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2012江苏高考数学试题，2012江苏高考语文试卷

睿知经验知识

2012年江苏高考数学试题是一道较为综合的数学试题，包含了等差数列、三角函数、空间几何等多个知识点 。其中，题目设置简洁明了，解题思路清晰，考察了考生的基本数学能力和分析解决问题的能力 。此次试题既考查了考生对数学知识的掌握程度，还锻炼了考生的逻辑思维和解决实际问题的能力 。总的来说，这道数学试题难度适中，体现了高考数学试题应有的严谨性和实际应用性 。
一：2012江苏高考数学试题
一、试题解析
二、亮点赏析及启示
1.坚持“突出通性通法，淡化技巧”的原则：
这道题无论是运用不等式的性质进行变形，还是运用函数思想设置新变量、确定定义域等，这些都是高中数学的基础知识和重要内容，所用的数学思想 *** 也都是新课标所强调的通性通法，没有说去刻意的追求技巧 。
2.呈现“多思考，少考算”的特色
试题的解析过程中，每一个步骤的运算量都不大，但是每一步都是对考生思维很好的考察，很好地体现了新课标的创新理念，启示着我们要把提高学生的思维能力，作为重要的教育目标 。
3.指引“提高学生数学素养”的方向
【2012江苏高考数学试题，2012江苏高考语文试卷】试题的解析中，运用到了很多隐含条件，而发现隐含条件的过程正好击中了许多学生的弱点，这启示着教师们要把提高学生数学素养落实到平时的教学过程中去 。

江苏高考数学2012第14题解析如图
二：2012江苏高考录取分数线
1、2021江苏本科分数线【物理】
地区 年份 考生类别 批次 分数线
江苏 2021
物理 特殊类型招生
501
江苏
2021
物理 本科 417
2、2021江苏本科分数线【历史】
地区 年份 考生类别 批次 分数线
江苏
2021
历史 特殊类型招生
533
江苏
2021 历史 本科 476
3、2012-2016江苏三批分数线+2017-2020江苏二批分数线【历年理科】
2012-2016年为江苏本科三批分数线理科，2017-2020年为合并后的江苏本科二批分数线理科 。
年份 考生所在地 考生类别 批次 批次分数线
2020 江苏
理科
本科二批（合并后）
313
2019 江苏 理科 本科二批（合并后） 307
2018 江苏 理科 本科二批（合并后） 285
2017 江苏 理科 本科二批（合并后） 269
2016 江苏 理科 本科三批 265
2015 江苏 理科 本科三批 278
2014 江苏 理科 本科三批 279
2013 江苏 理科 本科三批 288
2012 江苏 理科 本科三批 275
4、2012-2016江苏三批分数线+2017-2020江苏二批分数线【历年文科】
2012-2016年为江苏本科三批分数线文科，2017-2020年为合并后的江苏本科二批分数线文科 。
年份 考生所在地 考生类别 批次 批次分数线
2020
江苏
文科
本科二批（合并后）
284
2019 江苏 文科 本科二批（合并后） 277
2018 江苏 文科 本科二批（合并后） 281
2017 江苏 文科 本科二批（合并后） 281
2016 江苏 文科 本科三批 282
2015 江苏 文科 本科三批 288
三：2012江苏高考语文试卷

2012江苏高考数学试题，2012江苏高考语文试卷

文章插图
2020年7月9日，高考结束，南京市第九中学考点，考生们走出考场 。（ICPhoto/图）
参与过四次高考命题，南京师范大学文学院教授骆冬青记得每一次的经历 。
起初是在4月底开始“入闱” 。有一回是到无锡太湖边一间疗养院里集中隔离命题，江南的春天，往往阴雨连绵，手机上交，签一份为期五年的保密协议 。大学教授、高中老师、教委教研人员等组成的七人小组日夜讨论不断，有时争得脸红耳赤 。

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