、成语故事、童话故事，科普读物等，那一个个生动的故事，告诉同学们一个个道理，有的故事还曾深深打动同学们的心 。今天，老师再向大家推荐一张光盘《第四十间宝库》－神话故事 。里面收集了许多中外神话故事，其中有的故事大家比较熟悉，有的是陌生的 。希望通过今天的阅读大家对神话故事有所了解 。
1、谁听过神话故事？
2、什么是神话故事？
神话故事是讲神仙或神化的古代英雄的故事 。在古代，人们由于受生产力的限制，不能科学地解释大自然中的各种现象，于是就凭自己的主观想象，用拟人手法，编造了许多神话故事，以此来反映对大自然现象的天真解释，表达对美好生活的向往 。有的神话内容是可靠的，有的内容是想象的，并非历史 。但历史学家考证，人类远古时代的历史，主要靠神话故事、传说时代流传下来的 。
4、播放光盘，把故事的名字记在片子上，主人公、故事情节记在心里 。
远古的故事，远古的时代，我们在为人类祖先的大胆想象感到惊叹之余，是不是也存在一点遗憾，人类祖先在大自然面前感到了无奈 。时光转瞬，转眼历史过了几千年，人类进入了科技高度发展的时代，今天人们不但能够科学地解释大自然的奥秘，而且还用自己的智慧创造了灿烂的文明 。
想想远古的神话，再看看眼前的计算机，我们可以感到人类力量伟大，是不是对计算机会增添了几分亲切感 。
三、网上查询资料
上网学习，是一种新的学习方式，网上收集信息的能力是学习的需要，是生存的需要 。今天我们继续学习网上查询资料 。
1、说说校园网上怎样查询、浏览？（请一名同学在教师机上操作 。）
（1）敲击IE网络浏览器
（2）进入三里河三小校园网主页
（3）主页提供了9个选项，选项进入 。
（4）进入栏目窗口阅读浏览
（5）资料库中推荐了15个网站
*** ：边讲解，边演示 。出示15个网站名称 。
2、同学上网阅读 。
阅读分两步（1）查询资料，按要求填空 。（内容附后）
如果有的同学有困难，希望能与邻近的同学合作，旁边的同学不要拒绝 。
教师随机指导：请第1、2名的学生把查询的过程和结果写在黑板上供大家参考 。
（2）自由选择查询阅览
记下你最感兴趣的信息，准备向同学推荐
3、向同学推荐自己收集的信息
同学们刚才已经查阅了大量的信息，请把你最感兴趣的信息推荐给同学们 。
四、说说今天阅读的收获
可以说说自己了解了哪些信息，也可以说说自己的感受 。
中小学信息技术教学设计篇4
一、教学目标：
1、学习在金山画王中使用纸样的 *** 和技巧 。
2、学习利用金山画王 *** 卡片 。
二、教学重点：
金山画王中使用纸样的 ***
三、教学过程：

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